Esta unidad tendrá su apertura el 18/8 y cierre el 30/08 a las 17hs

Esta unidad tendrá su apertura el 31/8 y cierre el 14/09.

 Desde el monstruo de Frankenstein hasta los robots de ciencia
ficción, siempre hemos dado por hecho que un montaje de piezas
sueltas puede generar algo parecido a la vida, si es que cada pieza
cumple dignamente con su función.
No es casual, que los humanos tengamos puesto el cerebro en su
lugar, ahí arriba, ápice y corona, donde habitan los rasgos más
personales, la pieza clave, el reto final, la gran pregunta que
esconde la gran respuesta.
Después de tanto tiempo confiando ciegamente en el cerebro, casi
nos ofende pensar que tal vez no trabaje solo. Pero hay que
considerar, por lo menos, esta posibilidad.
Somos un puzzle de combinaciones, que nos parece hecho de
«piezas», aunque en realidad somos un tejido gradual y sin
fronteras. Da igual que el cable sea una neurona o un hilo eléctrico.
Da igual que el cable esté en el cuerpo, que comunique señales
con su bioquímica; si lo que cuenta es el proceso, aunque el
cerebro sea un elemento fundamental de nuestras capacidades
cognitivas, no es el único elemento involucrado. Y una vez más
tenemos que considerar que la mente: “cerebro en movimiento”,
con toda probabilidad, no acaba en las fronteras de un cráneo.

CONTENIDOS
 Bibliografía unidad 2 (estará disponible en el campus) junto a la Hoja de
31/8 ruta y guía de estudio.
UNIDADES
al 2
“CADA CEREBRO ESTÁ ORGANIZADO DE MANERA ÚNICA”
13/9

Neuroanatomía funcional del Sistema Nervioso; División principal CUESTIONARIO

del SNC; División principal del SNP; Sustancia Gris vs. Sustancia
AUTOEVALUATIVO.
Blanca; SNA (breve introducción)
(OBLIGATORIO)

OBJETIVOS Y PROPÓSITOS:
 Despertar la curiosidad, un ingrediente básico para encender la emoción. Y con
ella, abrir la ventana de la atención, foco necesario para crear conocimiento.

 Introducirte en los términos y conceptos referentes a la neurología conformando

las bases de conocimiento científico para comprender la neurofisiología.

 Desarrollar las actividades con el tiempo suficiente para apropiarte de los

contenidos de la primera unidad del programa.

 Procurar la participación activa, a través de los canales disponibles en la

virtualidad, creando espacios de diálogo y reflexión.

 Elaborar los conocimientos que surgen de los textos seleccionados a través de

nuestras intervenciones, enfatizando en su importancia y relevancia. Se utilizará un
lenguaje simple a los fines de motivar el uso del lenguaje académico.

PAUTAS GENERALES:
Para mantener una buena organización de tu cursada queremos aconsejarte al respecto:

PRIMERO: No dejes de escuchar el audio de inicio para introducirte en la unidad. Sera

mediante esta guía como iras construyendo tu aprendizaje. Tomate tu tiempo y analízala
con tranquilidad. Es tuya y podrás compartirla con tus compañeros para resolver y
descubrir los contenidos de la unidad. (No hace falta que la envíes a ningún docente)
SEGUNDO: En la solapa inicial, encontras una etiqueta llamada: “Materiales de
encuadre”, allí contás con tus libros de apoyo y con la posibilidad de descargarlos. Como
verás siempre el Tortora, será tu bibliografía obligatoria.
TERCERO: Tendrás a disposición un cuestionario, que se encuentra habilitado a partir de
este momento. Solo podés ingresar al mismo tres veces. Será una manera de
autoevaluarte, y así sabrás que conceptos no debes de pasar por alto antes del 14 de
Septiembre. Es obligatorio, ya que tus respuestas serán tomadas en cuenta para tu nota
de concepto.

CUARTO: Contarás con un foro las 24 horas del día y los 7 días de la semana para
consultar lo que necesites con tus compañeros. También tu participación y aportes serán
valorados.
Tu docente , se conectará el día lunes de 8 a 12 y de 14 a 18; Martes de 18 a 22 hs para
acompañarte en el foro o respondiendo tus mensajes a través del campus.

