Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 Formulación

ALFREDO RAFAEL TORRES TABORDA

YARA KARINA ARRIETA

Profesora

Grupo 1312

Temáticas a desarrollar:

 Formulación

Valledupar, Cesar

Periodo 16-04 /20

 Introducción

La formulación de un proyecto consta de unos procedimientos para la recopilación de

información planteada dentro del desarrollo de un proyecto que conjunto con las ideas orientada
se logra el objetivo de la actividad

Dentro de la presente actividad nuestra temática va orientada a la Definición relevancia

de la agricultura familiar (AF) como estrategia de desarrollo social, económico y productivo. La
agricultura familiar, es una práctica agrícola caracterizada por su componente en mano de obra
de familia que buscan su propio sustento.

El objetivo de esta actividad es formar a los estudiantes en la realización de diagnósticos

de problemas solidario cotidiano por medio de la interacción entre la comunidad y así fortalecer
su capacidad de liderazgo y planificación de acción para aplicarlo en diverso cuestionamiento
social.
Sistematización de la información: Encuesta,

Realizamos las encuestas a 7 personas residentes en la ciudad de Valledupar, Cesar.

|
 Línea Socio-Ambiental 2020 (16-04)
El siguiente cuestionario tiene como objetivo recolectar información sobre el conocimiento de diversas comunidades sobre la Agricultura Familiar.
Cabe aclarar que la información recolectada será utilizada con fines académicos y de investigación. Si esta de acuerdo con la misma y considera que no se vulnera la
Ley 1581 de 2012 (Ley de Protección de Datos personales) por favor prosiga con el desarrollo del cuestionario.
1. Nombre y apellidos del estudiante. Alfredo Rafael Torres
2. Numero de documento (sin puntos ni comas). 1065816247

3. Temática seleccionada. Definicion relevancia de la agricultura familiar (AF) como estrategia de desarrollo social, economico y productivo.

N° Preguntas Maria Mejia Antonio Vega Abigail Olivella Efrain Sosa Ivan Sanabria Helena Herrera Maria Dávila

¿Considera usted que el cuidado medio ambiente es clave para aprender a vivir en
Si Si Si Si Si Si Si
1 medio de la emergencia sanitaria causada por el covid-19? *
Esta familiarizado con el termino "Agricultura Familiar" * Si Si Si Si Si No No estoy seguro
2
¿Crees que fomentar la "Agricultura Familiar" en su comunidad aporta de manera Totalmente de Totalmente de
De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo De acuerdo
3 positiva en su calidad de vida? acuerdo acuerdo
¿Tiene o le gustaría tener un espacio en donde pueda poner en practica la "Agricultura
Si Si Si Si Si Si Si
4 Familiar" *

¿Cree usted que las redes sociales son un medio de comunicación válido que permiten Ni de acuerdo Ni de acuerdo
Totalmente de Totalmente de
el aprendizaje sobre temas importantes tales como la "Agricultura Familiar" para ni en De acuerdo ni en De acuerdo De acuerdo
acuerdo acuerdo
contribuir a la comunidades dada la emergencia sanitaria por el COVID19? * desacuerdo desacuerdo
5
Si se realizan diversos recursos de interacción virtual comunitaria acerca de la
"Agricultura Familiar" estaría dispuesto a participar y/o visitar el sitio para dejar sus Si Si Si Si Si Si Si
6 comentarios e interactuar con otras personas sobre esta temática. *
Es una forma de
garantizar la
seguridad
Es parte de la
alimentaria, de
solución. Deben
Es una Mejora la una manera
Si, logra exisitir una Podri ser una
completa calidad de vida saludable Es una solución
erradicar la creación de alternativa para
Considera usted que la "Agricultura Familiar" es parte de un problema de pobreza solucion para y disminuye el utilizando para erradicar el
pobreza de organizaciones erradicar el
extrema o por el contrario es una solución para erradicar el hambre el mundo. * erradicar el indice de productos hambre en el
abastecimiento que apoyen con hambre en el
hambre en el hambre en el organicos como mundo
de alimientos firmeza a estos mundo
mundo mundo diferentes
pequeños
abonos creados
agricultores
a base de
extractos
7 naturales
 Ficha Diagnostico Solidario

