República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Núcleo – Barcelona

Curso: Educación Integral

FORMAS LINGÜÍSTICAS Y NO

LINGÜÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Tutor: Cursante:

Daniela Zapata Xavier Hurtado

C.I: 30.205.898

Barcelona, 16 de Enero del 2021

 1) FORMAS LINGÜÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Comunicación escrita

Es aquella que se establece a través de las palabras o de cualquier

otro código escrito. El emisor y el receptor deben compartir el conocimiento de
ese código en cuestión, para que la comunicación sea efectiva.

En esta clase de comunicación, el emisor escribe mientras que el receptor lee.

Siempre, como canal, habrá un dispositivo físico, que puede ser un papel o la
pantalla de una computadora o incluso una pared.

Características de la comunicación escrita

 No es simultánea: no se recibe el mensaje a medida que se va

produciendo como sucede en una conversación en la que mientras que
el emisor habla, el receptor escucha.
 Permanece en el tiempo: a diferencia del mensaje oral, el escrito logra
perpetuarse.
 Debe respetar reglas: el mensaje debe adaptarse a reglas gramaticales
u ortográficas para que el contenido cobre sentido y sea efectivo.
 Las distancias no son un impedimento: a diferencia de una
conversación cara a cara, los mensajes escritos pueden dar la vuelta al
mundo. Las distancias no son un problema para ellos.

Tipos y ejemplos de la comunicación escrita

Las comunicaciones escritas pueden ser personales o estar diseñadas para un

público masivo. Además, pueden tener diferentes objetivos como informar,
convencer o entretener.

Algunos ejemplos de comunicación escrita pueden ser los siguientes:

 Folletos o volantes: Por medio de ellos se comunican mensajes

vinculados a la propaganda o a la publicidad. En general, buscan
convencer al receptor de algo.
  Cartas: El mensaje se escribe en un papel que se coloca en un
sobre para que el correo lo haga llegar a destino.
 E-mails: Son la versión moderna de las cartas, que se envían a través
de la web, resguardan la intimidad y son personalizados
 Libros: A diferencia de los diarios o revistas, no tienen una
periodicidad y no están pensados para ser descartados. Contienen los
géneros más variados y, salvo excepciones, no pierden vigencia. La
principal función de los libros es entretener y difundir conocimiento.

Importancia de la comunicación escrita

La comunicación escrita representa un antes y un después para la humanidad.

A continuación, algunas claves que permiten dilucidar su importancia:

 Permite la difusión del conocimiento: con la redacción y publicación

de contenidos de todo tipo, el conocimiento ya no está en manos de
unos pocos. 
 El tiempo ya no es un obstáculo: los mensajes se pueden almacenar y
ser difundidos de generación en generación. Ya no quedan limitados a
una etapa de la historia.
 Las distancias se rompen: al igual que con el tiempo, las distancias ya
no son un impedimento para la difusión del conocimiento.
 Enriquece la cultura: gracias a la comunicación escrita surgieron
nuevos tipos de expresión y géneros que van desde la novela hasta
la poesía, pasando por los cuentos y las obras de teatro.

Comunicación oral

La comunicación oral es la transmisión de información entre dos o más

individuos a través del habla y del código contemplado en un idioma.
Generalmente se contrapone a la comunicación escrita, en la cual la
información se halla inscripta en algún soporte material para resistir al paso del
tiempo.
La comunicación oral es probablemente la forma más temprana de intercambio
de información de nuestra especie, que tuvo su origen en la invención misma
del lenguaje verbal.

Características de la comunicación oral

La comunicación oral se caracteriza por lo siguiente:

 Emplea ondas sonoras: es que el sonido propagado en algún medio

físico (aire, por ejemplo) para transmitir la información de un hablante a
otro.
 Es efímera e inmediata: se desvanece en el tiempo, ya que las ondas
sonoras pasan y no se preservan en el aire.
 Es presencial y directa: lo cual se deriva del punto anterior, y quiere
decir que requiere de la presencia (espacial y temporal) simultánea de
los interlocutores.
 Es de naturaleza social: es decir, vincula a los interlocutores y les
permite crear nexos sociales de distinto tipo. Toda comunidad humana
posee mecanismos propios de comunicación y un código que responde
a su manera de pensar y de ver el mundo.
 Suele ser improvisada: también más coloquial, menos formal y rígida,
aunque existan también ocasiones en que tienda a lo contrario, como a
la hora de dar una conferencia.
 Suele ser bidireccional: es decir que el emisor y receptor suelen
intercambiar sus roles, lo cual permite que la información vaya y venga
entre ambos a voluntad.

