UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA DE PSICOLOGIA

CURSO: PRUEBAS PSICOLÓGICAS DE LA PERSONALIDAD.

TEMA: ESCALA DE AFRONTAMIENTO PARA ADOLESCENTES “ACS”.

ALUMNO: ERIK CRISPÍN CAMPOS POMACHAGUA.

CICLO: CUARTO

PROFESOR: MARY RUTH ROMAN BRAVO.

DENISSE PATRICIA QUIJADA ZARATE.

 INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN

Nombre : cristina
Sexo :F
Edad : 17 años 11 meses 4 días
Ocupación : Estudiante
Grado de Instrucción : Superior Incompleta
Estado civil : Soltera
Número de sesiones : Una
Fecha de evaluación : 12 de noviembre de 2020
Evaluador : Erik campos pomachagua

II. MOTIVO DE CONSULTA

prácticas en la asignatura de pruebas psicológicas de la personalidad.

III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS

Escalas de Afrontamiento para Adolescentes (ACS)

IV. OBSERVACIONES DE LA CONDUCTA

Ana una joven de una estatura de 1:62 cm. De contextura delgada y cabello castaño
oscuro de cara redondeada de tez clara, vestía un jean de color azul rasgado, un polo
rosado con una polera crema con rayas rojas y negras, tiene unos pendientes de plata
en forma de estrellas, tiene unos lentes porque es corta de vista. En el momento de la
prueba manifestó una conducta tranquila calmada un poco risueña. La prueba fue
realizada en el escritorio de su casa con un ambiente templado y tranquilo y en
compañía de su hermano que observaba de cierta distancia.

V. RESULTADOS DE LA PRUEBA

A modo general, la evaluada ha respondido al cuestionario evidenciando un amplio

rango de estrategias empleadas para hacer frente a situaciones de distinta índole, no
limitándose a unas cuantas pocas, sino más bien empleando tanto estrategias
saludables como no saludables.

Dentro de estas últimas, resalta especialmente la estrategia de “Preocuparse”, siendo

ocupada a menudo por la evaluada, lo cual indica que esta tiende recurrentemente a
experimentar o bien un temor por el futuro o una preocupación por su posible felicidad
futura y eventos que puedan interponerse en el logro de esta. De igual manera, se
identifican como estrategias de uso potencial, las de “hacerse ilusiones”, “auto
inculparse” y “reservarlo para sí”. Con lo cual, a partir de ello, puede decirse que
cristina en ciertas ocasiones adopta una perspectiva de que todo suceso tendrá un
final feliz, tomando en cuenta elementos basados en la esperanza y expectativas; que
tiende a asumir la culpa o responsabilidad de sus dificultades y/o dilemas en
determinadas oportunidades y que puede llegar incluso a ser recelosa con ciertos
problemas, aislándose de los demás para evitar el acceso a sus preocupaciones.
También, dentro de este tipo de estrategias salta a la vista la presencia de la “falta de
afrontamiento” o “no afrontamiento”, con lo que se demuestra que la evaluada, en
contadas ocasiones o en eventos particulares puede llegar a ser incapaz de
enfrentarse al problema pudiendo llegar a la somatización.

Sin embargo, si se pueden apreciar estrategias de afrontamiento saludables en la

evaluada, destacando como principales las estrategias de “buscar pertenencia” y
“buscar diversiones relajantes”, siendo estas usadas con mucha frecuencia; es decir,
cristina se preocupa intensamente por sus interrelaciones y por lo que puedan pensar
de ella y lleva a cabo situaciones de ocio divertidas que le resultan relajantes, a modo
de enfrentar sus problemas o dificultades.

Estrategia de Puntación Puntuación Estrategia de Puntación Puntuación

Afrontamiento Total Ajustada Afrontamiento Total Ajustada

Busca apoyo
9 36 Acción social 9 45
social
Concentrarse
Ignorar el
en resolver el 20 80 10 50
problema
problema
Esforzarse y
25 100 Auto inculparse 8 40
tener éxito

Reservarlo para
Preocuparse 22 88 10 50
sí

Invertir en Buscar apoyo

16 64 15 75
amigos íntimos espiritual

Buscar Fijarse en lo
13 52 16 80
pertenencia positivo

Hacerse Buscar ayuda

13 52 11 55
ilusiones profesional
Buscar
Falta de
13 52 diversiones 11 77
afrontamiento
relajantes
Reducción de la
8 32 Distracción física 9 63
tensión
VI. ANEXOS