UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
SLABO

DIDCTICA DE ARTE Y EDUCACIN FSICA.

I. DATOS GENERALES

1.1 REA:
1.2 CDIGO: 09410
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIN: A
1.5 CRDITOS: 4
1.6 EXTENSIN HORARIA: HT: 2 HP: 4 TH: 6
1.7 SEMESTRE ACADMICO: 8
Desde: 21 de Agosto del 2017 Hasta: 15 de Diciembre del
1.8 DURACIN:
2017
1.9 DOCENTE: RUEDA CARBAJAL, Hugo
e-mail: 04065056@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura corresponde al rea de especialidad es de carcter terico y prctico, su propsito es contribuir al

desarrollo de las actividades comunicativas artsticas en sus diversas formas, buscando fortalecer actitudes
intercultural, asimismo; estimular, descubrir y fortalecer la disciplina, perseverancia, y el trabajo fsico a travs
de actividades deportivas y recreativas como parte de su formacin esttica, comprende siguientes unidades: I
Bases tericas del arte y Educacin Fsica, II Expresin artstica, III Dominio corporal y expresin creativa.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Explica las bases tericas del arte y aplica mediante organizadores de conocimientos las diversas tcnicas
artsticas de acuerdo a sus caractersticas Comprende, investiga, maneja, aplica y evala los conceptos,
principios, lineamientos y fundamentos epistemolgicos del currculo y de los modelos, para aplicar en una
adecuada construccin de un proyecto curricular, diversificacin a nivel de Institucin Educativa y a nivel de
aula, asumiendo una postura sobre ellos y demostrando creatividad, iniciativa, pensamiento lgico y capacidad
crtica y reflexiva.

3.2 CAPACIDADES

1. Fundamenta las bases tericas cientficas del arte a travs de debates y otras estrategias elabora resmenes y
conclusiones, comprende y valora la importancia de las creaciones artsticas.
2. Identifica las artes visuales y dramticas, elabora representaciones visuales y dramticas considerando sus
procedimientos y valora su importancia para una educacin integral.
3. Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras, resuelve situaciones motrices
difciles, mostrando inters para superarse y valora las actividades fsicas.
4. Participa en la organizacin y prctica del deporte de diversa ndole respetando a los compaeros de clase y el
reglamento.

IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES

12 Sep 2017 12:05:21 Sistema de Gestin e-UNDAC 1

 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
UNIDAD 1: Bases tericas del arte.
Capacidad: Fundamenta las bases tericas cientficas del arte a travs de debates y otras estrategias elabora
resmenes y conclusiones, comprende y valora la importancia de las creaciones artsticas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores de
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal de
Logro
Evaluacin

Lee y analiza
Presentacin
el mdulo de Describe los
del slabo
las Valora los principios aspectos Ficha de
1 1 Organizacin
concepciones del arte y cultura. fundamentales del observacin.
de las
del arte y arte y cultura.
estrategias
cultura.
de trabajo.

Fundamenta
Fundamentos Valora los aportes Expone las
la teora del
del arte del arte como lenguaje conceptualizaciones Ficha de
2 4 arte como
como universal en la de los fundamentos observacin.
lenguaje
lenguaje educacin. tericos.
universal.
universal.
Fundamenta
que las artes
ensean a los
Emite opiniones del Produce
Fundamentos nios que su Lista de
arte como apoyo y aplicaciones
del arte sello personal cotejo. Ficha
3 6 recurso valioso para artsticas como
como es importante y de
los procesos de instrumento
instrumento la diversidad y observacin.
enseanza-aprendizaje. educativo.
educativo. la variabilidad
ocupan un
lugar central.
Creatividad Crea una pequea
Crea Reconoce y valora el
Musical: cancin a partir de
4 8 pequeas folklore de la provincia Portafolio.
Cancionero, la meloda de otras
canciones. y regin.
otros. canciones.
Lectura: Programa Curricular Educacin Primaria MED 2017.
Actividad: Sistematiza y sustenta el Enfoque del rea de Arte y Cultura de la educacin bsica en foro en una I.E de
la RED de Yanahuanca.

UNIDAD 2: Expresin artstica.