Tipos de comunicación oral

En general, la comunicación oral se puede clasificar en:

 Comunicación oral espontánea, de tipo informal, casual, libre e

improvisada, en la que los elementos extralingüísticos cobran mayor
relevancia y lo dicho puede organizarse de manera más o menos
caótica. Es lo que ocurre, por ejemplo, en una conversación en el bar.
  Comunicación oral planificada, de tipo formal, organizada, preparada
y que toma lugar según mandatos prediseñados, más estrictos y
exigentes, por lo que requiere de mayor foco en los elementos del
lenguaje. Es lo que ocurre, por ejemplo, en una clase magistral

Ejemplos de comunicación oral

 Una conversación entre varios amigos en un restaurante.

 Una conferencia de un investigador en un instituto.
 Una clase magistral de un profesor en un aula.
 Una cita romántica en que dos personas intentan conocerse.

2) FORMAS NO LINGÜÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Comunicación audiovisual

La comunicación audiovisual se refiere a la transmisión y recepción de un

mensaje a través de imágenes, signos o símbolos.

Dentro de este tipo de mensajes pueden incluirse textos, letras o palabras

escritas aunque siempre predomina lo no verbal. Este tipo
de comunicación tiene la ventaja de traspasar las barreras del lenguaje y puede
ser entendida por personas que hablen idiomas diferentes. Algo muy similar
sucede con el paso del tiempo, puesto que el mensaje puede perpetuarse.

Elementos de la comunicación audiovisual

Dentro de la comunicación visual se pueden incluir distintos elementos siempre

bidimensionales para la conformación del mensaje.

Algunos de ellos son:

 El punto: es la unidad más simple dentro de la comunicación visual.

 La línea: se lo puede definir como “un punto en movimiento”.
 La dimensión: representa el volumen de los elementos.
 El contorno: es lo que la línea define.
 La textura: representa lo táctil.
 Los colores: son representaciones monocromáticas.
Importancia de la comunicación audiovisual

La comunicación visual es más que importante y hasta predominante en

nuestros tiempos. Constantemente nos encontramos expuestos a ella, desde
que miramos nuestro teléfono móvil hasta cuando conducimos y tenemos que
respetar las señales de tránsito. Incluso, cuando vamos al cine, miramos
televisión o nos topamos con un aviso publicitario por la calle. Básicamente,
condicionan nuestra vida, guían nuestra conducta, y nos permiten vincularnos
con el resto de la sociedad.

Es por todo ello que resulta clave saber leer los mensajes que se transmiten de
manera visual, así como también saber producirlos. Resulta una herramienta
esencial a la hora de difundir mensajes de manera sencilla y eficiente.

Comunicación gestual

Entendiendo por comunicación a la acción y efecto de comunicar en el que se

intercambian un conjunto de códigos y signos entre un emisor y un receptor,
puede distinguirse tres tipos de comunicación: la hablada, la escrita y
la gestual.

Este tercer tipo de comunicación, la gestual, corresponde al lenguaje no verbal

ni escrito que se realiza a través de expresiones corporales. Estas expresiones
realizan las siguientes funciones en la comunicación: contradicen, afirman,
refuerzan o complementan el mensaje.

Características de la comunicación gestual

La expresión gestual se realiza principalmente con las siguientes partes del

cuerpo:

 La cabeza: para realizar gestos de afirmación o negación.

 Ojos y boca: gestos de confusión, enfado o alegría.
 Cejas: Una única ceja en alto: denota duda. Ambas cejas en alto:
denota sorpresa. Ambas cejas bajadas: incomodidad o temor.

 Manos: gestos de negación, sosiego, nerviosismo, cercanía o seriedad.

 Brazos: enfado, alegría, cercanía.
Importancia de la comunicación gestual

La importancia de este tipo de comunicación es clave, ya que sin ella el

mensaje emitido de forma oral o escrita perdería gran significado y no se
realizaría una comunicación completa. Además, es importante destacar cómo
en muchas ocasiones este tipo de comunicación no sólo actúa
como complemento a las anteriores, sino que actúa como única y principal vía
de comunicación.

Comunicación acústica

Es el tipo de comunicación que se lleva a cabo mediante los sonidos, los seres

humanos desarrollamos el lenguaje a través del cual nos comunicamos dentro
de nuestros círculos sociales.

Ejemplos de la comunicación acústica

Los monos aulladores y algunas aves, ranas y sapos poseen grandes sacos
vocales que aumentan considerablemente los sonidos que emiten. En el caso
de los sapos, emiten un sonido para atraer a la hembra y otro para "avisar" a
otros que él también es macho. Las cigarras que cantan son machos, y lo
hacen para atraer a las hembras. Los pollitos emiten sonidos de distinta
intensidad en donde avisan a la gallina en distintas situaciones (si están
asustados o si tienen hambre o frío). Los cocodrilos, cuando están por nacer,
emiten sonidos con lo que avisan a su madre y ella destapa el nido subterráneo
para que los pequeños puedan subir a la superficie.

3) LENGUAJE Y HABLA

La lengua es el sistema de comunicación verbal y escrito, regido por un

conjunto de convenciones y reglas gramaticales, que es empleado por los
seres humanos para comunicarse. El habla, por su lado, es la realización de
ese sistema lingüístico, es decir, el uso que cada hablante hace de la lengua.

En este sentido, la lengua es social, pues es un código compartido por una

comunidad de personas, mientras que el habla es individual, pues supone la
utilización que cada hablante hace de su lengua. De modo que habla y lengua
dependen una de la otra: la lengua necesita del habla para que producirse,
mientras que el habla necesita de la lengua para que sea comprensible.

4) COMPONENTES DEL LENGUAJE Y HABLA

Fonología 

El componente fonológico se ocupa del aspecto sonoro del lenguaje, tanto las
reglas de su estructura, como la secuencia de sonidos. Ya en el primer año de
vida los niños comienzan a desarrollar este componente fonológico,
balbuceando hasta llegar a formar palabras.

La partícula más sencilla que estudia la fonología es el fonema, que puede ser
un solo sonido. En español, por ejemplo, existen 22 fonemas diferentes.

Semántica

La semántica da un paso más y se ocupa del significado que adquieren las

distintas combinaciones de sonido, esto es, las palabras. Estas son las
unidades fundamentales del lenguaje.

Como pasaba con la fonología, la semántica también comienza a desarrollarse

desde muy pronto. Ya con un año el niño sabe que las palabras sirven para
comunicarse y, poco a poco hasta los 6 años, va adquiriendo la habilidad de
repetirlas.

Gramática: morfología y sintaxis

Este componente del lenguaje es fundamental para que la comunicación sea

efectiva, ya que incluye dos partes muy importantes.

Por una parte, la sintaxis se define como el conjunto de reglas para formar las
oraciones. Va a ayudar a colocar correctamente las palabras para formar
oraciones que tengan sentido y expresen lo que queremos comunicar.

Por otra parte, la morfología está estrechamente relacionada con la anterior,

por lo que a su unión se le conoce como gramática. El morfema es la unidad
más simple de la palabra, que no se puede dividir más.
Con la morfología se puede construir nuevas palabras usando esa raíz y
añadiéndole componentes. Por ejemplo, a la raíz “niñ” se le puede añadir el
marcador de género y crear “niño” y “niña”.

Pragmática

El último de los componentes del lenguaje es el que adapta el lenguaje de cada

uno a la sociedad en la que vive para hacerlo comprensible. Se suele dividir en
tres habilidades diferentes:

 Primera: el uso correcto del lenguaje para que sea útil

 Segunda: sirve para hablar con cada interlocutor adaptándonos a su
personalidad. No hablamos igual a una persona mayor que con un
hermano pequeño
 Tercera: son las normas de educación a la hora de conversar, como
esperar a que la otra persona termine o no irnos por las ramas

5) NIVELES DE LA LENGUA Y EL HABLA

Nivel sub-estándar

En este nivel de la lengua se ubican dos sub niveles que son formas de hablar
en las que no hay interés por el uso correcto de las palabras.

Lengua popular

El lenguaje popular es utilizado generalmente por personas normales que se

comunican sobre temas de la vida diaria. Implica un grado de relajación del
nivel coloquial.

Se calcula que incluye unas 2.000 palabras de uso común y otras 5.000 que
casi no se utilizan pero que se entienden. Se caracteriza por:

 Abundancia de adjetivos.
 Uso frecuente de refranes y proverbios.
 Predomina la función apelativa del lenguaje.

Lengua vulgar
Es el lenguaje utilizado por personas de un bajo nivel de instrucción o con un
vocabulario escaso. Por esta razón, se utilizan gestos para complementar el
sentido del mensaje.

Se caracteriza por:

 Abuso de expresiones locales o regionales.

 Uso de oraciones cortas.
 Uso de palabras incorrectas o incompletas.
 Inversión de los pronombres personales.
 Uso de obscenidades para describir la mayoría de las situaciones.
 Ausencia de un orden lógico.
 Abundancia de errores fonéticos, sintácticos y léxicos.

Nivel estándar

Al hablar de nivel estándar se habla de un dialecto que se utiliza en un territorio

determinado. Se concibe una forma de hablar y escribir como correcta, y se
rechazan otras formas de hacerlo.

Se trata de una lengua común a muchos individuos, pero con normas

ortográficas específicas.

Nivel coloquial

Es un nivel del lenguaje que se usa en ambientes de suma confianza para el

hablante como en su entorno familiar, comunitario o de amistades muy
cercanas.

Es el nivel más hablado por las personas en el mundo, independientemente de

su idioma. En el lenguaje coloquial se relaja la fonética y se cuida menos la
sintaxis.

Se caracteriza por:

 Es de uso común y regular en la cotidianidad de la mayoría de las

personas.
 Es espontáneo.
 Admite algunas incorrecciones.
 Está colmado de expresiones afectivas, sensitivas y expresivas.
 Incluye interjecciones y frases hechas.
 Uso de repeticiones.
 Uso de diminutivos, aumentativos y despectivos.
 Admite improvisaciones
 Es efímero.