UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
FACULTAD MEDICINA
CARRERA DE KINESIOLOGIA

Programa de Actividad Curricular

I. Identificación de la Actividad Curricular

Nombre de la actividad BIOQUIMICA

Subject Name BIOCHEMICAL

Semestre II

Código MD1306C

Horas de Docencia Directa /Indirecta 3/4

Créditos SCT 4

II.- Perfil de Egreso

El egresado de Kinesiología de la Universidad Católica de La Santísima Concepción es un

profesional de la salud capacitado en gestión y trabajo intersectorial que desarrolla acciones
orientadas a la promoción, prevención, habilitación, rehabilitación y cuidados paliativos en el
individuo, la familia y la comunidad. Capaz de generar proyectos de investigación aplicando el
método científico con énfasis en las ciencias del movimiento humano, integrando las ciencias
básicas, preclínicas y clínicas con razonamiento clínico.
Competente en aspectos epidemiológicos que le permiten integrar equipos multidisciplinarios
aportando sus conocimientos, formación ética y antropológica basada en principios cristianos y
vocación de servicio en favor del bien común.
a) Descripción de la contribución de la Actividad Curricular al Perfil de Egreso

Actividad curricular de carácter teórico que entrega las bases moleculares de la vida lo que permite
al estudiante la comprensión, análisis y aplicación clínica de conceptos básicos de estructura y
función de las biomoléculas y del metabolismo intermediario.

Desde el punto de vista metodológico contempla el desarrollo de clases expositivas. En lo

evaluativo considera pruebas escritas, exposiciones orales y seminarios.

Respecto de la asistencia considera un mínimo de 75%.

La actividad curricular busca reforzar y afianzar en el estudiante la capacidad de distribuir y

organizar óptimamente su tiempo de trabajo autónomo en beneficio de su proceso enseñanza-
aprendizaje.

Esta actividad curricular contribuye al desarrollo del futuro profesional proporcionando las bases
para comprender el movimiento humano desde la perspectiva de las ciencias básicas en salud.

b) Descripción de la Actividad Curricular (en Inglés):

Curricular activity of a theoretical nature that provides the molecular basis of life which allows the
student to understand, analyze and clinical application of basic concepts of structure and function
of biomolecules and intermediary metabolism.

From the methodological point of view contemplates the development of expository classes. In the
evaluation it considers written tests, oral presentations and seminars.

Regarding the attendance considers a minimum of 75%.

The curricular activity seeks to strengthen and strengthen in the student the ability to distribute and
optimally organize their autonomous work time in benefit of their teaching-learning process.

This curricular activity contributes to the development of the future professional, providing the
bases to understand the human movement from the perspective of the basic sciences in health.

III.- Competencias
1.- Competencias Genéricas y Niveles de Dominio:
CG2 Comunicarse en español de manera efectiva, en forma oral y escrita, en situaciones sociales,
académicas y profesionales.

N1 Comunicarse en los ámbitos sociales y académicos, con ajuste a los registros formales de la
lengua, en las modalidades oral y escrita.
2.- Competencias Específicas y Niveles de Dominio:
CE1 Evaluar el impacto de un plan de intervención que permita promover, prevenir, habilitar y
rehabilitar la funcionalidad en la persona y la comunidad de acuerdo a sus necesidades.

N1 Aplicar los conceptos de las ciencias básicas y preclínicas que derivan en su formación
disciplinar.

IV.- Resultados de Aprendizaje

RA1 Identificar ideas principales de textos especializados de los ámbitos social, académico y/o
profesional.
RA2 Identificar los conceptos de las ciencias básicas en situaciones clínicas.
RA3 Integrar sus conocimientos en bioquímica para explicar los procesos donde esta involucradas
las biomoléculas y su uso en el ser humano, en salud y enfermedad

V.- Contenidos

 Estructura y tipo de las principales biomoléculas

 Metabolismo de las principales biomoléculas y patologías asociadas a alteraciones

metabólicas.

 Fundamentos de bioquímica clínica.

VI.- Metas, medios y Evaluación para el Aprendizaje

RESULTADOS DE ESTRATEGIAS ESTRATEGIAS PONDERACIÓN
APRENDIZAJE METODOLÓGICAS EVALUATIVAS

Actividad en aula:
RA1 Identificar ideas
principales de textos Clases expositivas
especializados de los
ámbitos social, académico Test 10%
y/o profesional.
Pruebas teóricas 60%
RA2 Identificar los conceptos
de las ciencias básicas en
situaciones clínicas.
Casos clínicos 20%
RA3 Integrar sus
conocimientos en bioquímica Resolución de
para explicar los procesos problemas en sala
donde esta involucradas las Rúbrica de presentación 10%
biomoléculas y su uso en el
Trabajo grupal
 ser humano, en salud y
enfermedad

VII.- Requisitos de aprobación y asistencia.

 Deberá regirse por el Reglamento de Evaluación de la UCSC.

 Asistencia mínima exigida : 75%

VIII.- Recursos para el Aprendizaje

Tecnológicos:

 Plataforma EVA, internet.

 Bases de datos Disponibles en SIBUCSC

Bibliográficos:

Bibliografía mínima:
 Lehninger, (2015) Principios de bioquímica. Barcelona, Ediciones Omega.
 Murray, R. (2013) Harper, Bioquimica ilustrada, McGraw Hill.
 Baynes, J.(2011), Bioquímica Médica. Elsevier

Bibliografía complementaria:
 Stryer, L. Bioquímica con aplicaciones clínicas (2013). Editorial Reverté S.A.
 Voet, Donald (2007), Fundamentos de bioquímica: la vida a nivel molecular. Editorial
Médica Panamericana.
 Marshall, W. (2012) Bioqumica Clinica. Elsevier.

Espacios

 Sala de clases