DESARROLLO DEL ADDIE PARA EL CURSO DE

CAPACITACIÓ N DOCENTE PARA EL USO DE NUEVAS TIC’S

COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

INTRODUCCION

Actualmente por la coyuntura en la que vivimos, nos hemos visto en la necesidad

de recurrir imperiosamente al uso de recursos tecnológicos con la finalidad de
reactivar nuestras actividades educativas. Sin embargo, esta medida se ha
implementado con tal celeridad, que la mayoría de docentes aún no termina por
asimilar y comprender las posibilidades técnicas que implica la utilización de las
nuevas TIC´s, y el aprovechamiento de su potencial aplicado a la educación.
Mediante el diseño instrucción ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo,
implementación, Evaluación), proponemos un curso de capacitación que nos
ayude de manera integral a revisar diversos contenidos adheridos las nuevas
tecnologías y su uso pedagógico.

DESARROLLO DEL ADDIE

ETAPA 1: ANALISIS
INFORMACION Nombre de curso: Capacitación docente para el
uso de nuevas TIC´s como recurso pedagógico.
N° De estudiantes: 40
A Horas clase por día: 3 horas
D Horas semanal : 9 horas
D
I Perfil del estudiante Docentes de la Facultad de Educación de
E la UNMSM.
Medios a utilizar 4 computadoras 1 por cada docente
Campus Virtual
Plataforma Virtual : Google Classroom
Sistema operativo : Windows

Contenidos 1. Introducción a las nuevas TICS´s

2. Publicación de contenidos en la web
3. Gestión de contenidos en el aula virtual
4. Comunicación síncrona y asíncrona
Tutores 1. Arpasi Bejarano, Diego
2. Reyes Salazar, Máximo
3. Apolo Valdivia, Rolando
4. Bañez Benites, Cinthia
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CAPACITACIÓ N DOCENTE PARA EL USO DE NUEVAS TIC’S
COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

Supervisor pedagógico:

02 nov. - 06 nov. 6.00 P.M a 9.00 P.M

Introducción a las nuevas TIC´s

Día y hora de clases 9 nov. - 13 nov. 6.00 P.M a 9.00 P.M

Publicación de contenidos en la web

16 nov. - 20 nov. 6.00 P.M a 9.00 P.M

Gestión de contenidos en el aula virtual

23 nov. - 27 nov. 6.00 P.M a 9.00 P.M

Comunicación síncrona y asíncrona

30 nov – 04 dic. 6.00 P.M a 9.00 P.M

Evaluación

ETAPA 2: DISEÑO
Objetivos del Objetivo general: Lograr competencias tecnológicas en los
curso docentes de la Facultad de Educación de la UNMSM.

A Objetivos Específicos:
D - Capacitar a los docentes en el uso de nuevas TIC’s
D aplicadas a la enseñanza-aprendizaje.
I - Fomentar el empleo y la búsqueda de nuevas
E herramientas tecnológicas aplicadas a la educación.
 Evaluación Continua en el transcurso del curso.
Actividades
- Aplicación de cuestionarios a través de formularios de
google.
- Participación en clases
Evaluación - Practicas propuestas en el desarrollo de los módulos

Proceso:
La evaluación es continua, y se realizará a través de
ejercicios acorde a las temáticas tratadas en cada clase

Criterios de evaluación
Prácticas calificadas: 30%
Participación en clases:
20%
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Evaluación final: 50%

Total 100%
Medios a utilizar  Correos electrónicos.
para hacer pedro.apolo@unmsm.edu.pe
circular la
información.  Aula Virtual.
 Foros.
 Blogs

Tipo de Certificado oficial.

certificación
Planificación 1. Introducción a las nuevas TIC’s
del contenido 1.1 Presentación del curso: bienvenida a los estudiantes y
explicación de los contenidos a abordar.
1.2 ¿Qué son las nuevas TIC’s?
1.3 Usos de las nuevas TIC´s en la educación
1.4 Selección de TIC´s para un proyecto educativo

