“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE ALTO

AMAZONAS

PRÁCTICA CALIFICADA

ALUMNO: HUAMAN CURITIMA AXEL ALFREDO

FACULTAD: “CONTABILIDAD.”
CURSO: LENGUA I
CICLO: I
SEMESTRE: 2020 – II
DOCENTE: VÍCTOR I. TORRES MONTILLA

YURIMAGUAS – PERÚ
2020
 UNAAA-LENGUA I

DESARROLLE LA SIGUIENTE PRÁCTICA

FACTORES DE LA COMUNICACIÓN

Práctica 1: El Mg. Víctor I. Torres Montilla, entra al salón de clases, saluda a los
estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas y les dice:
Hoy habrá una evaluación sobre Lengua I, así que saquen una hoja para anotar las
preguntas, ¡espero que hayan estudiado! Los estudiantes se asombran.
- Lee detenidamente e identifique a los factores de la comunicación:

Emisor: Mg. Víctor I. Torres Montilla.

Receptor: Estudiantes de la UNAAA.

Mensaje: Habrá una evaluación sobre Lenguaje I, así que saquen una hoja para anotar
las preguntas.

Canal: Ondas sonoras, hoja de respuestas.

Código: El aire, signos lingüísticos, al momento de la enfatización del comunicado por

el receptor y signos no lingüísticos, por parte de los estudiantes al quedar asombrados
tras la decodificación del mensaje.

Contexto: Salón de clases.

Práctica 2: Después de tres años de haber estado en Iquitos, tres amigas se

encuentran perdidas en la playa de Achual Limón, comunidad que se ubica a orillas del
río Paranapura y de pronto observan en el cielo que se acerca un helicóptero a
rescatarlas, comienzan a saltar, hacer gestos con las manos para que las vean y atraer
su atención.
- Después de leer identifique a los factores de la comunicación:

Emisor: Las tres amigas.

Receptor: Operativas de rescate del Helicóptero.

Mensaje: Serán rescatadas.

Canal: Ondas sonoras, ruidos de las hélices del helicóptero, gestos, la luz.

Código: Signos no lingüísticos: saltos, gestos con las manos.

Contexto: Playa de Achua Limón

Práctica 3: En un juego de fútbol a orillas del mar, se realiza una jugada y cae un
jugador, el árbitro pita y señala a la cancha contraria.
- Analizar el ejemplo e identifique a los factores de la comunicación:

Emisor: Árbitro

Receptor: Jugador que se cae.

Mensaje: El árbitro cobra una falta.

Canal: Ondas sonoras, sonido del pito.

Código: El pitar del árbitro y su señalación.

Contexto: Orillas del mar.

Práctica 4: El director del SENATI, para dar la bienvenida a los nuevos estudiantes que
están en el salón de clases, pide al profesor que les proyecten una presentación con las
normas, materias, horarios y evaluaciones.
- Después de leer identifique a los factores de la comunicación:

Emisor: El director del SENATI.

Receptor: Los nuevos estudiantes.

Mensaje: Las normas, materias, horarios y evaluaciones.

Canal: Escritura, lengua verbal.

Código: El proyector y la pantalla.

Contexto: Salón de clases.

Practica 5: Una niña en situación de pobreza se encuentra en las calles pidiendo
dinero, para lo cual elaboró un cartel.
- Después de leer identifique a los factores de la comunicación:

Emisor: Una niña.

Receptor: Grupo de personas que lean el cartel.

Mensaje: Sin dinero no tengo derecho a cumplir mis sueños.

Canal: Escritura y lenguaje verbal.

Código: El papel.

Contexto: Las calles de la ciudad.

Practica 6: Valentina, quien se encontraba haciendo un tour por el museo de arte en

Lima, se encontró con su amiga de la infancia. Al verla, Valentina gritó por su nombre,
se acercó a ella y le dijo que ha pasado mucho tiempo sin verla y que estaba feliz de
encontrarla; sin embargo, su amiga no la reconoció y se fue del lugar.
- Después de leer identifique a los factores de la comunicación:

Emisor: Valentina.

Receptor: Su amiga de la infancia.

Mensaje: Está feliz por encontrarla y que ha pasado mucho tiempo sin verla.

Canal: Ondas sonoras, grito de Valentina.

Código: El acercamiento de Valentina, el grito y el saludo.

Contexto: Museo de arte en Lima.

NOTA: Cada práctica desarrollada tiene un valor de 3 puntos c/u.