REPÚBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CARACOLÍ
CREADA MEDIANTE DECRETO 329 DE 2007
APROBACIÓN DE ESTUDIO RESOLUCIÓN No.0526 del de del 30 DE NOV para todos los niveles
DANE 213244000952-- NIT. 9001649682 - Código ICFES No 152017
Corr. De Caracolí, El Carmen de Bolívar.
Celular: 3145945278

Guía No. 004

Nombre EE: institución educativa de caracolí
Grado: Séptimo 7° 1
Área: competencia ciudadana
Fecha de recibido: 8 de junio de 2020
Fecha de entrega: 12 de junio de 2020
Nombre del docente: Elibeth Ramírez Guzmán
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje:
 Concientizar a los estudiantes para que aprendan a controlar sus emociones.
 Aprender a solucionar conflictos de manera negociada y cooperativa.
 Identificar que situaciones afectan las relaciones.

INTRODUCCIÓN

Esta Guía te va a orientar para trabajar actividades relacionadas con mi familia cultiva mis
sentimientos conflictos, así como la importancia que tiene la forma de solucionarlos.

¡Recuerda!
Debes hacer un buen uso de la Guía, así que no la pierdas o la dañes. Debes entregarla a
tu profesor para que el valore tus aprendizajes. ¡El uso de la guía es tú responsabilidad!
En esta Guía. Conocemos como solución de conflictos al conjunto de técnicas y
habilidades que se ponen en práctica para buscar la mejor solución, no violenta, a
un conflicto, problema o malentendido que existe entre dos o más personas e, incluso,
personal completarás y crearás tus propias técnicas con la ayuda de tus familiares, papás
o hermanos mayores.

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¿Qué voy a aprender?

Con la ayuda de tus padres o cualquier otro familiar, motívate a leer el siguiente
texto:

Ahora que leíste responde en tu cuaderno:

 ¿Alguna vez habías notado la importancia de la solución de conflictos?
 ¿Por qué Si los seres humanos somos seres sociables, por qué peleamos tanto
entre nosotros y hasta nos matamos?
 ¿Cuál crees que es la forma de evitar un conflicto?

Lo que estoy aprendiendo

Aquí vas a empezar con tu aprendizaje. Primero lee con atención y dedicación el siguiente
texto:
el conflicto
es un elemento que se encuentra patente en nuestra vida cotidiana y en el que podemos
caer con facilidad, debido a la diversidad de personas existentes en nuestra sociedad. A
raíz de ello, surge la variedad de definiciones que se le asemejan al concepto de conflicto
desde su origen. Estas pueden confundirnos en un primer momento, ya que según el
autor que lo defina le puede atribuir, consecuencias negativas o positivas
Atendiendo a lo que leíste anteriormente realiza la siguiente actividad.

1. Lee atentamente los siguientes textos del círculo.

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 2. Copia en tu cuaderno

Causas del conflicto:

Así pues, debemos recalcar que los conflictos son naturales e inherentes al
ser humano, por lo que resulta favorable conocer las partes que se
encuentran en conflicto, además de las posibles causas que lo originan con
el fin de llegar a una solución.
FASES DEL CONFLICTO:
El conflicto una vez que se origina, sigue un proceso en el que se ponen en juego
muchos aspectos relacionados con las personas que se encuentran en él. Esto es
debido a la perspectiva personal de cada sujeto que se encuentre en conflicto.
TIPOS DE CONFLICTO:
La gran diversidad que rodea al término conflicto, también se hace patente en la
tipología que se escribe acerca de este, podemos distinguir tres tipos de conflictos.
 Real: los implicados presentan diferencias de algún tipo que han abordado,
pero no han podido solucionar.
 Ireal: el conflicto es fruto de un mal entendido. O una mala interpretación que
puede aclararse y permitir resolver el problema.
 Inventado: parte de un mal entendido una mala interpretación utilizada de forma
deliberada para provocar de forma consiente. el conflicto puede iniciarse como una
simple broma o un simple juego

3. Escribe y completa en tu cuaderno.

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  El dialogo es una Todos los conflictos escritos tienen como función comunicar,
para que un texto pueda ser interpretado de forma clara se debe tener en cuenta
____________________. Y ____________________de lo contrario no se podrá
entender

 Cuando un texto está organizado y ordenado podemos decir que en el texto

utilizamos_____________________

¿Para qué utilizar el dialogo en la solución de conflictos?

El dialogo es la herramienta más concreta a la mano y efectiva que tenemos todos los
seres humanos para resolver

¿Cuáles son los conflictos más comunes que conoces?

4. En este cuadro encontraras los conectores, para la solución de conflictos

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Práctico lo que aprendí
1. Lee las siguientes frases y responde.
___________________________________

Planteamiento del conflicto (plantea un conflicto)

Qué ha hecho
Quién lo ha hecho. (Es decir, en esta fase se debe relatar el
suceso por ambas partes).
Definir de forma objetiva lo sucedido

Propuesta de soluciones
Alternativas de actuación:
¿qué podemos hacer?,
¿qué hacemos ahora?
Elaborar una lista de posibles múltiples soluciones

2. Escríbele una nota a tu profesor informándole como te encuentras en estos

momentos de aislamiento social con coherencia y cohesión,

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¿Cómo sé que aprendí?
1) Si somos seres sociables o sociales ¿qué podemos hacer para lograrlo de
verdad?

2) ¿Qué características tenemos los seres humanos que nos permiten ser
sociables?
3) ¿Si los seres humanos somos seres sociables, por qué peleamos tanto entre
nosotros y hasta nos matamos?
Utilizando la solución de conflictos responde las siguientes preguntas:

¡Recomendaciones para entregar las actividades al profesor!

Debes resolver las actividades en una hoja de manera legible, organizada y que no tenga
tachones ni enmendaduras.
Recuerda que un integrante de tu familia debe entregar las soluciones de la actividad con
sus procedimientos el día 23 de junio en horas de la mañana. Ese mismo día se entrega
la guía No. 05 en la Institución en horas de la mañana.

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 No olvides que, puedes llamarme o
escribirme al
WhatsApp3218185014 todos los
días en el transcurso de la mañana
para aclarar dudas.

¿Qué aprendí?
En la siguiente tabla valoro lo aprendido, marcando con una X

DESEMPEÑOS SÍ NO A VECES

Comprendo que la paz no es la ausencia de

conflictos.
Identifico el conflicto, se toma una decisión, surgen
las intenciones sobre cómo actuar.

Un Resultado. En un conflicto grupal, para que este

resultase positivo y por tanto justo, debería otorgarse
a la mayoría.
Identificar los hechos que han podido llevar al
problema y el porqué de sus efectos

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