Hilda Hilario Martínez

Matricula: 2019-3100043
Maestra: Rodiester Castillo
Materia: Psicometría
Martes 1/3 pm.

TAREA

PSICOMETRIA

Guía segundo test (TEI - test elemental de

inteligencia)
1. ¿Qué es el test TEI?

Es un test de evaluación de la inteligencia general, mide la capacidad de una

persona para conceptualizar y aplicar en razonamiento a nuevos problemas.

2. ¿Que mide el test?

Mide el factor G de la inteligencia, proporcionando una estimación de la capacidad
intelectual. La inteligencia en niveles de cultura general.

3. ¿Quien creó el test?

Mariano Yela

4. ¿A quién se le debe aplicar el test?

A niños de 8 años de edad en adelante y adultos de nivel cultural bajo.

5. ¿Cuál es el protocolo que se usa para aplicar esta prueba?

El evaluador debe crear:

 Un clima o ambiente favorable.

 Observar estado físico y psicológico.
 Instrucciones claras.
 Fidelidad a las instrucciones.
 Permitir preguntar.
 Evitar rigidez.
 Prestar atención y estar atentos a las preguntas.

6. ¿Cuál es el objetivo de la prueba?

Medir la inteligencia de un individuo a través de la medición estimativa del

coeficiente intelectual que ostenta.

7. ¿Cuales son los pasos para aplicar el test?

 La aplicación puede ser individual o colectiva.

 Duración: 20 minutos cronometrado.
 Se debe preparar el material.
 Disponer de una sala cómoda con buenas condiciones ambientales.
 El examinador debe de conocer y obtenerse a las instrucciones.
  Cerciorarse de que la persona ha entendido perfectamente lo que tiene que
hacer.

Después de ver que todos están bien y claros sobre lo que van hacer, se procede
a tomar la prueba, poner sus nombres y apellidos, es decir, datos personales.

Abrir la primera página cuando se lo indique el evaluador, hacer los ejercicios de

ejemplos y después proceder a llenar la prueba.

Al término de los minutos el evaluador parara el cronometro y todos deben dejar

de escribir.

Luego el evaluador procede a sacar los puntajes, convertirlos e interpretarlos y dar

los resultados.

8. ¿Para qué sirve el test  TEI?

Para apreciar la inteligencia en los niveles escolares o culturales más bajo de la

población.

9. ¿Qué es una ficha técnica?

La ficha técnica es una herramienta con la que contamos para describir los datos
generales de cualquier estudio realizados.

10. ¿Cuales son los beneficios del test TEI?

 Que el rango de edad de aplicación va desde los 8 años de edad en

adelante. También en adultos que saben leer y escribir, tienen una
formación cultural muy baja.

 Puede ser aplicado individual y colectivo.

 Su duración es 20 minutos.

11. ¿Antecedentes históricos del test TEI?

La primera edición del material de esta prueba se realizó con el nombre de Otis-
Yelan.

Fue adaptado y tipificado por primera vez en 1945. La presente edición esta
mejorada por Especialistas Asociados del Departamento de Psicología y
Sociología de Empresas de T.E.A., S. A. bajo la dirección de Mariano Yela.
Un manual de ocho páginas en el que hay una descripción del test, formas de
aplicación, corrección e interpretación.

La prueba consta de 34 elementos que son muy diferentes entre sí, pero
predominan los que plantean problemas de tipo verbal para cuya resolución se
necesita un cierto dominio del lenguaje y razonamiento verbal.

12. ¿Qué es la técnica de conducción?

Es la conducción de las “Matrices Progresivas” comprende cuatro partes:

Procedimiento de administración o Aplicación.

Técnica de protocolización.

Técnica de evaluación.

Procedimiento de interpretación Cualitativa.

13. ¿Que son los medios de ilustración?

Los medio de ilustración están constituidos por una ampliación de la lamina A-1
de la serie A y por un protocolo de prueba, sirven para facilitar la comprensión en
cuanto al sujeto se refiere.

14. ¿Qué es una plantilla de clasificación o clave?

Es una rejilla de cartulina que superpuesta al protocolo deja ver a través de sus
ventanillas las columna con las respuesta anotada. Y en cuyas aperturas en el
lado izquierdo, a la altura de la hilera correspondiente figuran los números de la
solución acertados de cada problema.

15. ¿Qué es el manual?

En el manual se encontrara todo lo concerniente a las especificaciones técnicas

del test, así como tablas y baremos para la calificación e interpretación.

16. ¿Qué es el cronometro?

Un cronómetro es un reloj de precisión que se emplea para medir fracciones de

tiempo muy pequeñas.
17 ¿Que es la acomodación?

Acomodación: Tanto en la forma individual como en la colectiva de aplicación del

test, debe procurarse dar al examinado o examinados la mayor comodidad
posible.

Refiriéndonos a la forma colectiva, podemos decir en cuanto a su número, que

puede aplicarse simultáneamente a cualquier número de sujetos, siempre que,
además de poseer los examinados las comodidades necesarias pueda el
examinador ejercer el control debido y recoger los datos referentes a la actitud de
los sujetos durante la prueba.

Prácticamente, ya hemos indicado que el número máximo con que el

experimentador puede trabajar con efectividad es de treinta.

Lo ideal sería examinar colectivamente solo veinte sujetos.

18. Define técnica de protocolización

Se considera a esta parte, la realización de los siguientes procesos:

 Corrección de la prueba,
 Obtención de los puntajes parciales y total
 Consistencia del puntaje,
 Edad cronológica.

Corrección del Protocolo de Prueba una vez reunidos los protocolos de prueba
que han sido llenados por los examinados.

Se corrige con rapidez y exactitud, determinando en cada caso el acierto o el error

de cada una de las respuestas dadas por el sujeto, superponiendo sobre el
protocolo de prueba la clave matriz de corrección, que tiene la forma de una
“parrilla” y donde están consignadas las respuestas acertadas.

19. Hable sobre la consistencia de puntaje - discrepancia.

La determinación de la consistencia del puntaje total natural sirve para establecer

si el trabajo del examinado puede aceptarse “como una estimación válida de sus
capacidad general de actividad intelectual”. Tal determinación se realiza en
función de la “Tabla de Composición o de discrepancia” de los puntajes totales
naturales.
La tabla de composición considera los puntajes totales naturales de 15 a 60 años,
consignando los puntajes parciales correspondientes a cada una de las cinco
series de que se compone cada puntaje total natural.

El cálculo de los puntajes parciales que componen cada puntaje total natural, se
realiza considerando sobre la base de 100 casos por lo menos, los diversos
puntajes parciales que componen un puntaje total determinado; luego, se obtiene
la media aritmética de los 100 puntajes correspondientes a cada serie.

20. ¿Donde suelen aplicarse estas pruebas?

 Evaluación Educativa
 Evaluación vocacional
 Selección De Personal

21. ¿Cómo se realiza el test TEI?

Consiste en una prueba elemental de inteligencia, consta de 34 ítems diferentes,

con predominio en preguntas que plantean problemas de tipo verbal y que exigen
un cierto dominio del lenguaje y del razonamiento verbal y algunos casos
razonamiento numérico sencillo.

Esta prueba está compuesta por una serie de preguntas que debes de contestar, tratando
de contestar el mayor número posible de ellas.

Se puede aplicar individual o colectivamente en un tiempo de 20 minutos

aproximadamente.

Luego el evaluador le dará las instrucciones generales.

22. ¿Cuál es la fórmula para obtener la discrepancia?

El cálculo de los puntajes parciales que componen cada puntaje total natural, se
realiza considerando sobre la base de 100 casos por lo menos, los diversos
puntajes parciales que componen un puntaje total determinado; luego, se obtiene
la media aritmética de los 100 puntajes correspondientes a cada serie.

23. Defina neogenesis.

La neogenesis es el proceso de despliegue en el espacio y desarrollo en el tiempo

de los sistemas intelectuales.
La neogenesis es una combinado de transformaciones regulares,
interrelacionadas, caracterizadas por una cierta secuencia temporal de estructuras
y funciones de toda la jerarquía y del conjunto de estructuras y procesos
relativamente elementales que están interactuando y son naturales,
interrelacionados, caracterizados por una secuencia temporal definida

24. ¿Qué es la escala avanzada (MPA)?

Son ítem que constan de 2 serie: la serie l consta de 12 problemas, permite

entrenar en el método de trabajo.

La serie ll consta de 36 problemas, permite examinar la capacidad educativa de

alto nivel.

También se la puede utilizar como test de 10 minutos a fin de obtener una

indicación aproximada de la aptitud de la persona para percibir y pensar con
claridad.

25. ¿Qué es la escala avanzada?

Esta escala evalúa la eficiencia intelectual de personas con una capacitad

intelectual superior al término medio, y permite establecer la diferencia entre
individuos de una aptitud incluso superior.

Resultados: Percentil y nivel de inteligencia en que se ubica a la persona.

26. ¿Qué es la escala coloreada (MPC)?

La Escala Coloreada del Test de Matrices Progresivas (MPC) apareció en 1947

para ampliar las puntuaciones inferiores de la Escala General.

El objetivo de la MPC es evaluar el desarrollo intelectual de los niños hasta los 11

años y los procesos intelectuales de los ancianos y de las personas con retraso
mental.

27. ¿Cuál es la estructura del test TEI?

 Manual de instrucciones.
 Cuadernillos de pregunta
 Hoja (s) de respuestas.
 Plantilla de corrección
 Tabla de puntuaciones y Baremos

28. ¿Qué es la interpretación cuantitativa?

El análisis cuantitativo se refiere a un conjunto de procesos mediante los cuales se
analizan los datos numéricos. En la mayoría de los casos, implica el uso de
modelos estadísticos como la desviación estándar, la media y la mediana. 

29. Cuales razones pueden invalidar los resultados?

Las razones por las que los resultados de una prueba se pueden invalidar son las
siguientes:

1. Porque el sujeto no entendió las instrucciones.

2. Porque se contesta aleatoriamente.
3. Porque el sujeto se encuentra demasiado ansioso.
4. Porque el sujeto pretende engañar al examinador.

30. Mencione algunos de los errores

Error de estándar de medida: el error estándar de medida es la diferencia entre la

puntuación empírica de un sujeto y su puntuación verdadera.

Error de sustitución: es la diferencia entre la puntuación obtenida por un sujeto en

un test y la obtenida en otros test paralelo.

Error de estimación: es la puntuación verdadera a diferencia entre la puntuación

verdadera de un sujeto y la puntuación verdadera pronosticada mediante el
modelo progresivo.

31. ¿Cuál es la finalidad de los errores?

El objetivo de la teoría de errores es identificar las diversidades que generan error

en la medición y determinar el verdadero valor de las magnitudes de forma directa.