Formato de planeación didáctica

Contexto interno de los estudiantes, grupo Contexto externo de la escuela o grupo a

de edad, características y necesidades de atender
aprendizaje

Campo formativo o Competencia y aprendizaje esperado (qué, para qué y a través

asignatura de qué)

Aprendizaje esperado

Nombre de la Transversalidad
actividad

Secuencia didáctica

Inicio  Tiempo estimado

 Introducción por parte del docente. (Recuperación de saberes previos) de cada actividad
 Dar a conocer qué se va a hacer y con qué criterios de exigencia se va a realizar.
 Dar información sobre los recursos a utilizar (Se ofrecen insumos, fuentes y recursos
para desarrollar lo solicitado)

 Tiempo estimado
Desarrollo de cada actividad
Redactar como va a transcurrir la clase, tiempos y actividades. 

Cierre  Tiempo estimado

 Redactar cómo se realizará el cierre, actividades y tiempos. de cada actividad



Recursos Didácticos  Tiempo estimado
Documentos, videos, links, etc. en los que se va a basar para comprender de revisión de cada
y desarrollar el tema. recurso.

Evaluación
Técnicas de Instrumentos de Porcentaje de la
evaluación evaluación calificación

Desarrollo de las actividades de aprendizaje

Inicio:

Introducción al tema: redacta un pequeño párrafo que sensibilice al estudiante sobre el

tema. Puedes utilizar también un video, imágenes, etc. cualquier cosa que sirva para que el
estudiante vaya motivándose a realizar la actividad.

Redacta aquí tu introducción:

Menciona en qué tipo de actividad en Moodle lo subirías:_________________________

En este apartado puedes realizar una pequeña valoración diagnóstica, esto es para
identificar los conocimientos previos que tiene del tema. Puede ser también por medio de
preguntas abiertas en un foro de discusión por ejemplo. Te sugerimos que vuelvas a leer el
subtema “aprendizajes significativos” “Recuperar conocimientos previos”

Redacta aquí la actividad para recuperar conocimientos previos. Si es un examen

diagnóstico, redáctalo, para fines de este ejercicio coloca máximo 5 preguntas.

Instrucciones:

Desarrollo de la actividad:
Menciona en qué tipo de actividad programarías en Moodle este
desarrollo:___________________________________________________________

Desarrollo del tema:

En este apartado se encuentra la o las actividades que consideras necesarias para que el
estudiante adquiera el nuevo aprendizaje (conocimientos, habilidades y actitudes). Te
sugerimos que revises los ficheros de estrategias de aprendizaje que se encuentran adjuntos
en el bloque 6 en el apartado de recursos.

Redacta aquí las actividades a desarrollar:

Instrucciones:

Recursos:

Evaluación formativa:

¿En qué tipo de actividad programarías este apartado dentro de Moodle?___________________

Cierre:

En este apartado se trabaja la conclusión de la clase, valoras los aprendizajes logrados (evaluación
sumativa). Esto lo puedes lograr mediante una reflexión de tu parte o fomentando una reflexión
grupal, lluvia de ideas en un foro, o puedes hacer un examen para identificar los logros de
aprendizaje. En caso de que lo aprendido implique el desarrollo de una habilidad, puedes proponer
una actividad que demuestre lo aprendido.

Instrucciones: