UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN

PROYECTO CURRICULAR ESPECIALIZACIÓN

EN EDUCACIÓN Y GESTIÓN AMBIENTAL
SYLLABUS

NOMBRE DEL ESPACIO ACADEMICO: Gestión y Participación Social

CÓDIGO: 17002124 PERIODO ACADEMICO: 2020-1 NUMERO DE CREDITOS: Dos (2)

TIPO DE ESPACIO ACADEMICO: NUMERO DE HORAS:

OBLIGATORIO ( ) TRABAJO DIRECTO _24____
TRABAJO MEDIADO _10_ ___
ELECTIVO ( X) TRABAJO AUTONOMO _62____

JUSTIFICACIÓN: Los problemas y potencialidades ambientales que enfrenta el país y el mundo, demandan profesionales en condiciones de generar
propuestas de desarrollo de acuerdo a las realidades del contexto (tanto institucional, como local, regional, nacional e internacional); se requiere formar
profesionales con capacidades para integrar los enfoques académicos y técnicos que garanticen la calidad, de los diversos instrumentos de la gestión
ambiental que se implementen en los procesos de desarrollo territorial. En el marco anterior, la participación social y comunitaria se constituye en un
componente esencial de la gestión ambiental, la cual adquiere un valor especial, en las naciones regidas por un Estado social y democrático de derechos y
enfrentadas a un mundo globalizado.
La relación entre gestión ambiental y participación social tiene como base intencionalidades políticas y técnicas. La participación como un hecho político
puede entenderse como “la forma consciente de intervención social que le permite a los ciudadanos reconocerse como actores que tienen oportunidades de
identificarse a partir de intereses, expectativas y demandas comunes, y que están en capacidad de traducirlas en formas de actuación individual y colectiva
con autonomía frente a otros actores sociales y políticos ”1. Igualmente, la gestión ambiental requiere el manejo participativo de los problemas y
potencialidades ambientales. En este sentido, la participación social es inherente a los procesos de gestión ambiental.
Colombia al suscribir la Constitución Política de 1991, se declaró a favor de un Estado social y democrático de derechos. El desarrollo político y legal
emanado de la Constitución, en lo relacionado con ambiente y participación plantean grandes retos para hacer efectiva la participación en el marco del
Sistema Nacional Ambiental SINA (Ley 99/1994). No obstante, la apertura formal de espacios de participación se reconocen aún dificultades para hacer
efectivo el logro de procesos de desarrollo con perspectiva de sostenibilidad. Igualmente, el desconocimiento tanto de instrumentos, como de mecanismos
de participación ciudadana y comunitaria ha generado en muchas oportunidades conflictos ambientales. En la perspectiva anterior, la evaluación de impactos
sociales de los proyectos de desarrollo ha adquirido una importancia considerable en los últimos años, debido, por un lado, a la creciente necesidad de
reflexionar sobre la puesta en marcha y desarrollo de los múltiples programas y proyectos sociales; y por otro, a la incorporación de criterios y exigencias de
corte social en los procesos de inversión para el desarrollo por parte de organismos internacionales.
El curso brinda elementos básicos sobre la participación social (ciudadana y comunitaria) en los procesos de gestión ambiental en el contexto colombiano y
analiza algunas herramientas metodológicas de apoyo a la evaluación del impacto social y comunitario en proyectos ambientales.
OBJETIVOS:
1. Analizar referentes conceptuales básicos sobre la gestión ambiental desde la perspectiva sistémica y la participación, desde el enfoque de
inclusión social, los cuales sirven de soporte para la construcción de estrategias de trabajo en procesos de educación y gestión ambiental tanto
en el ámbito público como privado.
2. Identificar los principales instrumentos y mecanismos legales de la participación teniendo en cuenta el ciclo de la gestión ambiental en Colombia,
para analizar de manera crítica la pertinencia de los mismos, desde las apuestas de la proyección comunitaria en la gestión.
3. Reconocer criterios básicos para evaluar el componente de participación social en proyectos de la gestión ambiental, para apropiar de manera
integral este componente en procesos de gestión ambiental.