2. Publicación de contenidos en la web

2.1 CMS (Sistemas de gestión de contenidos): creación de
blogs en wordpress y wix
2.2 Uso de plataformas Stream: creación de contenidos
para youtube y vímeo
2.3 Recursos para la presentación de contenidos:
slideshare, slidesgo, animaciones en ppt, etc

3. Gestión de contenidos en el aula virtual

3.1 Entorno de google classroom: revisión de la plataforma
3.2 Uso de drive: creación y distribución de documentos de
ofimática
3.3 Uso de formularios para evaluación

4. Comunicación síncrona y asíncrona

4.1 Video conferencias: uso de google meet y
zoom
4.2 Configuración de correo electrónico y
posibilidades de comunicación
4.3 Calendarios y recordatorios de actividades
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COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

Actividades del - Participación en clases: propuestas y discusiones sobre

Alumno el empleo tecnológico para la educación
- Para cada módulo se presentará un resultado, con la
aplicación de las herramientas aprendidas.
- Resolución de cuestionarios sobre los temas tratados

Recursos 1. Introducción a las nuevas TIC’s

- Presentaciones en power point
- Documentos: lecturas y manuales en PDF

2. Publicación de contenidos en la web

- Presentaciones en power point
- Documentos: lecturas y manuales en PDF
- Videos tutoriales en youtube

3. Gestión de contenidos en el aula virtual

- Google classroom
- Google drive
- Presentaciones en power point
- Documentos: lecturas y manuales en PDF

4. Comunicación síncrona y asíncrona

- Google gmail
- Google meet
- Videoconferencias en Zoom
- Presentaciones en power point
- Documentos: lecturas y manuales en PDF
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COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

ETAPA 3: DESARROLLO
Trabajo con los Implementar la plataforma virtual Moodle
productores/programadores versión 2.6
para desarrollar los Organizar las carpetas e iconos a utilizar
A medios en la plataforma virtual.
D Subir los contenidos a desarrollar en el
D aula virtual.
I
E Equipo técnico: Lic. Norberto Iván Grande
Licda. Jackelyn Henríquez
Ing. Omar Alexander Guzmán Arévalo
Desarrollo de los materiales Documentos de power point.
del profesor Documentos en pdf
Videos.
-otros.
La guía del alumno En la página principal de página web se
encuentra establecidos los pasos para
ingresar al aula virtual del curso de
formación pedagógica.
Paso 1:
Coloque su primer nombre y su primer
apellido separado por un guion,
ejemplo: Miguel Alberto Mendoza Pérez,
quedaría miguel-mendoza

Paso 2:
A continuación del apellido coloca los
números de su fecha de nacimiento,
ejemplo:12021989, quedaría: miguel-
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COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

mendoza12021989

Paso 3:
Su contraseña está compuesta por las
letras en minúsculas de su primer
apellido y la fecha de nacimiento en
números, sin guiones y el año será
identificado con los dos últimos
números.
Siguiendo las indicaciones, el
alumno Miguel Alberto Mendoza Perez,
nació el 12 de febrero de 1989, por lo que
la contraseña provisional será:
mendoza120289.

Desarrollo de las actividades Desarrollo de Foros

del alumno Participación en blogs
Desarrollo de temas en Wiki
Chat
Webquest
Glosario
Desarrollo de la formación El curso tiene como propósito generar
competencias técnicas en los estudiantes
por lo tanto se va a generar:
o Un ambiente agradable de
participación entre todos los
miembros.
o Los contenidos estas estructurado
cumpliendo con los objetivos
propuestos.
o Las actividades y tareas van
orientadas a facilitar el aprendizaje.
o Los materiales multimedia están
enfocados a las necesidades de
aprendizaje de los alumnos.
Verificación de :
Revisión y agrupación  Secuencia lógica de los contenidos
(publicación) del material  Estructura gramatical
existente  Redacción y ortografía.
 Terminología y consistencia.
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COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

 Accesibilidad y vigencia de las

direcciones de correos electrónicos.
 Confiabilidad de las páginas web.
 Creatividad en el desarrollo de los
contenidos.
 Confiabilidad y veracidad de la
información existente.
 Orden lógico de las actividades a
desarrollar por el alumno.

