INFORME DE LABORATORIO

Páginas 90-91
Compara animales invertebrados
COLEGIO ESTRATEGIA
T A E AD DE INVESTIGACIÓN
V TG C N FORMULA
O M L TU
T HIPÓTESIS
P T S
La taxonomía
La taxonomía se define como la
ciencia que permite clasificar y dar
ESTUDIANTE un nombre a los diferentes seres vi-
vos de acuerdo con sus característi-
cas. Esta ciencia es muy importante
para el trabajo científico porque co-
CURSO nocer la especie con la que se quiere
trabajar, garantiza realizar búsquedas
confiables y realizar comparaciones
válidas que conduzcan al éxito en el
FECHA
proceso experimental.
Del mismo modo, la taxonomía cum-
ple un papel importante en la pre-
DOCENTE servación de los recursos naturales,
ya que el conocimiento detallado de
las especies de un área en particular
permite establecer planes integrales
VALORACIÓN de manejo que garanticen la super-
vivencia de los seres que allí se en-
cuentran.
Los taxónomos son personas con
características especiales como un
agudo sentido de la observación;
habilidad para establecer compara-
ciones entre seres vivos; tendencia
natural para agrupar, coleccionar y
ordenar; buena memoria; capacidad
de síntesis; entre otras.

Objetivo
• Realizar observaciones
directas.
• Determinar la importancia
de la taxonomía.
• Reconocer las características
que debe poseer un
taxónomo y determinar si
se poseen algunas de éstas
características.
• Presentar análisis de
resultados y conclusiones
de la práctica.

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Registra tus observaciones y datos

Observa con ayuda de la lupa cada uno de los seres vivos recogidos en tu grupo de trabajo –cochinillas, lom-
brices de tierra, caracoles, insectos y arañas-. Presta especial atención a las características de cada organismo
y completa la siguiente tabla de datos.

Tabla de registro de datos

Características de algunos invertebrados

Características de
Animal Divisiones Características Otras
otras regiones del
Ilustración del cuerpo de la cabeza características
cuerpo

Lombriz de tierra
Cochinilla
Caracol
Insecto
Araña

Análisis de resultados

1. Responde:

a. ¿En cuáles animales es posible diferenciar la cabeza?

b. ¿Qué estructuras se pueden diferenciar en la cabeza de los animales que la poseen?

c. ¿Qué estructuras se pueden diferenciar en el resto del cuerpo de cada animal?

d. ¿Todos los animales poseen patas? Explica.

e. ¿Existen estructuras similares en todos los animales?

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2. Describe la apariencia de las patas de los animales que las poseen e indica la cantidad.

Conclusiones
Determina con base en los resultados de la presente experiencia:

1. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las cochinillas, las lombrices de tierra, los caracoles, los insec-
tos y las arañas?

2. ¿En qué consiste la observación comparativa? ¿Para qué sirve?

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