“El arte como resistencia educativa”

Ponente: PPSE. Aldo Francisco Diaz Torres

La educación artística en México ha sido una de las área de oportunidad en todas las
reformas educativas. Aunado a los programas sociales, en donde las intervenciones
focalizadas en la formación en artes es gratuita y en pro de la sensibilización sin
embargo, es poca la atención para que grupos, especialistas y artistas puedan vivir del
arte.
De acuerdo a la Declaración Universal sobre la diversidad cultural, el patrimonio, la
cultura y las capacidades de creación son garantías que cualquier sujeto tiene. Es por
esto, la importancia de fomentar, alentar y desarrollar las habilidades artísticas en
conjunto a las socioemocionales, técnicas y de convivencia.
Delors en su libro “La educación encierra un tesoro” de 1994, describe la importancia
de la educación para el ser, el hacer, el convivir y el aprender. En donde describe cuál
será la atención del futuro, es partir de esto que puede fundamentar el trabajo artístico
desde un aspecto educativo.
Es por esto que la formación integral se ha encargado de que las y los estudiantes
tengan un panorama amplio, sensible y con perspectiva de las necesidades sociales,
educativas, políticas, económicas y culturales.
Pero en el aspecto artístico solamente ha funcionado como una herramienta para el
manejo socioemocional pero no para acercar a la gente a nuevos panoramas y
estereotipos sobre qué es estudiar arte.
Es por esto que conocer los proyectos sociales, intervenciones psicoeducativas y
asociaciones que creen sobre cómo el arte puede transformar vidas.