ETAPA 4: IMPLEMENTACIÓN
publicar AULA VIRTUAL
materiales
formar a Capacitación de docentes sobre el uso de la plataforma
A profesores virtual.
D Febrero de 2014-mayo de 2014
D Implementar el
I apoyo a alumnos Foro: Taller de aula Virtual y el uso de las TIC´S
E y profesores
Mantenimiento Departamento de evaluación y supervisión.
Lic. Norberto Iván Grande
Licda. Jackelyn Henríquez
Ing. Omar Alexander Guzmán Arévalo
Administración de Departamento de evaluación y supervisión.
sistema Lic. Norberto Iván Grande
Licda. Jackelyn Henríquez
Ing. Omar Alexander Guzmán Arévalo
Departamento de evaluación y supervisión.
Apoyo técnico pa Lic. Norberto Iván Grande
ra profesores y al Licda. Jackelyn Henríquez
umnos Ing. Omar Alexander Guzmán Arévalo

Revisión de -Ing., Omar Alexander Guzmán Arévalo.

contenidos. -Licda. Juana Guadalupe Alférez Gómez.
-Licda. Patricia Dolores Granados Valencia.
-Licda. Diana Elizabeth Pérez Gallegos.
-Licda. Jackelyn Guadalupe Henríquez.
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CAPACITACIÓ N DOCENTE PARA EL USO DE NUEVAS TIC’S
COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

ETAPA 5: EVALUACION
Como mejorar el curso  Encuestas alumnos y
A docentes. (Ver anexo I Y II)
D Conocimientos de los Prueba de diagnostico realizada por cada tutor.
D alumnos
I
E
Proceso de la  Evaluación de la plataforma
transferencia de la (Ver anexo III)
información
Impacto Económico del Pago de energía $100
curso Pago de internet: $20
Pago de técnicos:$500
Pago de tutores :$500
Total costo $1120
Precio del curso por $65.00
alumno

ANEXO I

CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA

Encuesta Alumnos

Gracias por participar en nuestro curso, nos gustaría conocer tu opinión sobre
el desarrollo del curso, para tomarlas en cuenta en los próximos cursos
virtuales.

Datos de estudio

Carrera

Contenido

Profesor

Sobre Materiales
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CAPACITACIÓ N DOCENTE PARA EL USO DE NUEVAS TIC’S
COMO RECURSO PEDAGÓ GICO

1. Contenidos de estudio
Didácticos y claros Adecuados Poco comprensibles

Otros (especifique cual)

2-Sobre la bibliografía propuesta

¿Es adecuada a la materia? SI NO_

¿Le aportó conocimientos nuevos? POCO_ MUCHO_ NADA_

Otro (especifique cual)

La comunicación

1-Respuestas del profesor:

Puntal Adecuada Con demoras

Otros (especifique cual)

2-Trabajo en Foros:

¡Son adecuados a la temática desarrollada?

MUCHO_ POCO_ NADA

Otros (especifique cual)

3-La interacción con el profesor

PUNTAL ADECUADA_ CON DEMORAS

Otros (especifique cual)

El curso

1. El curso cumplió sus expectativas de manera:

Muy satisfactoria Satisfactoria Poco satisfactoria

Otros (especifique cual)

Sugerencias:

La interacción con sus compañeros

1. La interacción con sus compañeros Fue:

Intensa Frecuente Escasa o Nula

2.¿Estableció buenas relaciones con sus compañeros?

3. ¿Ayudo en su proceso de aprendizaje?

Sobre la plataforma

1. Acceso al aula virtual

Fácil Poco difícil fácil Difícil

2. Descarga de contenidos:

Fácil Poco difícil fácil Difícil

3. Acceso a Foros

Fácil Poco difícil fácil Difícil

4. Avisos

Son puntuales con los avisos: siempre casi siempre_ nunca

5. Utilidad de los Tutoriales

Didácticos Poco didácticos No utiliza

5. Chat
Fácil un poco fácil Difícil

2-Espacios que más utiliza (enumere en orden de importancia y uso) de acuerdo

a lo siguiente:

1. Clase y Bibliografía

2. Avisos

3. Mail Interno

4. Chat

5. Foros

6. Comunicaciones por fuera del aula

En caso de elegir como más frecuente el mail interno o las comunicaciones

fuera del aula, especificar porqué

ANEXO II

CURSO DE FORMACION PEDAGOGICA

Encuesta Profesores

Datos de estudio

Carrera

Contenido

Indique si usted es tutor del curso de estudios: Si No

Sobre Materiales

1-Contenido de estudio:
Didácticos y claros Adecuados_ Poco comprensibles

Otros (especifique cual)

2-Sobre la bibliografía propuesta

Adecuada a la materia Excesiva

¿Cree que les aportó conocimientos nuevos a los alumnos?

Mucho Poco Nada Otro (especifique cual)

La comunicación en el Campus Virtual

1-Su comunicación con los Alumnos cree que ha sido:

Puntal Adecuada Con demoras

Otros (especifique cual)

2-La participación de los Alumnos en foros considera que fue:

Adecuada poco participativa

Otros (especifique cual)

3- La interacción entre los alumnos cree que ha sido:

Intensa Frecuente Escasa Nula

4-Cree que ayudó en el proceso de aprendizaje de los alumnos?

Mucho Poco Nada

PROPUESTA PEDAGOGICA

SIEMPR ALGUNAS CASI NUNCA

E ERA VECES NUNCA ERA
NECESARI ERA ERA NECESARI
Propuso Plan de O NECESARI NECESARI O
Trabajo

Propuso
Actividades
Individuales

Propuso
Actividades
Grupales

Propuso Foros

Intervino en Foros
Propuso
Evaluaciones
Individuales

Propuso
Evaluaciones
Grupales

¿Cree que Motivó la

Participación de los
alumnos?

TIPO DE EVALUACION

Le fue útil No utilizó

Sumativa

Continua

Mixta

Autoevaluación

Sobre el Campus Virtual

1. Impartir sus clases en el Aula virtual fue:

Fácil Un poco difícil Difícil

2 Links a contenidos:

Fácil Un poco difícil Difícil

3 Propuesta y Administración de Foros

Fácil Un poco difícil Difícil

4 Uso del Chat

Fácil Un poco difícil Difícil

5 Cree que los Avisos resultaron:

Útil Necesario No utilizó

6 Qué opinión tiene sobre la utilidad de los Tutoriales sobre el uso del Campus

Virtual

Didácticos Poco didácticos No utiliza

2-Espacios que más utiliza (enumere en orden de importancia y uso)

1. Clases en el aula virtual__

2. Bibliografía

3. Avisos

4. Mail Interno

5. Chat

6. Foros Comunicaciones por fuera del aula

En caso de elegir como más frecuente el mail interno o las comunicaciones

fuera del aula, especificar
porqué

ANEXO III

EVALUACION DE LA PLATAFORMA VIRTUAL

Valoración
Perfiles de Demo Alumno X
acceso a la Demo profesor X
plataforma Demo Administrador X
 Videoconferencia
Audio conferencia X
comunicación Chat X
Sincrónica Audio video chat

Aula virtual X
Foros X
Correos electrónicos X
comunicación Lista de discusión
Asincrónica Grupo de discusión X

Ficheros adjuntos X
Repertorios de ficheros
Pizarras
Transferencias de ficheros
Blogs X
Búsqueda en la plataforma
Álbum de fotos
Lista de usuarios
Información Wiki X
compartida Herramienta de accesibilidad X
Trabajo
cooperativo Espacio de trabajo en grupos X

Inscripción de alumnos X
Elaboración de lista
Administración Privilegios de acceso X
Docente Consulta expediente académico
Seguimiento y progreso de
alumnos X
Informes y estadísticas X
Calendario X
Gestión y edición de prueba y
Gestión/desarrollo Ejercicios de evaluación y
del curso Autoevaluación X
Diseño del curso X
Portafolio X
Mapa de navegación
Interacción/contenidos Anotaciones X
de aprendizajes Notificación automática de
 cambios
Referencias X
Base de datos
Creación de material X
Glosarios
Links X
Idioma Español