ENREQUISIMIENTO DEL LENGUAJE ATRAVES DE LA RECREACION, LOS DICCIONARIOS , LOS COMENTARIOS,LOS

MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EL TRABAJO

1 .¿ COMO ENSEÑAR LA POESIA Y LA REDACCION PARA LOGRAR EL MEJORAMIENTO DEL LENGUAJE?

 Para enseañar la poesia debemos elegir una declamacion o un cuento gimnastico explicar el sentido
global del texto hacer que los alumnos capten la idea y hagan fluir los sentimientos dominantes al
momento de declamar Y hacer una lectura pausada , ritmica y expresiva y unir el gesto con las palabras
para cada frase en donde un alumno narra y los demas acomodan su exprecion corporal a lo narrado.
 Para enseñarLa redaccion debemos hacer diversas actividades como hacer anotar a los alumnos en la
pizarra distintos sustantivos, abjetivos, verbos etc. Para luego construir distintas fraces

2. ¿EM BASE ALOS CRITERIOS EXPUESTOS EN EL MATERIAL DE LECTURA, PROPONGA EJERCICIOS DE REFRANES ,
TRABALENGUAS Y CHISTES QUE DESARROLLEN EL LENUAJE DE LOS ALUMNOS?

refranes
No hay mal que por bien no venga.
No hay peor ciego que el que no quiere ver.

trabalenguas
Cómo quieres que te quiera,
si el que quiero no me quiere,
no me quiere como quiero que me quiera.

El que compra pocas capas,

pocas capas paga,
como yo compré pocas capas,
pocas capas pago.

Chistes
Entran a un bar un francés, un inglés y un español y les dice el camarero enfadado: "¿Qué se creen
ustedes que es esto, un chiste?"
Un ciego queda con otro amigo, también ciego, para tomar un café. Al rato, el primero saca un trozo
de papel de lija, se lo pasa al otro y dice: "Fíjate, Manolo, lo que me he encontrado hoy por la calle".
El otro toca un poco el papel y contesta: "¿Pero quién ha escrito semejante tontería?".

3. ¿ QUE ES EL DICCIONARIO Y DE QUE MANERA DEBE SER UTILIZADO?

 El diccionario es el medio mas efectiva de mejorar la competencia lexica de los hablantes ofreciendoles
ademas informacion y significado de cada palabra.

 En los primeros años el alumno debe utilizar un diccionario escolar en seguida un diccionario etimologico
escolar puede utilizar tambien como complemento uno de sinonimos y antonimos y por ultimo podra
manejar un diccionario comun según a la finalidad de cada palabra
4. SEÑALE LA IMPORTANCIA DEL COMENTARIO DE TEXTO Y EMITA CRETIRIOS Y RECOMENDACIONES , ASI COMO
METODOS DE ANALISIS LITERARIO

 Un comentario es un trabajo de análisis, reflexión y crítica de un texto. Debe aportar nuevas ideas
relacionadas con el texto comentado y Sirve para demostrar qué es lo que has comprendido del texto.

Dado que el comentario de texto se presenta como un comentario crítico personal y a la vista de los cuatro
apartados que se suelen puntuar, conviene tomar en consideración las siguientes recomendaciones, con vistas a
la realización de un buen comentario y a la obtención de una buena puntuación en cada una de las partes que
debe tener dicho comentario y que son las siguientes:

1. Resumen del contenido (se valorará entre 0 y 1 punto).

2. Valoración crítica y opinión personal (se valorará entre 0 y 2 puntos).

3. Organización, expresión y conclusión (se valorará entre 0 y 1 punto)

5. ¿ COMO GENERAR EN LOS ESTUDIANTES UNA ADECUADA CAPACIDAD DE RESPUESTA AL LENGUAJE DE LOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN?

El profesor debe enseñar al estudiante a recibir y persibir los señales inapresencibles en el muno de la
imagen la cual se hace mediante un proceso cognitivo de mecanismos perceptivos y mecanismos
mentales.

6 ¿ CUAL ES SU CONCEPTO DEL COMIC? , CUALES SON SUS CARACTIRISTICAS? ¿COMO ES SU SINTAXIS Y DE QUE
MANERA PUEDE SER SU UTILIZACION DIDACTICA?

 El comic es un medio de comunicación de exprecion rapida una serie de dibujos que constituye un relato
con texto o sin él, así como al medio de comunicación en su conjunto

 El comic se caracteriza basicamente por dos tipos de lenguaje “ el icono y el verbal que transmiten dos
clases de informacion la suministrada por la percepcion optica y su precedente de los mensajes orales.
 El sintaxis del comic que forma la estructura narrativa es la viñeta que es la representacion pictografica de
minimo espasio y/o tiempo significativo que constituye la unidad del montaje del comic
 Para la utilizacion didactica del comic se debe explicar los principales procedimientos narrativos utilizados
en el comic

Comentar breves narraciones graficas para descubrir los rasgos abituales del comic

7 FORMULE RECOMENDACIONES DE APLICACIÓN AL HACER TEATRO EL EN CENTRO EDUCATIVO

 Conocer la obra a teatralizar

 Formar un grupo de trabajo: el juego teatral, la cooperación y la tarea.
 Conocer y trabajar una situación teatral.
 Conocer el rol del profesor a través del teatro.
 conocernos en otro lugar y de otro modo.
 Respetar la confidencialidad de lo que vamos a hacer.
 No juzgarnos.
 No hay nada mal hecho.
 Cuidar de los demás, del espacio y de sus objetos.
 El profesor intervendrá para ajustar la dinámica grupal
 El teatro se hace con lo inmediato, usaremos lo que tenemos a nuestro alcance: sillas, telas que aporta el
profesor y objetos de los participantes y del espacio.