Capacidad: Identifica las artes visuales y dramticas, elabora representaciones visuales y dramticas
considerando sus procedimientos y valora su importancia para una educacin integral.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluacin

12 Sep 2017 12:05:21 Sistema de Gestin e-UNDAC 2

 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
Artes
visuales: Ejecuta
Ejecutan
Origami. actividades de
actividades de
Puntillismo. Origami.
Origami.
Pintado con Puntillismo.
Puntillismo.
tmperas e Pintado con
Pintado con
hisopos Demuestra tmperas e
tmperas e
Modelado con creatividad, hisopos Ficha de
hisopos Modelado
5 10 masa responsabilidad, Modelado con observacin.
con masa
artesanal (en puntualidad e masa artesanal Portafolio.
artesanal (en base
base a un iniciativa. con
a un cuento).
cuento). creatividad,
Impresiones con
Impresiones relacionados
corcho, con
con corcho, con diversas
globos, con hojas
con globos, situaciones
secas.
con hojas cotidianos.
secas.
Artes
visuales: Ejecuta
Ejecutan
Origami. actividades de
actividades de
Puntillismo. Origami.
Origami.
Pintado con Puntillismo.
Puntillismo.
tmperas e Pintado con
Pintado con
hisopos Demuestra tmperas e
tmperas e
Modelado con creatividad, hisopos Ficha de
hisopos Modelado
6 12 masa responsabilidad, Modelado con observacin.
con masa
artesanal (en puntualidad e masa artesanal Portafolio
artesanal (en base
base a un iniciativa con
a un cuento).
cuento). creatividad,
Impresiones con
Impresiones relacionados
corcho, con
con corcho, con diversas
globos, con hojas
con globos, situaciones
secas
con hojas cotidianos.
secas
Ensaya y
Aprecia el Dramatiza
Arte dramatiza obras
Teatro y mimo con
dramtico: teatrales
como valor movimientos
Teatro y seleccionadas por
educativo. creativos, Ficha de
mimo. cada grupo.
7 14 Aprecia las relacionados observacin.
Msica: Escenifica
canciones con diversas Portafolio.
entonan actividades de
escolares como formas de la
canciones experiencia
expresin oral y realidad del
escolares. cotidiana a travs
valor educativo. contexto.
del mimo.
Ensaya y
Aprecia el Dramatiza
Arte dramatiza obras
Teatro y mimo con
dramtico: teatrales
como valor movimientos
Teatro y seleccionadas por
educativo. creativos, Ficha de
mimo. cada grupo.
8 16 Aprecia las relacionados observacin.
Msica: Escenifica
canciones con diversas Portafolio.
entonan actividades de
escolares como formas de la
canciones experiencia
expresin oral y realidad del
escolares. cotidiana a travs
valor educativo. contexto.
del mimo.
Lectura: Programa Curricular Educacin Primaria MED 2017.
Actividad: Sistematiza y sustenta las Competencias, capacidades y estndares de aprendizaje de Arte y
Cultura de la educacin bsica en foro en una I.E de la RED de Yanahuanca.

UNIDAD 3: Dominio corporal y expresin creativa.

12 Sep 2017 12:05:21 Sistema de Gestin e-UNDAC 3

 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
Capacidad: Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras, resuelve situaciones
motrices difciles, mostrando inters para superarse y valora las actividades fsicas.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluacin
Investiga y
Recopila
Reconoce y explica el folklore
expresiones
valora el peruano y las
El folklore folklricas local, Prueba de
9 18 folklore local, manifestaciones
nacional regional y nacional elaboracin
regional y diversas por ser
(cosmovisin
nacional. un pas
andina)
pluricultural.
Comprende
Prctica danzas
que la prctica Prctica danza
locales, regionales
Seleccin de la danza local
y nacional como
de danza desarrolla desarrollando
desarrollo de Prueba de
10 20 local, capacidades, capacidades,
capacidades, elaboracin
regional y valores y valores y actitudes
valores y actitudes
nacional. actitudes en la en la formacin
en la formacin
formacin integral.
integral.
integral.
Valora que la
Prctica danzas
prctica de la Prctica danza
locales, regionales
danza regional
y nacional como
Seleccin desarrolla desarrollando
desarrollo de
11 22 de danza capacidades, capacidades, Portafolio
capacidades,
regional. valores y valores y actitudes
valores y actitudes
actitudes en la en la formacin
en la formacin
formacin integral.
integral.
integral.
Valora que la
Prctica danzas
prctica de la Prctica danza
locales, regionales
danza nacional
y nacional como
Seleccin desarrolla desarrollando Prueba de
desarrollo de
12 24 de danza capacidades, capacidades, elaboracin.
capacidades,
nacional. valores y valores y actitudes Rbrica.
valores y actitudes
actitudes en la en la formacin
en la formacin
formacin integral.
integral.
integral.
Lectura: Programa Curricular Educacin Primaria MED 2017.
Actividad: Crea proyectos desde los lenguajes artsticos en una I.E de la RED de Yanahuanca.

UNIDAD 4: Fomento de actividades deportivas.