Diagnostico Solidario
Tema asignado Definición y relevancia de la agricultura familiar (AF) como estrategia de
desarrollo social, económico y productivo en Colombia.
Comunidad La presente encuesta fue desarrollada en diferentes sectores de la ciudad
donde se de Valledupar. Vea figura 1
desarrolló
Sistematización Se encuestaron a 7 personas residentes en la ciudad de Valledupar.
y análisis de la
información
recolectada
Reflexión En esta temática escogida de definición relevancia de la agricultura
familiar (AF). Las personas encuestadas algunos no reconocen el
significado agricultura familiar, identificándolo como hallazgo.
Buscando claridad en el proceso, realizamos una breve explicación sobre
agricultura familiar; considerándolo como una práctica agricultura
caracterizada por la mano de obra de familias que buscan su propio
alimento.
El resto de los encuestado representados en la tabla demuestran conocer
sobre la agricultura familiar y fomentaría esta práctica ya que
consideraron que podría ser una alternativa de mejorar su calidad de vida.
También opinaron que las redes sociales podrían contribuir al aprendizaje
sobre esta practica para un continuo desarrollo sostenible y capacitando a
las comunidades a enfrentarse en procesos de cambios y resiliencia como
lo optó el estado de emergencia covid-19-
Conclusiones Al observar la falencia de algunos encuestados en desconocimiento sobre
agricultura familiar. Se dio a conocer a las personas en una capacitación
sobre la agricultura familiar. Dando a entender los beneficios que esta
puede generar para el desarrollo social de una comunidad y/o nación. La
mayoría de encuestado estuvieron de acuerdo esta practica y se muestran
interesado en realizar esta experiencia, reconociendo el desarrollo que
puede fomentar esta actividad.
Referencias gricultura Familiar. (2019). Obtenido de Fao: http://www.fao.org/family-
farming-decade/about/es/
Agricultura Familiar. (09 de 2020). Wikipedia. Obtenido de
https://es.wikipedia.org/wiki/Agricultura_familiar
Linea Socio-Ambiental 2020 (16-04). (10 de 2020). Obtenido de Google
forms:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeIHpVg2rnX37u54i
8u9vxRM7Vfp7lur9HAnfQrtY9gIJ8ILQ/viewform

Ficha Plan de Acción Solidaria

Plan de Acción Solidaria

Principales hallazgos del Desconocimientos en algunos encuestado sobre el
diagnóstico solidario significado de Agricultura Familiar.
Objetivo Lograr que las personas conozcan sobre la agricultura
Familiar.
Cantidad Números de personas encuestadas: 7
Lugar Valledupar, Cesar
Personal y recursos financieros Las herramientas utilizadas para el desarrollo de este
Evaluación del proceso
Evaluación del impacto
proyecto fueron con la ayuda de un cuestionario Google
Forms (Software de administración de encuesta) y Red
Social (WhatsApp). El cual nos permitió acercarnos a
nuestra comunidad de manera virtual dada la emergencia
sanitaria Covid-19.
Por acompañamiento virtual se logró los objetivos
trazados, realizando seguimiento al buen diligenciamiento
de las encuestas; explicando dudas al respecto y
recopilando la información realizada.
Al revisar toda la información recopilada e indagar a los
encuestados sobre la claridad del diligenciamiento de
formulario y la respectiva retroalimentación de la
problemática asignada para asegurarnos que se desarrolló
de manera satisfactoria.

Conclusiones

El aprendizaje obtenido fue basado en la interacción social desde las acciones

comunicativas. Escogida por una problemática sobre agricultura familiar (AF) de nuestro

entorno cotidiano por medio de un cuestionamiento a personas existente en nuestra propia

comunidad. El cual analizamos por medio de la encuesta su nivel de conocimiento ante

esta temática, donde encontramos algunos hallazgos en personas que desconocían sobre

estas practicas (AF).

 Logrando el objetivo de esta actividad, llegar al planteamiento de una problemática e

interactuar con nuestra comunidad, debatiendo y construyendo diagnósticos solidarios

que permitan formarnos como profesionales de autonomía, participativos e incluyentes

ante cualquier problemática en donde debemos ser autónomos y con capacidad de

decisión y de organización social reconociendo las problemáticas en nuestros entornos

que favorezcan la formulación de acciones y soluciones a las comunidades.

Anexos de encuestas

María Mejía
Antonio Vega
Abigail Olivella
Efraín Sosa
Mary Dávila
Iván Sanabria
Helena Herrera
Bibliografía
agricultura familiar. (2019). obtenido de fao: http://www.fao.org/family-farming-

decade/about/es/

agricultura familiar. (09 de 2020). wikipedia. obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/agricultura_familiar

castro, p; inzunza, j; alarcón, m; tapia, s; marimbio, j; cavieres, h; contreras, p; palma, e;

(2007). el diagnóstico participativo como herramienta metodológica en la asesoría educativa.

reice. revista iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 5() 163-171.

recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55121025024González, A; Albus B (2020)

El Diagnostico Solidario para la Participación y Transformación Positiva de los Territorios.

Disponible en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34838

González, A; Albus B (2020) Recurso Plan de acción Disponible en:

https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34808

Isea gt. (2014, febrero 20). ¿Cómo realizar un diagnóstico de mi comunidad? [Archivo de

vídeo]. Recuperado de

linea socio-ambiental 2020 (16-04). (10 de 2020). obtenido de google forms:

https://docs.google.com/forms/d/e/1faipqlseihpvg2rnx37u54i8u9vxrm7vfp7lur9hanfqrty9

gij8ilq/viewform