1
GONZÁLEZ, Esperanza. 1996. Manual sobre participación y organización para la gestión local. Bogotá: Foro Nacional por Colombia.
CONTENIDOS:
SESIÓN TEMA(S)
1 (3h) Presentación del Syllabus, Exploración de Intereses, Organización del Curso
Fundamentos y Contexto de la Gestiión ambiental en Colombia-Aspectos teóricos
2 (3h) Fundamentos y Contexto de la Participación en Colombia-Aspectos teóricos
3 (4h) Panorama de la de Participación en Colombia: Balance en la Realidad// Entrega de Ensayo y Mesa Redonda sobre
Fortalezas/Debilidades de la Participación en Colombia
4 (4h) Exposiciones sobre Mecanismos Formales de Participación del Público en la Gestión Ambiental en Colombia (Fundamentos
político-legales, Aplicación y Problemática, Ejemplo de Caso)
5 (4h) Exposiciones sobre Mecanismos Formales de Participación del Público en la Gestión Ambiental en Colombia (Fundamentos
político-legales, Aplicación y Problemática)/ Análisis de Mecanismos de Participación
6 (3h ) Salida a Experiencia de Participación
7 (3 h) Salida a Experiencia de Participación
8 (3h) Mecanismos No Formales de Participación/ Laboratorio Socioeducativo: Diseño Estrategia de Participación Caso Salida
9 (3h) Laboratorio Socioeducativo: Diseño Estrategia de Participación Caso Salida
10 (4h) Reflexiones y Examen Final

METODOLOGIA

SESIÓN TEMA(S)/ METODOLOGÍAS TD TC TA

Presentación del Syllabus, Exploración de Intereses, Organización del Curso
1 (3 horas) Fundamentos y Contexto de la Gestión ambiental en Colombia 3 -- 3

2 (3 h) Fundamentos y Contexto de la Participación en Colombia 2 1 3

Panorama de la de Participación en Colombia// Mesa Redonda sobre -- 4 10

3 (4h) Fortalezas/Debilidades de la Participación en Colombia
Exposiciones sobre Mecanismos Formales de Participación del Público en la 4 -- 12
4 (4h) Gestión Ambiental en Colombia (Fundamentos político-legales, Aplicación.
Problemática y Ejemplo de Caso)
5 (4 h) Exposiciones sobre Mecanismos Formales de Participación del Público en la 4 -- 12
Gestión Ambiental en Colombia (Fundamentos político-legales, Aplicación y
Problemática y Ejemplo de Caso),/ Análisis de Mecanismos de Participación
6 (3 h.) Salida de Campo 3 -- --
7 (3h) Salida de Campo 3 -- --
8 (3h) Mecanismos No Formales de Participación /Laboratorio Social: Diseño 1 2 5
Estrategia de Participación (Caso Salida)
9 (3h) /Laboratorio Social: Diseño Estrategia de Participación (Caso Salida) -- 3 5
10 (4 Horas) Reflexiones Finales y Examen Final 4 -- 12

Total Horas 24 10 62

TD: Trabajo Directo TC: Trabajo Cooperativo TA: Trabajo Autónomo

METODOLOGIA: El enfoque crítico acompañará las diversas actividades previstas en el curso. Se prevé una presentación introductoria y magistral de cada
unidad temática y de la bibliografía relevante por parte de profesor221|; conferencias, exposiciones por parte de los estudiantes (individuales y en grupo de
max.4 personas), mesas de trabajo, talleres, conversatorios, entre otras. Por lo anterior, una condición importante para ser un(a) participante activo en la
clase es la lectura previa de materiales y la preparación de cada sesión. A cada unidad temática, corresponden algunas lecturas obligatorias y otras
complementarias.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS BÁSICAS
Conocimientos y Elementos Esenciales

Reconoce y comprende el contexto de la participación en Colombia y en el marco de las políticas, programas y proyectos
Argumenta de forma estructurada sobre los aspectos positivos y negativos de los mecanismos formales de participación en el área ambiental en Colombia
Propone adecuadamente partiendo de una visión ambiental compleja a través de medios orales y escritos, soluciones y medidas ambientales orientadas en
un contexto específico a alcanzar la sostenibilidad ambiental, incluyendo la dimensión educativa de la gestión ambiental

COMPETENCIAS CIUDADANAS
Participa en el desarrollo del espacio académico involucrándose de forma activa en los temas, discusiones y propuestas
 ambientales en el marco de los temas abordados
Desarrolla trabajo individual y en grupo involucrándose de forma asertiva y aportando al trabajo colectivo, contribuyendo al
adecuado manejo de los conflictos del trabajo grupal
Lidera y genera procesos participativos y organizativos que permiten presentar posiciones argumentadas con relación a los asuntos
de participación social

