ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 1 DERECHO AMBIENTAL Y ETICA

Objetivo de aprendizaje: Consolidar un criterio propio, estructurado en conceptos vistos que

permitan plantear una visión clara y argumentada, sobre determinados dilemas
medioambientales, relacionando estos aspectos con la novela “El Principito” de Antoine de Saint-
Exupéry.
1. Razones: LA BIOETICA

 Surge ante la necesidad de responder y tratar de solucionar los grandes conflictos que
plantean hoy los hechos científicos y las tecnologías, su uso y aplicación al ser humano, a
la vida y a la supervivencia en el planeta.
 La bioética es la nueva alianza entre la ética con el conocimiento científico de la naturaleza
física y social, para reevaluar nuestros métodos, conocimientos relacionados con la vida.
 Favorece el valor supremo del ser humano en sí mismo.
 Es un asunto de toda la sociedad.
 Es el encuentro entre hechos y valores.
Le dice el zorro: “solo con el corazón se puede ver bien; lo esencial es invisible a los ojos”.
Esta frase es, pues, una reflexión sobre el verdadero valor de las cosas, su verdadera esencia.
Los ojos pueden engañarnos, no así el corazón. Esta frase nos invita a entender que debemos
mirar más allá de las apariencias, a valorar las cosas por aquello que en realidad son, y no por lo
que parecen.
2. Escojo la VISIÓN BIOCENTRICA de las corrientes del pensamiento ético ambiental, porque
todos los seres vivos tenemos el mismo derecho a existir, a desarrollarse y a expresarnos con
autonomía y merecemos el mismo respeto al tener el mismo valor primordial de la VIDA.
La relaciónela con EL POZO, donde se encuentra el agua que simboliza la vida, esa agua que
satisface la sed del corazón.
La ingeniería ambiental estudia los problemas ambientales de forma integrada abarcando
dimensiones ecológicas, sociales, económicas; para promover un desarrollo sostenible. Partiendo
de aquí, la VISIÓN BIOCENTRICA en el ejercicio de mi actividad profesional influye como la
forma de aplicación de la ingeniería para minimizar los efectos causados por la actividad humana
sobre el medio ambiente, a través de la educación, legislación para prevenir, controlar el medio
físico: agua, aire, suelo, flora fauna y garantizar así buenos recursos para las generaciones
futuras. Conservar el medio ambiente y la biodiversidad es enseñar a valorar la vida.
3. Todos los colombianos tendrán derecho a participar en las decisiones que afecten su entorno
natural y a gozar de un ambiente sano. Entre las principales implicaciones de que el medio
ambiente sea declarado un patrimonio común se encuentran:
 El Decreto 2811, más conocido como el Código de Recursos Naturales.
 La Declaración de Estocolmo sobre medio ambiente humano, año de 1972 en el que se
reconoció el valor que debe otorgarse a su protección.
 La obligación de proteger las riquezas culturales y naturales.
 El deber de las personas y del ciudadano de proteger los recursos naturales y de velar por
la conservación del ambiente. 
 El medioambiente como un objetivo de principio.
 El medioambiente es también un deber de cuidado, en cabeza de todos.
 El medioambiente es a la vez un derecho fundamental de cada persona.
 El medioambiente es un derecho colectivo que compromete a la comunidad.

Criterios:
 Sentencia C-519 de 1994 que: “La naturaleza no es un sujeto de derechos, sino un objeto
frente al cual las personas tienen un deber de protección”
  Sentencia C-632 de 2011: “La naturaleza no se concibe únicamente como el ambiente y
entorno de los seres humanos, sino también como un sujeto con derechos propios, que,
como tal deben ser protegidos y garantizados”.
 Sentencia T-080 de 2015, esa misma Corte afirmó que nuestras normas debían girar hacia
darle derechos propios a la naturaleza, desde las creencias ancestrales americanas que
han planteado las tesis del “buen vivir”.
 Sentencia es la T-622 de 2016, consiste en lograr la salvaguarda y protección efectiva de
la naturaleza, las culturas y formas de vida asociadas a ella y la biodiversidad.

4. POLÍTICA DE CONSERVACIÓN A ULTRANZA DE LA RIQUEZA NATURAL

Política que prima la conservación del medio natural sobre el desarrollo económico, es decir
propone detener el desarrollo económico para evitar daños en el entorno, proteger el
medioambiente mediante medidas restrictivas, evitar la superpoblación y el agotamiento de los
recursos. Para mejorar las condiciones de vida de la población ye le medio ambiente que como
ciudadanos debemos promover prácticas de conservación ambiental:
 Saneamiento ambiental para mantener los ecosistemas saludables.
 Utilizar racionalmente el agua y la electricidad, utilizar la energía solar, desconectar los
aparatos, entre otras.
 Mantener los espacios de las comunidades en buen estado, por medio de programas,
campañas o jornadas de manteamiento de áreas o ecosistemas.
 Evitar comprar y usar productos no biodegradables o no reciclables.
 Cuidar y conservar el aire, agua, suelo, los animales y las plantas.
 Apoyar las organizaciones ambientales y las iniciativas por las instituciones
gubernamentales en materia ambiental.

5. Reducir la pobreza es uno de los retos del nuevo milenio. La pobreza puede aliviarse
proporcionando a los pobres las siguientes bases:
 Económica: ingreso, bienestar, trabajo digno.
 Humana: salud, educación.
 Política: empoderamiento, derechos, voz
 socio-cultural: estatus, dignidad
 protectora: inseguridad, riesgo, vulnerabilidad
La conservación puede ser utilizada para definir el manejo de los recursos naturales renovables
en el largo plazo. La conservación ha de contribuir, activamente y de una forma más amplia, con
la reducción de la pobreza (como en la restauración de ecosistemas), simplemente porque lo
puede hacer. Centrarse en eliminar limitaciones y construir oportunidades. La relación entre la
reducción de la pobreza y la conservación, debe ser demostrada a través de nuestro desempeño.
Es necesario que el monitoreo y la evaluación de todas las actividades de conservación se tomen
en cuenta las evaluaciones del impacto social en las poblaciones pobres.
 Los programas o proyectos pretenden mejorar la calidad de vida, las metodologías tienen
que evaluar los impactos en términos de costos y beneficios para las poblaciones pobres.
 Tanto la reducción de la pobreza como la conservación son objetivos importantes. A
menudo es necesario enfrentar ambos para lograr cualquiera de los dos.

Los países que tienes estos recursos pueden contribuir con las actividades de conservación que
pueden hacer para reducir la pobreza, oportunidades de generar ingresos como trabajos,
comercio, empresas; redes sociales de seguridad para los más pobres que no están en
capacidad de participar en la generación de ingresos; mejorando el acceso a los recursos
naturales (para alimentación, salud y vivienda); salvaguardando los derechos tradicionales y
valores culturales; servicios de los ecosistemas (aire y agua limpios, suelos fértiles) y en
ocasiones comerciando con estos, atrayendo donaciones/inversiones internacionales.