CONCEPCION DE PERSONALIDAD.

Antecedente a la coducta define a una aproximación correlacional

La investigación psicológica y la evaluación psicológica: como dos cuestiones q vamos a

particularizar.

Situación:

Tres est d un curso d personalidad trabajan en proyecto de investig. . se pide desarrollar un

método de investig para es estudiar los efectos de la motivación para el éxito en el rendimiento
académico.

Opinan diferentes.

Alex la mejor aproximación es seguir caso x caso, hacer un seguimiento d un estudiante en el curso
de un semestre documentando toda la información relevante d todas sus clases. Con
calificaciones, cambio d motvacion etc.

Sara no coincide. Sugiere el desarrollo de preguntas motivacionales y se las hagan a muchos

estudiantes. Examinaría la correlacion dentre respuesta del cuestionario con el rendimiento
académico

Yolanda plantea una manipulación experimental q unas personas se sientan motivadas y otras
desmotivadas con una prueba para medir el rendimiento.

Viñeta extraida del manual de Sermione y Pervin.

----Si volvemos al proceso de evaluación: hay dos alternativas que depende del para que:

FASE 1-Un proceso descriptivo predictivo correlacion y otro- FASE 2-interventivo valorativo (q
tiende a modificar una conducta (q incluye todo tipo de conducta, las no verbales, las verbales,
gestos, tonos posturales).

Diseños: comparo los efectos en vario sujetos o en un sujeto.

Si la aproximación a la v q estudio, es experimental. Yo traigo modelo experimental

Si la variable es correlacional, es traer el modelo correlacionl CONFUSION

NUNCACON EL OBJ DEL PROCESO SE DEFINE AL DISEÑO .

La ev psicológica y la investigación no son lo mismo. La EP se nutre de la investigación psicológica.

Ej: si trabajo con el test de rorchcah en el caso de una evaluación forense, o clínica. Pero el
rorshchach me habla de una variable (tenia q ver con la extra atención, intratencion,) desde la
técnica o enfoque de la Argentina, se trata de variable q hace referencia a como toman dcsiones
las personas. Intratensivo: toma desiciones basadas en lo racional q en lo emotivo. Las emcoiones
son secundaria. Extratensivo: Prima lo emotivo sobre lo racional en la toma de desiciones.

En el 2019, la psicólogo cognitiva, los desarollos actuales, la neuroimagenes ofrecen evidencia

robusta en el compro, q el pensamiento sin emoción no es posible. Ambas forman parte del
mismo proceso. Se trata e temporalidad. Uno ta cc y otro prcc. Emocion y toma de decisión.

La investigación necesita de la actualización para la interpretación.

CASO ISABEL:

Utiliza un diseño experimental?? NO

Es un proceso interventivo valorativo. Pero eso no es necesario q se lleva a cabo un desarrollo

experimental el comportamiento e iSabel.

LAS VARIABLES Q INTENTAMOS modificar a traver d una inervencion. Pero no usamos diseños
metodológicos,

COMO SE LLEVO A CABO el proceso d evaluación de Isabel: Tuvo una fase i- v o experimental.
Porque elegimos la VI: el tratamiento  q mide la conducta problema. (VD, sobre la q se evalua
los efectos de la intervención) Peeeeero …. eso implica q el psicólogo utilizo un diseño
experimental para saber q la pasaba? NOOOoOo. Lo experimental en investgicaicion no es lo
mismo q experimental en evalaucion. Em ev lo experimental se centra a la idea de q hay
intervención. Lo experimental en investigación, se refiere a los efectos de una variable q permite
explicar un comportamiento en un contexto.

Cuantos de esos modelos teóricos de la psicológica construían teoría a partir de uso de diseños
experimentales? ENFOQUES EMPIRICOS q utilizaban la metodología experimental.

COGNITIVO

CONDUCTUALES y sus derivadas- Conductismo radical, mediacional, cognitivo conductual.

LO EMPIRICO SE ASOCIA A LO EXPERIMENTAL.

 Otra diferencia entre evaluación y inv. En la ev pretendo modificar es una conducta

problema o comportamiento en un caso único. En la investigación, esto se repite, me
interesa una conducta problema, pero me interesa q LA EXPLICACION, las leyes que
establecen esa CONDUCTA.
 Es una relación interdependiente.

EN LA APROX METODOLOGICA EXPERIMENTAL: COGNITIVA, Y CONDUCTUAL.

LAS CARACTERISTICAS d estos modelos:

- ¿Desde un enfoque cognitivo la personalidad es concebida como vi o vd??

- TENER EN CUENTA -DISEÑO CUASI EXPERIMENTAL. O EXPERIMENTALES PURO
- En la psicología de la personalidad: cuando uso diseño experimentales para estudiar la
personalidad, hace referencia a la personalidad q a sido seleccionada.
-
 -

No es aconsejable hacer referencias extuales del mismo sujeto en un informe.

Atentamos con la confiadencialidad y secreto profesional. No es practica aconsejable

Alguna vez le preguntamos si estaba comodoa al utilizar sus palabras , dicho en un contexto
encuadradad en una relación profesional, y puede ser malinterpretado. Y no podemos utilizar sus
palabras para explicar sus comportamientos.

En algunos informes psicologoicos se hacen referencia a las puntuaciones: en consideraciones

psiocologias (apartado) dirigidoa coleas. Se señala la interpretación y puntu.,. Como intepretar la
impresión negativo.

Perfil interpretación del pai.

Persona muy ajustada y rigida indecisa frente a situaciones previas, no encuentra referentes.