COMPETENCIAS LABORALES 
Generales
Desarrolla operaciones de correlación y logarítmicas.
Interrelaciona variables y subvariables de forma cuantitativa y cualitativa
Presenta de forma organizada interrelaciones de tipo multicausal en el marco de un contexto complejo
Específicas
Reconoce los tipos de mecanismos de participación en el área ambiental y sus ámbitos de aplicación
Conoce y aplica elementos claves para dinamizar procesos de participación en el área ambiental

EVALUACION (seguimiento evaluativo en relación con las competencias y modalidades de trabajo obtenidas en la normatividad de la Universidad)

Nota: Se hace en total cuatro (4) pruebas para evaluar las diferentes competencias, lo cual se expresa de acuerdo al reglamento de la Universidad en una
nota. Los porcentajes básicos acordados son: : 60% (evaluaciones durante el semestre), 10% (Autoevaluación), 30% (Evaluación Final) distribuídos así:

1. Reporte de lecturas académicas afines al estudio de caso (35%)

2. Trabajo en aula y reporte de salida (35%)
3. Examen Final . Informe final (artículo) estudio de caso (30%)

BIBLIOGRAFÍA
FUNDAMENTOS Y CONTEXTO DE LA PARTICIPACIÓN EN COLOMBIA

BELTRÁN, Orlando “El Derecho Fundamental a la Participación” Bogotá: Asociación Colombiana de Administradores Públicos”, 1995

GONZÁLEZ, Esperanza “Manual sobre Participación y Organización para la Gestión Local” Bogotá: Editorial Gente Nueva, 1996

GONZÁLEZ, Esperanza y VELÁZQUEZ, Fabio “Qué ha pasado con la Participación Ciudadana en Colombia? Bogotá: Fundación Corona, 2003

LOZANO, Rocío “Ciudadanos Siglo XXI – Constitución Política Colombiana” Bogotá: CLA Editorial, 2005

MALDONADO, Carlos “Filosofía de la Sociedad Civil” Bogotá: Universidad Libre, 2002

PATIÑO, Aníbal “Ecología y Compromiso Social” Bogotá: CEREC, 1991

QUINTANA, Ana Patricia “Desarrollo , Comunidad y Gestión Ambiental” Pereira: GTZ, 2005

“Se Hace Camino al Andar – Aportes para una Historia del Movimiento Ambiental en Colombia” Bogotá: ECOFONDO, 1997

UNDP, INDEPAZ, Otros “Gobernabilidad Participativa en la Construcción de Paz – Democracia desde las Regiones” Bogotá: INDEPAZ, 2008

VELÁZQUEZ, Fabio “La Participación Ciudadana en Bogotá – Mirando el Presente, Pensando el Futuro” Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá, 2003

SOSA, Mercedes. “El Taller – Estrategia para el Aprendizaje Significativo”. Bogotá: Círculo de Lectura Alternativa, 2002

PLANEACIÓN, PARTICIPACIÓN Y DESARROLLO Medellín: Corporación Región, 2002

PANORAMA DE LOS PRINCIPALES MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DEL PÚBLICO EN LA GESTIÓN AMBIENTAL EN COLOMBIA

“ÁVILA, Armando; MAFLA, Maximino y MONTILLA, Omar de Jesús “Fundamentos de Veeduría” Cali: Artes Gráficas del Valle, 2001

“ÁVILA, Armando; MAFLA, Maximino y MONTILLA, Omar de Jesús “La Veeduría como Mecanismo de Participación Ciudadana” Cali: Artes Gráficas del
Valle, 2001

“Administración Municipal con Participación Comunitaria” Bogotá: SENA, 1998

ANGEL, Enrique y otros “Gestión Ambiental en Proyectos de Desarrollo”, Bogotá: Fondo FEN Colombia, 1997

CANTER, Larry “Manual de Evaluación de Impacto Ambiental”, Madrid: Mc Graw Hill, 1998
CORREA CORTÉS, Elena “Impactos Socio-Económicos de Grandes Proyectos – Evaluación y Manejo”, Bogotá: Fondo FEN Colombia, 1999

“Gestión Ambiental Participativa” Medellín: CORANTIOQUIA, 2000

“Guía de Participación Comunitaria para la Formulacion de Planes de Ordenamiento Territorial” Bogotá: IGAC, 2004

“Herramientas para la Participación en Gestión Ambiental” Bogotá: FESCOL – DNP, 2000

“La Participación Ambiental” Bogotá: FESCOL-DNP, 1999

“La Veeduría Ciudadana, una Estrategia de Participación” Medellín: GTZ – Corporación Paisa Joven, sin fecha