QUINTO: Te recomendamos que organices una rutina. Es fundamental que respetes tus
momentos de descanso para recuperar fuerzas y seguir. Distribuí las horas necesarias para
explorar. Aprendimos en el cuatri pasado, lo importante de preservar nuestros espacios y
tiempos en la virtualidad.
SEXTO: Nuestro encuentro sincrónico será el lunes 14/09 a las 16 horas, allí nos
encontraremos para compartir nuestras experiencias. Siempre tendrás una devolución
general para aprender de los errores y valorar los aprendizajes. Será un encuentro
sincrónico a través de la plataforma ZOOM, de no poder reunirte quedará grabada.

Se recomienda como referencia para realizar esta actividad:

Tortora. Principios de anatomía y fisiología
Snell. Neuroanatomía Clínica.

SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Es más fácil comprender el funcionamiento del SN, imaginando una
repartición pública como un banco. ¡Por suerte para nosotros, el
SN funciona infinitamente mejor!!
Las neuronas representan los empleados, contadores, gerentes. Las
células gliales simbolizan al personal de mantenimiento, quienes
responden a cualquier imprevisto eléctrico, edilicio, informático,
etc.
Los empleados trabajan analizando información, esa información les
llega a través de vías como el teléfono, correo, computadoras,
etc. y sale de la repartición por vías similares pero que
transmiten información en dirección opuesta.
Para poder trabajar como unidad, los empleados deben reunir dos
condiciones:
1) Saber leer y escribir, para poder procesar la información
(nuestro sistema nervioso utiliza un lenguaje eléctrico y
químico).
2) Saber hablar, para poder comunicarse entre sí (utilizando
neurotransmisores y realizando las sinapsis).
En general todas las reparticiones son similares. Por ejemplo, si
uno va a un Ministerio de educación y a un Ministerio de Salud, se
verá que son similares en la organización, los dos tienen
empleados, jefes, computadoras, etc; en los dos se procesa
información. En realidad, uno no puede saber en cual está a menos
que analice la información y vea si se trata de variables
educativas o sanitarias.
En el SN, las neuronas se agrupan en núcleos de estructura
similar. Se diferencian justamente en el tipo de información que
manejan, por ejemplo, sensitiva o motora.
En las oficinas, es común que el trabajo se divida en secretarias,
sub-secretarias, etc., que van analizando porciones cada vez más
pequeñas de información, por ejemplo, puedo tener un departamento
que corresponde al lóbulo frontal, y un área de ideación motora,
que depende de un área de planeación y se relaciona con la de
ejecución motriz.
En el SN podemos distinguir áreas dentro de áreas más grandes con
funciones más pequeñas.
Otro hecho importante, es que en cada área hay una estructura
jerárquica. Es decir, siempre hay un jefe que ordena a un
subjefe, que a su vez ordena a otro y así sigue…
Al mismo tiempo que hay una estructura jerárquica también hay lo
que se llama organización en paralelo. Esto significa que por
ejemplo hay dos secretarias distintas que se ocupan de más o menos
lo mismo. Esto puede parecer un gasto excesivo para los
contribuyentes, pero tiene la ventaja de que si se pierden los
expedientes en una de las áreas la información puede recuperarse
de la otra.

 Encuentra en esta sopa de letras, las estructuras que

conforman el sistema nervioso central y colócalas en la
imagen siguiente.

C A S D T Y N M E S E N C E F A L O I P O
I E F R E S A C A F E I P G J O D A E E P
L D R B I R R A D E R N O Y A S E R D R L
O R T E M I N L O I K L I H O P J I I U P
T E R R B J U G A R A O N I R T U T F P R
I R E R T R A L E G R P O K Q Q U R R I O
S O L O T I O M A N A E P O A M A R E L T
O T R L Y O F A T R I R O R O K S E R O U
L I G A R T I J I O L I O O S O L M F M B
F M A F E T E K I L O B A P R T E I E A E
E A N E T S S Y O J L O S A R D Y O N S R
F N I C G Y T J I U F L D D U F G Y V D A
V I M N N H A I B U A A S L D E R T I F N
A G O E B O R D O L I I A R T U J T A I C
Z N R I K I N E S I O K R E J O D A D L I
E M I D N E U R O J S I E S P I N A L O A
V A E T N O C H E S I M P T E N I R T T T
R E B O L I C H E A S C V I E T U I O R Y
E C E R E B E L O S A R T E N A Z O P E L
U N A H U R N I N T U B N N E V E R A S O

7
  Es muy necesario que elabores un esquema o un cuadro muy completo,
para dividir anatómicamente al Sistema Nervioso: Central,
periférico, bla bla bla… y guárdalo porque será tu referencia en la
carrera.
 Dentro del sistema nervioso podemos encontrar diferentes
características externas y macroscópicas. ¿Cuáles son las
características de la sustancia gris y la sustancia blanca? ¿En qué
zonas del Encéfalo podemos encontrar sustancia gris? ¿En qué zonas
de la Médula espinal encontraremos la sustancia blanca?

Médula Espinal
Cauda cerebro, “cola del cerebro” así la denominaban los anatomistas de
la antigüedad a la médula espinal, para quienes dicho órgano no era más
que una suerte de fantasma que flotaba en el cuerpo, incapaz de actuar y
sentir.
Hoy sabemos que es mucho más que eso, y libera al cerebro de la
obligación de atender a los mínimos asuntos cotidianos.

1. ¿Cómo es esto? ¿Cuáles son sus funciones?

2. ¿Dónde se ubica la sustancia blanca?, ¿Qué contiene?, ¿cómo se
organiza?
3. ¿Qué tipos de células encuentro en la asta posterior de la médula
espinal? ¿Y en la asta anterior?
4. Diferentes axones viajan desde la periferia hacia la corteza
cerebral y desde la corteza hacia la periferia formando “vías”
motoras y sensitivas. Las vías llevan información diferente pero lo
que tienen en común es que utilizan la Médula Espinal y el Tronco
En una imagen sobre un corte transversal de la Médula Espinal, en
sus diferentes niveles (Cervical, Dorsal, Lumbar), debemos
identificar y poder observarse las vías motoras y sensitivas.
5. La médula espinal es la principal vía para el flujo de información
en ambos sentidos entre el encéfalo y la piel, las articulaciones y
los músculos del cuerpo. Además, contiene redes neurales
responsables de la locomoción. ¿Qué ocurre si secciona una raíz
dorsal de la ME?

Encéfalo
 ¿Cuáles son las cuatro partes principales que conforman el encéfalo?

 Tronco encefálico o tallo cerebral (TC)

Es la región más antigua y primitiva del encéfalo. El tallo cerebral es
la parte comprendida entre el diencéfalo y la médula espinal. Esta
estructura, del tamaño de un dedo pulgar, recibió el nombre de truncus
cerebro, porque de él dependen todas las otras partes del sistema
nervioso, como penden las ramas de un tronco de un árbol.
Una cosa debería quedar clara: sin el tallo no funciona nada. Amén de
conectar entre sí, todos los centros neuronales de mando, desempeña
funciones de central técnica, por donde pasan todos los conductos de
abastecimiento y se alojan máquinas, bombas, reguladores y generadores,
que mantienen funcionando el establecimiento. Allí encontramos los
nervios craneales con los que nos comunicamos con el resto del mundo.
Visto desde abajo, el tronco encefálico parece una Y, que se recubre de
una gran U invertid; que son los pedúnculos cerebrales, formados por
fibras nerviosas que provienen de la corteza cerebral.

Realiza un cuadro con cada estructura que conforma el TC con sus

funciones y sus núcleos más relevantes.

 DIENCÉFALO
Estas estructuras designan la zona entre el TC y el cerebro. Se encuentra
oculta entre ambos hemisferios cerebrales. Por el pasan la mayoría de las
fibras en dirección a la corteza cerebral, por lo que el diencéfalo es
fundamental para la actividad cortical.
 1. Identificá cada estructura que conforma el diencéfalo.
2. Describí brevemente las funciones generales de cada una de ellas.

