Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Fundamentos y Generalidades de Investigación
curso
Código del curso 150001
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 27
actividad: 14 de mayo de
de mayo de 2017
2018
Competencia a desarrollar:
Describe e interpreta un problema de investigación en su contexto de
formación, reconociendo las necesidades prioritarias del país y la
región.
Temáticas a desarrollar:
Fundamentos de investigación:
 Epistemología
 Conocimiento científico.
Búsqueda de información sobre problemas de investigación:
 Estrategias de búsqueda.
 El artículo científico.
 Tipos de preguntas de investigación.
 Registros de búsqueda.
 Gestores bibliográficos.
Investigación en la Universidad Nacional Abierta y A Distancia
Propuesta de investigación:
 Caracterización del problema.
 Objetivos.
 Justificación.
 Marco teórico.
 Marco metodológico.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
El curso de fundamentos y generalidades de investigación se
desarrolla a partir de la estrategia de aprendizaje basado en
investigación - ABI. Esta estrategia busca establecer una relación
entre la construcción de conocimientos por parte de los estudiantes y
la producción de conocimientos en la ciencia. Se basa en el
aprendizaje basado en la identificación de problemas de interés y a
través del desarrollo de actividades, se orienta a la búsqueda de la
solución del problema de investigación.
En esta actividad se desarrolla la etapa de propuesta final, en la cual
el estudiante organiza su propuesta de investigación con base en la
realimentación dada por el docente.
Actividades a desarrollar
 El grupo colaborativo deberá realizar las modificaciones
solicitadas por el docente a la revisión bibliográfica y a la
propuesta de investigación (actividades fase 3 y fase 4).
 Posteriormente deberá socializar su propuesta de investigación
en una wiki que contenga los siguientes elementos:
- Nombre de los integrantes del grupo
- Vídeo introductorio que explique de manera clara el tema
que se va a abordar en la propuesta de investigación. Se
debe hacer énfasis en los elementos que evidencien por qué
el tema es una problemática que se requiere abordar.
(máximo 2 minutos). El vídeo debe ser realizado en el
 programa powtoon.
- Revisión bibliográfica
- Pregunta de investigación
- Objetivo general
- Objetivos específicos
- Justificación
- Esquema gráfico que evidencie el diseño metodológico para
el desarrollo del estudio
- Referencias bibliográficas
 Entregar el enlace de la wiki en el entorno de seguimiento y
evaluación.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Participar en

el foro con la planeación y ejecución de la actividad
Entornos
colaborativa.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación: Publicar como
desarrollo
producto final el enlace de la wiki solicitado.

Productos Individuales:
a entregar Participación en el foro de la fase 5, con aportes
por el suficientes y pertinentes para la realización de la
estudiante actividad.

Colaborativos:
Wiki con los siguientes elementos:
- Nombre de los integrantes del grupo
- Vídeo introductorio que explique de manera
clara el tema que se va a abordar en la
propuesta de investigación. Se debe hacer
énfasis en los elementos que evidencien por
qué el tema es una problemática que se
requiere abordar. (máximo 2 minutos). El
vídeo debe ser realizado en el programa
powtoon.
- Revisión bibliográfica
- Pregunta de investigación
- Objetivo general
- Objetivos específicos
- Justificación
 - Esquema gráfico que evidencie el diseño
metodológico para el desarrollo del estudio
- Referencias bibliográficas

Formato de entrega: Enlace de la wiki.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Lectura de los recursos teóricos de la unidad