LONDOÑO, Beatriz “Nuevos Instrumentos de Participación Ambiental” Bogotá: Consultoría Ambiental y Colectiva, 1998

LORA, Ana María; MUÑOZ, Lina Marcela; y RODRÍGUEZ, Gloria Amparo (2008) “Manual de Acceso a la Información y a la Participación Ambiental en
Colombia”. Bogotá: Iniciativa de Acceso Colombia (Universidad El Rosario e ILSA). Colección Útiles para conocer y Actuar (en línea)
http://ilsa.org.co:81/biblioteca/dwnlds/utiles/ut10/cd/Archivos/01-Preliminares%20Manual%20Ambiental.pdf (LB)

RODRÍGUEZ, Gloria Amparo (2009) “La participación en materia ambiental: Una estrategia en defensa de lo público” Bogotá: Universidad El Rosario.
Fascículo interactivo 04 de 16 (en línea) http://www.urosario.edu.co/urosario_files/10/100a044a-4535-4548-adbf9b150e2.pdf (LC)

Rodríguez, Gloria Amparo (2009) “La Participación en Materia Ambiental: Un reto para el nuevo milenio” Universidad El Rosario, Bogotá

ELEMENTOS TEÓRICO-PRÁCTICOS EN PROCESOS DE PARTICIPACIÓN

JUNCO, Sixto Tirso. “Dinámica de Grupos”. Bogotá: USTA, 1997

MAYA, Arnobio. “El Taller Educativo”. Bogotá: SECAB, 1991

MURCIA FLORIÁN, Jorge. “Investigar para Cambiar – Un Enfoque sobre Investigación – Acción Participante”. Bogotá: Ed. Magisterio, 1992

SALAZAR, María Cristina. “La Investigación – Acción participante. Inicios y desarrollos”. Bogotá: Ed. Magisterio, 1997

PADILLA, Eduardo “Teoría y Práctica de las ONGs en Colombia” Bogotá: Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez, 2002

ROMERO, Nelson “Pedagogía de la Participación Ciudadana” Bogotá: Editorial Magisterio, 1996

SOSA, Mercedes “El Taller-Estrategia para el Aprendizaje Significativo” Bogotá: Círculo de Lectura Alternativa, 2002

“Técnicas Participativas para la Educación Popular”, Tomo I y II, Bogotá: Dimensión Educativa. 1992

OTRA BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFIA, CIBERGRAFIA GENERAL Y/O ESPECIFICA:

Sesión 1. Referentes conceptuales sobre gestión ambiental y participación comunitaria.
- Acuerdos generales. Exploración de intereses, expectativas y concertación de acuerdo programático.
- Carácter sistémico del ambiente y de la gestión ambiental; El ciclo de la gestión ambiental y su influjo en la gestión ambiental pública y privada.
CASTILLO O., Elsy Yaneth y OTÁLORA M., Fabio. 2004. Ambiente y derechos ambientales. Florencia: Viva la Ciudadanía-Fundación Esawá. Cap. 3. La
lectura de contextos ambientales: retos para incidir en la comprensión y transformación de realidades. (p. 51-57). [LB]
GUHL NANNETTY Ernesto y otros. 1998: Guía para la gestión ambiental regional y local. Bogotá: Quinaxi, FONADE, DNP. 286 p. Cap 1 y Cap 2. [LB]
VEGA MORA, Leonel. 2001. La gestión ambiental sistémica. Un nuevo enfoque funcional y organizacional para el fortalecimiento de la gestión ambiental
pública, empresarial y ciudadana en el ámbito estatal . Bogotá: Sigma Ltda. [LB]
Sesión 2. Referentes conceptuales sobre gestión ambiental y participación comunitaria.
¿Qué es la gestión ambiental y cuál es su relación con la participación en los Estados modernos?¿Qué es la participación en los Estados modernos? ¿Qué
atributos específicos plantea la participación ciudadana y comunitaria en la gestión ambiental?

LORA, Ana maría, MUÑOZ, Lina Marcela y RODRÍGUEZ, Gloria Amparo. (2008). Manual de acceso a la información y a la participación ambiental en
Colombia. Bogotá: Iniciativa de Acceso Colombia (Universidad del Rosario e Ilsa). Colección Útiles para conocer y Actuar. [En línea]
http://ilsa.org.co:81/biblioteca/dwnlds/utiles/ut10/cd/Archivos/01-Preliminares%20Manual%20Ambiental.pdf [LB]
RODRÍGUEZ, Gloria Amparo (2009). La participación en materia ambiental: una estrategia en defensa de lo público. Bogotá: Universidad del Rosario.
Fascículo Interactivo 04 de 16. [En línea] http://www.urosario.edu.co/urosario_files/10/100a044a-4535-4548-adbf-7bdbf9b150e2.pdf [LC]
TORRES CARRASCO, Maritza. (2002). Cap. Módulo 4. La proyección comunitaria: campo de interacción entre la gestión y la participación. En: Reflexión y
Acción. Un diálogo fundamental para la educación ambiental . Bogotá: MEN – UNESCO – Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Serie Documentos
Especiales, 2 Pedagoga y Ambiente. 173 p. [LB]
Nota: Se puede descargar de la mediateca del MEN en Colombia Aprende en el sitio correspondiente a Educación Ambiental – PRAE. Sigan los siguientes
Links:
1. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/channel.html
2. http://64.76.190.172/prae/contenidos/index.php
3. Hacer click en el menú Publicaciones
4. Hacer click en la carátula del libro para descargar
MACÍAS, Luis Fernando. 2001. Aspectos jurídicos de la participación ciudadana en la gestión ambiental en Colombia. En: Revista Electrónica de Derecho
Ambiental - Núm. 5, Junio 2001. [En línea] http://vlex.com/vid/participacion-ciudadana-ambiental-colombia-231792 [LB]
PEARCE, Jenny. ¿Hacia una política post-representativa?: la participación en el siglo XXI. En: Cuaderno de trabajo nº 40, Instituto de Estudios sobre
Desarrollo y Cooperación Internacional HEGOA, 2006. [En línea] http://www.hegoa.ehu.es/es/sensibilizacion/cuadernos_de_trabajo_para_sensibilizacion
[LC]
ZAZUETA, Aarón. 1996. Cuestión de intereses: participación y Equidad en la formulación de políticas ambientales. Cali: Fundación FES. 65 P. [LC]
Sesión 3. Elementos de pedagogía social y comunitaria de proyectos.
- Desarrollo y participación ambiental en el contexto colombiano (instrumentos y mecanismos legales).
- Las claves de la participación comunitaria desde la pedagogía social.
ORTEGA ESTEBAN, José. 2004. Pedagogía Social, realidades actuales y perspectivas de futuro. I Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social. XIX
Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. 8-10 de noviembre 2004, Santiago de Chile. Clase Inaugural. Acceso on line. 23 ps. [LB]
GHISO, Alfredo. Cinco claves ético-pedagógicas de Freire. [On line]
www.dimensioneducativa.org.co/.../Cinco_claves__tico_pedag_gicas_de_Freire._Alfredo_Ghiso.doc [LB]
MARIÑO, Germán y CENDALES, Lola. 2004. Educación no formal y educación popular. Hacia una pedagogía del diálogo cultural. Caracas: Fe y Alegria.120
p. [LC]
LONDOÑO TORO, Beatriz. 2009. Las organizaciones No Gubernamentales ambientales colombianas y su ejercicio de las herramientas de participación
institucionalizada.En: Gobernabilidad Instituciones Y Medio Ambiente En Colombia. Manuel Rodríguez Becerra. (Editor)Bogotá: FORO NACIONAL
AMBIENTAL. Pp 523-549. [LC]
REIS DA SILVA, Ana Tereza. 2008. Ecoformação:reflexões para uma pedagogia ambiental, a partir de Rousseau, Morin e Pineau . Revista Desenvolvimento
e Meio Ambiente, n. 18, p. 95-104, jul./dez. 2008. Editora UFPR. [LC]
GEILFUNS, Frans. 1997. 80 herramientas para el desarrollo participativo. Diagnóstico, planificación, monitoreo, evaluación. San Salvador: GTZ-IICA. [En
línea] http://cidbimena.desastres.hn/docum/crid/Septiembre-Octubre2005/CD-2/pdf/spa/doc15788/doc15788-a.pdf
HARNECKER, Marta, BONILLA-MORENO, Luis y EL TROUDI, Haiman. 2005. Herramientas Para La Participación. [En línea]
http://www.rebelion.org/docs/15385.pdf [LC]
BOTELHO FRANCO, Jussara. Pensamiento, lenguaje y realidad en dinámica de composicion del movimento de educacion popular ambiental . Revista
Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 18, p. 95-104, jul./dez. 2008. Editora UFPR. [LC]
GADOTTI, Moacir. 2001. Pedagogia da terra: Ecopedagogía e educação Sustentável. En: Paulo Freire e a agenda da educação Latino-americana no século
XXI. Carlos Alberto Torres (Organizador). Buenos Aires: CLACSO – ASDI. pp. 81-132. Acceso on Line Clacso Biblioteca Virtual www.clacso.edu.ar. [LC]
FORERO PINEDA, Clemente y otros 1999. Los fundamentos de la planeación participativa. [LC]