Capacidad: Participa en la organizacin y prctica del deporte de diversa ndole respetando a los compaeros
de clase y el reglamento.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesin Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluacin
FIFA.
Concepto
Identifica las Comprende que Practica las
Constitucin y
funciones de la la prctica reglas de
funciones. Prueba de
13 26 FIFA y deportiva futbol en el
Resea elaboracin.
reglamento de desarrolla la campeonato
histrica y
futbol. salud del nio. deportivo.
reglamento del
ftbol.

12 Sep 2017 12:05:21 Sistema de Gestin e-UNDAC 4

 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
Resea Identifica y
Practica las
histrica y practica el Demuestra
reglas de
reglamento de reglamento de responsabilidad,
voleibol y
voleibol voleibol. puntualidad e Ficha de
14 28 basquetbol en
Resea Identifica y iniciativa de observacin
un
histrica y practica el respetar el
campeonato
reglamento de reglamento de reglamento.
deportivo.
basquetbol basquetbol. .
Practica las
Demuestra tcticas y
Fundamentos, Practica las
responsabilidad, tcnicas de
tcnicas y tcnicas y
puntualidad e futbol voleibol Portafolio.
15 30 tcticas de tcticas de futbol,
iniciativa de y basquetbol Rbrica.
futbol, voleibol voleibol y
respetar el en un
y basquetbol. basquetbol.
reglamento. campeonato
deportivo.
Practica las
Demuestra tcticas y
Fundamentos, Practica las
responsabilidad, tcnicas de
tcnicas y tcnicas y
puntualidad e futbol voleibol Portafolio.
16 32 tcticas de tcticas de futbol,
iniciativa de y basquetbol Rbrica
futbol, voleibol voleibol y
respetar el en un
y basquetbol. basquetbol.
reglamento. campeonato
deportivo
Elabora informe
Informe de Demuestra
individualmente
logro, responsabilidad, Sustenta en
sobre los logros, Portafolio.
dificultades y puntualidad e el aula el
17 34 dificultades y Ficha de
sugerencia. iniciativa de informe
sugerencias de la observacin.
Evaluacin respetar el elaborado.
importancia de la
final. reglamento.
educacin fsica.
Lectura: Programa Curricular Educacin Primaria MED 2017.
Actividad: Sistematiza y sustenta las oorientaciones generales para desarrollar competencias en el rea de
Educacin Fsica en una I.E de la RED de Yanahuanca.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Se utilizaran las estrategias siguientes: Trabajos individuales y grupales, discusin dirigida, trabajos en campo,
trabajo en equipo, Aprendizaje por descubrimiento, estudio de Casos trabajo taller, aprendizaje colaborativo,
aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en proyectos.

1. Clases Tericas: Donde se estimula la participacin activa del estudiante mediante preguntas relacionadas al
tema y a los cursos de pre-requisito para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos, todo esto con utilizacin
de medios audiovisuales.

2. Clases Prcticas: Durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases tericas, estas se realizan en
las salas de prcticas, distribuidos por grupo, donde se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar cada
tema a tratar.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

Los medios y materiales que se utilizaran para la adquisicin de aprendizaje sern:

6.1 Para el docente: Guas y videos, ordenador PC, textos de consulta, memorias USB etc.

12 Sep 2017 12:05:21 Sistema de Gestin e-UNDAC 5

 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
6.2 Para el alumno: Hojas de lectura, proyector multimedia, transparencias, organizadores de conocimiento,
centro experimental chamayog.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

7.1 Evaluacin Diagnostica: Tendr como propsito identificar los conocimientos bsicos que traen los
educandos al iniciar la asignatura. Para lo cual se aplicara una prueba de entrada.

7.2 Evaluacin Formativa: Su propsito ser mejorar el proceso de aprendizaje durante el desarrollo de la
asignatura a travs de la realimentacin permanente. Se aplicara la autoevaluacin, heteroevaluacin y
coevaluacin. Se ejecutara en el aula de clases.

7.3 Evaluacin Sumativa: Con el propsito de verificar los logros de aprendizaje alcanzados al finalizar las
unidades de aprendizaje.

AC=Aprendizaje Conceptual (teora) AP= Aprendizaje Procedimental (aplicacin) AA= Aprendizaje

actitudinal (valores).

PF= AC(20%) + AP(50%) + AA(30%)

100%

VIII. FUENTES DE INFORMACIN

a. lvarez de Villar, C. (2012). La preparacin fsica del ftbol basada en el atletismo. Madrid: Gymnos.

b. Castaer, M. (2011). La educacin fsica en la Educacin Primaria. Barcelona: Inde.

c. