Fecha: 12/04/2020 Grupo: 607 Núm. Cta.

: 318095617
Título: ¿Cómo se mide la biodiversidad y como se relaciona con la
megadiversidad?
Nombre: Marin Gutiérrez Christopher
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)

Profesora: María Isabel Damián Guillén

Instrucciones generales:
- Realiza una investigación sobre el tema asignado.
- Realiza un vídeo de mínimo 15 min explicando el tema (debe haber presentación, imágenes y salir tu rostro).
- Tendrás que subir el vídeo a la nube y compartir el link para que podamos revisarlo.
- Lee con atención cada sección y completa como se te solicita.
- Revisa tu ortografía, puntuación y acentuación.
- Tus referencias deben estar citadas correctamente.
Coloca en el siguiente espacio el link de tu exposición.
Link: https://youtu.be/FOVtU_2GKdE

I. En el siguiente espacio elabora un resumen de tu investigación.

La biodiversidad hace referencia a la amplia variedad de seres vivos que habitan en la Tierra así
como a los resultados de miles de millones de años de evolución según procesos naturales y
también de la influencia de las actividades del ser humano.
Esto hace que sea un concepto de medir debido a la cantidad de subelementos que lo engloban,
sin embargo, se han realizado diversas aproximaciones hasta llegar a un método válido.
Las medidas de diversidad más sencillas consisten en índices matemáticos que expresan la
cantidad de información y el grado de organización de la misma.Por lo que respecta a la
biodiversidad, se miden tres aspectos:
Riqueza: El número de elementos. Dependiendo del área hace referencia la heterocigosis (nivel
genético), número de especies (nivel específico), o del número de hábitats o unidades ambientales
diferentes (nivel ecosistémico).
Abundancia relativa: Es la incidencia relativa de cada uno de los componentes en relación a los
demás.
Diferenciación: Es el grado de diferenciación genética, taxonómica o funcional de los elementos.
Cada uno de estos índices de la diversidad es unidimensional y de lectura limitada ya que las
comparaciones y valoraciones de la diversidad biológica son incompletos al ser insuficientes.
Según la escala espacial en la que se mide la diversidad biológica, se habla de diversidad alpha
(diversidad puntual, representada por α), beta (diversidad entre hábitats, representada por β) y
gamma (diversidad a escala regional, representada por γ).
Estos términos fueron establecidos por Robert Whittaker en 1960 y son empleados por la
comunidad científica.
Aunque se trata de una cuestión complicada, establecer indicadores es vital para controlar el
estado y la evolución de la biodiversidad, e informar sobre las posibles formas de aumentar la
eficacia de las medidas y de los programas de gestión en materia de biodiversidad.
De esta manera, se pretende reducir el ritmo de pérdida de los componentes de la biodiversidad, a
nivel de los ecosistemas, de las especies y de la diversidad genética, mantener la integridad de los
ecosistemas, hacer frente a las principales amenazas de la biodiversidad, como el cambio de
hábitat, las especies exóticas invasoras, la contaminación y el cambio climático, así como fomentar
el uso sostenible de la biodiversidad
Esta forma de analizar la biodiversidad resulta muy conveniente en el contexto actual ante la
acelerada transformación de los ecosistemas naturales, ya que un simple listado de especies para
un región dada no es suficiente. Para monitorear el efecto de los cambios en el ambiente es
necesario contar con información de la diversidad biológica en comunidades naturales y
modificadas (diversidad alfa) y también de la tasa de cambio en la biodiversidad entre distintas
comunidades (diversidad beta), para conocer su contribución al nivel regional (diversidad gamma)
y poder diseñar estrategias de conservación y llevar a cabo acciones concretas a escala local.
Conviene resaltar la importancia de que la toma de datos se base en un diseño experimental
apropiado (Coddington et al., 1991). Es necesario tener réplicas de cada muestra para poder
acompañar el valor de un índice con el de alguna medida de la dispersión de los datos (varianza,
desviación estándar o coeficiente de variación), o estimar el valor mínimo y máximo hipotéticos del
índice bajo las condiciones del muestreo (Spellerberg, 1991). Un aspecto crítico del análisis es
asegurarse de que las réplicas estén apropiadamente dispersas (en el espacio o en el tiempo) de
acuerdo con la hipótesis que está siendo probada. Esto evita caer en el error señalado por Hurlbert
(1984) como pseudoreplicación, que implica la prueba del efecto de algún tratamiento con un
término de error inapropiado. En los análisis de diversidad, esto puede deberse al espacio físico
real sobre el cual son tomadas las muestras, o a que las mediciones son inadecuadamente
pequeñas, es decir, son restringidas a un espacio menor al inferencial implícito en la hipótesis.
A continuación se describen distintos métodos para medir la diversidad alfa, beta y gamma de
especies sensu Whittaker (1972). Para ejemplificar su uso, se utilizarán datos de murciélagos de la
subfamilia Stenodermatinae (Quiroptera: Phyllostomidae) del municipio de Jalcomulco, Veracruz,
México (entre 19o17' y 19o22' de latitud norte, y 96o43' y 96o49' de longitud oeste). Los datos
corresponden a individuos de esta subfamilia capturados en dos comunidades vegetales: selva
mediana y cultivo de maíz. Los murciélagos se capturaron con redes de niebla cada dos meses
durante un periodo de dos años.
II. Elabora un cuestionario de opción múltiple con 7 preguntas de tu tema, cada una con 4 opciones de respuesta.
Marca con color azul la respuesta correcta.

1. ¿Qué es la biodiversidad?
a) Variabilidad entre los b) Variabilidad entre los c) Variabilidad entre los d) Variabilidad de células
organismos vivientes organismos marítimos organismos vivientes
de todas las fuentes de flora

2. ¿Cuántos métodos de medición existen para la biodiversidad?

a) 2 b) 4 c) 3 d) 5

3. ¿Para qué sirven las operaciones y conocimiento matemáticos en la biodiversidad?

a) Para tener en cuanta b) Para tener en cuenta c) Para tener en cuenta d) Para tener en cuanta
los parámetros de las cuántas selvas cuantos espacios cuantos registros de
especies y ecosistemas presentan geográficos son ricos especies nuevas se
una estadística crecimientos en los en minerales han desarrollado
objetiva últimos años

4. Gran cantidad y diversidad de especies animales, vegetales y ecosistemas que hay en una región o país.
a) Ecosistema b) Selva c) Megadiversidad d) Biosfera

5. ¿Cuántos países son megadiversos?

a) 20 b) 13 c) 12 d) 17

6. Continente con mayor variabilidad biológica

a) Asia b) Europa c) América d) África

7. Importancia de la biodiversidad
a) Para la salud del b) Para la actividad c) Para las fábricas del d) Para el turismo del
hombre primaria del hombre hombre hombre

III. Coloca tus fuentes de consulta (bien citadas)

Concepción, E., & Díaz, M. (2013). Medidas agroambientales y conservación de la biodiversidad: Limitaciones y
perspectivas de futuro. Revista Ecosistemas, 22(1), 44-49.

Mendoza, Z. A. (2013). Guía de métodos para medir la biodiversidad. Área Agropecuaria y de Recursos Naturales
Renovables. Carrera de Ingeniería Forestal, Universidad Nacional de Loja. Loja-Ecuador, 37(6), 82

Burneo, S. (2009). Megadiversidad. Letras verdes, (3), 6-7.