SOUTO PARRADOS, Sandra Luz . Curso de dinamización comunitaria. Módulo II. Conselleria d´Inmigració i Ciudadanía Generalitat Valenciana
http://seguro.dip-alicante.es/gestformweb/docs/recursos/205/I%20DINAMIZACIÓN%20COMUNITARIA.pdf
NIETO CARAVEO, Luz Marina. 2000. Reflexiones sobre la investigación en EA en Mexico. 9 PS. http://ambiental.uaslp.mx/docs/LMNC-AN-00-
InvEdAmbMex.pdf

Sesión 4. Actores y redes sociales en los procesos de gestión ambiental.

Nociones sobre las redes sociales y sus proyecciones en la gestión ambiental; La construcción de convenios, acuerdos y alianzas estratégicas en los
procesos de gestión ambiental; Reconocimiento de actores sociales y de escenarios de gestión ambiental.
ADANT, Ignace. 2001. Ambiente, convenios y acuerdos. En: Memorias del tercer encuentro internacional. Formación de dinamizadores en educación
ambiental. Bogotá: MEN-ICFES-Universidad Distrital-FEN. Serie Memorias. (p.34-57). [LB] Ubicado en la biblioteca de la Especialización.
PALACIO, Dolly, HURTADO, Rafael y GARAVITO, Leonardo. 2003. Redes Socio-ambientales en tensión: El caso de la gestión ambiental de los humedales
de Bogotá. REDES- Revista hispana para el análisis de redes sociales. Vol.4,#6, Jun./Jul. 2003. 31 ps. Selección de las ponencias presentadas en la sesión
iberoamericana de la Conferencia Internacional de Redes Sociales de Cancún 2003". Coordinación del volumen: Rosa Luz González. [En línea] http://revista-
redes.rediris.es [LB]
FALS BORDA, Orlando. 1998. Algunas técnicas de investigación participativa aplicable al mejoramiento del medio ambiente . En: Fundamentos sociales para
la participación ambiental. Proyecto capacitación para profesionales del sector ambiental. Ministerio del Medio Ambiente, ICFES (Programa Ambiental –
Crédito BID). [LC]
MESA CLAUDIA y Otros (Compiladora). 2000. Herramientas para la participación en la gestión ambiental. Bogotá: FESCOL. 357 p [LC]
Sesión 5. Evaluación social y comunitaria de proyectos. ¿Qué es la evaluación social y comunitaria de proyectos? Principales características y componentes
de la Evaluación de Impacto Ambiental.
Avellaneda Cusaria José Alfonso. (2008). Evaluación de Impacto Ambiental. Conceptos, Metodologías y Estudio de Casos. Bogotá: Universidad del
Bosque. [LB]
ROJAS LIBREROS, Gentil. 1996. Evaluación social de proyectos aplicada al medio ambiente. Bogotá: Tercer Mundo Editores, Universidad del Valle, Instituto
de Estudios del Pacífico. 248 p. Cap.3 Evaluación de impacto ambiental (41-83); Cap. 4 Efectos ambientales y la evaluación social (85-138); Cap. 6
Participación comunitaria y expectativas generadas por el proyecto (207-226). [LC]
RODRÍGUEZ DIAZ, Héctor Alfonso. 2005. Estudios de impacto ambiental. Guía metodológica. Bogotá: Escuela Colombiana de Ingeniería. 121 p. Cap. 4
Análisis de un proyecto y su medio ambiente. Descripción general Cap.5. Guía metodológica para el estudio del medio biofísico. [LC]
CARMONA M., Sergio Iván y ZULUAGA M., Clara. Evaluación de la calidad de la participación: una propuesta metodológica. P. 109-120. Revista Gestión y
ambiente. Universidad Nacional de Colombia. Vol. 7 No. 2 diciembre de 2004. [LB]
PECHE, Roberto. Valoración cualitativa de impactos ambientales mediante lógica borrosa. Revista Gestión y Ambiente, Universidad Nacional de Colombia,
Instituto de Estudios Ambientales. Vol. 9 No. 3 Diciembre de 2006. [En línea] http://www.minas.unalmed.edu.co[LC].