Planeación de 3.
actividades 2. Preparación de los aportes individuales.
para el 3. Interacción del grupo con base en los
desarrollo del aportes individuales.
trabajo 4. Preparación de los entregables.
colaborativo 5. Revisión de los productos.
6. Entrega de los productos solicitados.
Roles a
 Compilador
desarrollar por
 Revisor
el estudiante
 Evaluador
dentro del
 Encargado de entregas
grupo
 Vigía del tiempo.
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabilidad constituye como el producto final, teniendo en
es para la cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
producción de los participantes.
entregables por Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
los estudiantes normas de presentación de trabajos exigidas por
el docente y a la vez que el compilador haya
incluido todos los aportes propuestos por los
compañeros.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la a los demás integrantes del equipo
en caso que haya que realizar algún ajuste sobre
el tema.
Entregas: Enviará el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados
para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Vigía del tiempo: Informar a los integrantes del
grupo y al docente, sobre el desarrollo del
cronograma y las novedades en el trabajo para el
 cumplimiento en la entrega del mismo..
Para la referenciación y el manejo de citas
Uso de
bibliográficas se solicita hacer uso de las normas
referencias
APA.
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dándolas como propias".
Por tanto, el plagio es una falta grave.

Es necesario tener en cuenta que si el estudiante

Políticas de comete plagio en la actividad del curso, tendrá
plagio una calificación de cero (0) puntos.

Si el estudiante reincide en la conducta y se

demuestra que cometió plagió por segunda vez en
una de las actividades evaluativas del curso,
obtendrá una calificación de cero (0) en la
calificación definitiva del curso.
3. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El estudiante
El estudiante El estudiante
no eligió sus
eligió eligió roles,
roles en el
oportunamente pero no los
Elección y foro de
sus roles y los desempeñó
desempeñ trabajo
desempeñó de satisfactoriame 10
o de roles colaborativo o
manera nte ni a
no los
satisfactoria. tiempo.
desempeñó.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 1
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
participó en el participó en el El estudiante
foro con foro con participó en el
mínimo 5 mínimo 3 foro sólo con
aportes aportes 1 aporte
Participaci pertinentes y pertinentes y pertinente
ón oportunos para oportunos para para el
individual el desarrollo de el desarrollo de desarrollo de 15
en el Foro la actividad y la actividad y la actividad y
del Fase 4 estos estos no lo hizo de
contribuyeron contribuyeron manera
al desarrollo de al desarrollo de oportuna.
la misma. la misma.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 3
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
 El vídeo de
El vídeo de presentación
presentación explica algunos
explica de elementos
manera clara el sobre el tema
tema que se va que se va a
a abordar en la abordar en la No se publica
propuesta de propuesta de el video de
investigación y investigación y presentación
Vídeo de hace énfasis en hace falta de la
presentaci los elementos claridad en los propuesta de 20
ón que evidencian elementos que investigación.
por qué el tema evidencian por
es una qué el tema es
problemática una
que se requiere problemática
abordar. que se requiere
abordar.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El vídeo de El vídeo de No se publica
presentación presentación el video de
tiene una tiene una presentación
Duración duración duración de la
máxima de 2 mayor a 2 propuesta de 10
del vídeo
minutos. minutos. investigación.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se emplea la
Apropiació Se emplea la herramienta
No se
n de la herramienta indicada para
emplea la
herramient indicada para la la elaboración
herramienta
a indicada elaboración del del vídeo pero
indicada. 10
para la vídeo. el vídeo no es
realización claro.
del vídeo (Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Propuesta Se tuvieron en Se tuvieron en No se 30
 cuenta las
cuenta las
observaciones
observaciones
del docente realizaron las
del docente y
pero no se modificaciones
se realizaron el
realizaron el solicitadas por
de total de las
total de las el docente a la
investigaci modificaciones
modificaciones propuesta de
ón requeridas a la
requeridas a la investigación
propuesta de
propuesta de
investigación.
investigación.
(Hasta 30 (Hasta 20 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento
presenta
contiene buena
El documento deficiencias
redacción y
presenta ortográficas y
ortografía, lo
Redacción algunos errores redacción que
que permite
y de ortografía y no permiten 15
una lectura
ortografía redacción. una lectura
coherente y
coherente y
continua.
continua.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque
presenta Se presentan
El manejo de referencias, referencias
citas y estas no se bibliográficas,
referencias es correlacionan pero no se
Referencia satisfactorio. Se con las citas citan en el
s hace uso de las presentadas en texto. No se
15
bibliográfic normas de el trabajo. No hace uso de
as referenciación se hace uso de las normas de
APA. las normas de Referenciación
Referenciación APA
APA.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 125