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  • Planificación Tutoría 2

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    Maite González
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    Planificación de la Sesión – Tutorías UAI

    Este recurso tiene por fin orientar la intervención del tutor(a) con los y las estudiantes. Además,
    permite planificar teniendo en consideración las necesidades de los estudiantes

    I. Antecedentes

    Nombre del Tutor(a) Maite González

    Nombre de la Tutoría Psicología Neurociencias

    II. Planificación

    Criterios Desarrollo
    Identificación de las necesidades – El objetivo de esta sesión es revisar los contenidos
    objetivo de aprendizaje. relacionados a 1. Regulación eje HPA; 2. Relación eje HPA
    ¿Qué apoyos necesitan mis y depresión; 3. Epigenética: Relación eje HPA y apego.
    tutorados?

    Argumentación. Es importante que les tutorades aprendan este contenido


    ¿Por qué es importante que los porque es parte importante del ramo de neurociencias y
    tutorados(as) aprendan este comportamiento (de hecho corresponde a una de las
    contenido? unidades). A partir de estos contenidos tendran
    evaluaciones. Además conocer las bases neuronales del
    estrés, la depresión y sus relaciones con el apego es de
    utilidad para muchas de las funciones que puede realizar
    une psicólogue en el ámbito profesional.
    Compartiendo Experiencias Mi dato util fue:
    ¿Qué dato útil puede suplir las Revisar los libros de biología de enseñanza media, donde
    necesidades de mis estudiantes? enseñan de manera didactica el funcionamiento de las
    células (contenido necesario de manejar para poder
    comprender el funcioamiento del eje HPA y su relación
    con el apego y la epigenética)
    Aspectos metodológicos. Exposición oral
    ¿Mediante qué método lograré Preguntas a les estudiantes
    cumplir mi objetivo?

    Recursos. PPT
    ¿Qué recursos me permiten obtener Videos donde explican el funcionamiento de la replicación
    mi objetivo? de ADN
    Material de biología de enseñanza media

    Autorregulación. Aconsejandoles que utilicen material que ya han visto en


    ¿Cómo fomenta la autorregulación años anteriores durante al enseñanza media para poder
    de mis tutorados? entender la materia.
    Evaluación Preguntando continuamente si hay algo que no se
    ¿Cómo aseguro que mis estudiantes entiende y recalcando que pueden preguntar cuanto
    estén aprendiendo? quieran

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