 Cerebelo
Si nos atenemos a su etimología: “cerebro pequeño”, constituye una de las
partes mejor estructuradas del encéfalo.

Está situado por detrás y por debajo del cerebro, junto al tronco del
encéfalo. Llama la atención por su superficie finamente plegada.
1. ¿Qué son los pedúnculos cerebelosos?
2. ¿Cuáles son las funciones del cerebelo?

 Cerebro
En el desarrollo embrionario, el cerebro crece a la par del crecimiento
del cráneo, pero a partir de los últimos meses de gestación el cráneo
retrasa un poco su crecimiento y el cerebro no, por ese motivo comienza
con una serie de plegamientos que culmina con la conformación actual.
1. ¿Qué son los giros, surcos y fisuras?
Las mitades derecha e izquierda del cerebro se conocen como hemisferios
cerebrales.

2. La cara externa de cada hemisferio, está delimitada

principalmente por tres surcos, que a su vez definen lóbulos.
 A

Teniendo en cuenta este gráfico, identifica a qué corresponde cada

letra y número. Por ejemplo:
A……………. B…………. C…………… 1…………. 2…………. 3……………. 4………………… 5……………………

La corteza cerebral representa el área de mayor jerarquía en el

proceso de la información, se organizan nuestras sensaciones,
pensamientos, conciencia y donde se deciden nuestros actos motores. La
corteza presenta áreas especializadas.
3. Armá y pegá una imagen donde se encuentren:
a) Área motora 1°.
b) Área motora 2°.
c) Área somatosensitiva 1°.
d) Área somatosensitiva 2°.
e) Área visual.
f) Área auditiva primaria.
f) Áreas de Wernicke y Broca.
Luego describí cada una.

¿Cuál es el sistema que tiene el Encéfalo para ser irrigado? ¿Por qué es
importante esa forma tan particular que tiene? ¿De qué me sirve, como
kinesiólogo, saber sobre arterias y venas del Encéfalo y el resto del
SNC?

El cerebro tiene distintas regiones de sustancia gris, puede ser

dividida en tres sitios principales:
 Una ya la sabes y es la corteza cerebral,
 nos quedan por ver los núcleos de la base y el sistema
límbico.

 Núcleos de la base
Si hacemos un corte transversal del cerebro observaremos que la
superficie se halla recubierta de una fina corteza grisácea, la
corteza, compuesta por los cuerpos celulares de miles de millones
de neuronas, compactamente empaquetadas: las células grises.
Justo debajo de la corteza, el tejido se nos ofrece con un blanco
reluciente. Por aquí corren las fibras nerviosas, prolongaciones de
las neuronas que establecen miles de conexiones desde, hacia y en
el interior de la corteza.
Más abajo, el cerebro se vuelve de nuevo gris, encontrando
acumulaciones de cuerpos de células nerviosas llamadas núcleos de
la base.

Describí brevemente la función de cada estructura señalada en la

imagen.

 Sistema Límbico
¡Investiga un poquito de que se trata!

EJE TEMÁTICO B
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO

Como ya vimos el Sistema nervioso central se encuentra en la línea media

de nuestro cuerpo.
El sistema nervioso Periférico, está por fuera del SNC.

1. ¿Qué son los Ganglios Anexos a las Raíces Dorsales? Pensar desde
la similitud con una caseta de peaje yendo a Mar del Plata.
2. ¿Qué es un nervio y cómo se conforma?
3. Topográficamente los nervios se dividen, según el sector del SNC
de donde emergen, ya sea del cráneo o de los forámenes
intervertebrales ¿podrías mencionarlos
4. ¿Qué son los pares craneales? Los orígenes reales son como el
lugar de nacimiento de un bebe, diferenciándose con el origen
aparente, que sería donde ese bebe se crió.
5. ¿En qué estructuras encontramos sus orígenes reales (núcleos)?
6. ¿Qué es una metámera? ¿qué es un dermatoma? ¿Cuál es la
importancia de saberlo para tus futuras evaluaciones prácticas
con pacientes?
7. El sistema nervioso periférico, a su vez se divide en somático,
autónomo y entérico. ¿Cuál es la función de cada uno de ellos?