Evaluación

Aspectos Económicos
PAUTA DE CORRECCIÓN

Asignatura
Fundamentos de Economía

Unidad 1
El Problema Económico
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Nombre del estudiante:

Asignatura:

Carrera:

Docente:

Fecha:

Escuela de Comercio de Santiago

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El Problema Económico

Con la finalidad de concretar su aprendizaje, lo invitamos a responder lo que se le plantea a

acontinuación.

Taller

1. Una economía debe decidir en producir insumos de tecnológicos o alimentos, el siguiente

cuadro presenta las combinaciones de producción posibles:

Posibilidad A B C D E F G
Alimentos 0 30 60 70 100 150 200
Insumos de diversión 800 700 550 500 350 150 0

Con los datos entregados deberá:

a) Graficar la FPP. (10 puntos).

RESP.:

Frontera de posibilidad de producción

900
800 A
Insumos de diversión

700 B
600
C
500 D
400
E
300
200
F
100 G
0
0 50 100 150 200 250
Alimentos

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b) Determinar costo de oportunidad para cada uno de las posibilidades de producción.

(10 puntos).
Cálculo de costo de oportunidad.

Resp.:

Costo de Oportunidad: (Y1 – Y2) / (X2 –X1)

CPB = 800 – 700 = 100 = 3.3 3 CPC = 700 – 550 = 150 = 5

30 – 0 30 60 – 30 30

CPD = 550 – 500 = 50 = 5 CPE = 500 – 350 = 150 = 5

70 – 60 10 100 – 70 30

CPF = 350 – 150 = 200 = 4 CPG = 150 – 0 = 150 = 3

150 – 100 50 200 – 150 50

Insumos de Costo de
Posibilidad Alimentos diversión oportunidad
A 0 800
B 30 700 3,33
C 60 550 5
D 70 500 5
E 100 350 5
F 150 150 4
G 200 0 3

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2. Un país pobre producto del problema de la escasez, presenta los siguientes datos de
posibilidades de producción en relación a alimentos v/s artículos de lujo:

Posibilidad A B C D E F G
Alimentos 0 100 200 300 500 600 700
Artículos de lujo 900 800 650 540 320 200 0

Con los datos entregados deberá:

a) Graficar la posibilidades de producción del país. (10 puntos).

Resp.:

Frontera posibilidades de producción

1000
A
900
B
800

700 C
Artículos de lujo

600 D

500

400 E
300
F
200

100
G
0
0 100 200 300 400 500 600 700 800
Alimentos

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b) Determinar el costo de oportunidad cuando el país pasa del punto F al punto E.

(10 puntos).

Resp.:

C.O. = (Y1 – Y2) / (X2 – X1) = (320 -200) /(600-500) = 120/100 = 1,2

c) 10 años después se sabe que la economía ha tenido un constante crecimiento económico,

y los resultados han arrojado que la capacidad de producción de alimentos aumentó en
un 60% y la posibilidad de producción de artículos de lujo aumento en un 30%.
Determinar la nueva FPP. (20 puntos).

Resp.:

Posibilidad Alimentos Artículos de lujo Alimentos + 60% Artículos de lujo + 30%

A 0 900 0 1170
B 100 800 160 1040
C 200 650 320 845
D 300 540 480 702
E 500 320 800 416
F 600 200 960 260
G 700 0 1120 0

Frontera posibilidades de producción

1400
1170
1200 1040
Artículos de lujo

1000 900 800 845

650 702
800
540
600 416
320 260
400 200
200 0 0
0
0 200 400 600 800 1000 1200
Alimentos

Series1 Series2

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d) De acuerdo al resultado obtenido anteriormente comente el comportamiento del

desplazamiento de la FPP. (10 puntos).

Resp.:

La curva se desplazó hacia la derecha como se observa en la gráfica indicando un aumento

en la producción de alimentos y artículos de lujo debido al aumento en la producción de
ambos artículos. Este incremento en la producción implica que se ha generado un aumento
en la inversión de capital, hay mayor empleo, mayor eficiencia en la utilización de recursos y
aplicación de nuevas tecnologías para entregar bienes y servicios de mejor calidad.

También se abrió más en los alimentos de consumo de 700 a 1.120 (en artículos de lujo sólo
de 900 a 1.170).

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3. Una sociedad está en vías de desarrollo y a comienzos de los años 80 dedicaba toda su
producción de acuerdo a las siguientes posibilidades:

Posibilidad A B C D E F G
Alimentos 0 300 600 900 1200 1500 1800
Educación 2500 2300 1900 1500 900 400 0
En el año 2010 la sociedad sufrió un mejoramiento significativo y sus decisiones de
producción se establecieron de acuerdo a la siguiente tabla:

Posibilidad A B C D E F G

Alimentos 0 480 960 1440 1920 2400 2880

Educación 5000 4600 3800 3000 1800 800 0

Con los datos entregados deberá:

a) Graficar las FPP. (10 puntos).

Resp:
La serie 1, en azul, corresponde a los datos correspondientes a la década de los 1980.
La serie 2 , en naranjo, corresponde a los datos del año 2010.

Frontera Posibilidades de Producción

6000
A
5000 B

C
4000
Educación

D
3000 A
B
C E
2000 D
E F
1000 F
G G
0
0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500

Alimentos
Series1 Series2

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b) Si la economía a principios de los años 80 solucionaba su problema de escasez eligiendo la

posibilidad E, en el año 2010 estaba situada en el punto D. Comente el cambio en la
elección. (10 puntos).

Resp:
Se observa que se ha producido el desplazamiento de la curva hacia la derecha, lo cual indica
crecimiento de la economía debido a ampliación en el capital y un uso más eficiente de los
recursos, entre otros factores. Con esta situación las necesidades básicas de la población se
ven cubiertas, por lo tanto, los recursos se pueden dirigir a la producción de bienes de capital
como colegios con su correspondiente infraestructura, textos de estudios, mejores sueldos
para profesores, etc.
En educación aumentó en 2.500 en cambio en alimentos sólo 1.080. O sea, se desplazó hacia
la derecha pero se abrió más en educación.

c) Según su punto de vista, mencione y argumente los principales aspectos que

permitieron el cambio. (10 puntos).

Resp.:
El aumento en el capital de inversión permite incrementar la producción de bienes y servicios
dando posibilidad de diversificar la producción.
A su vez, al haber más producción se requerirá más mano de obra aumentando el empleo.
La mejora económica también influye y se ve influía por la aplicación de nuevas tecnologías
que, entre otras cosas, permite una utilización más eficiente de los recursos de los que se
dispone.

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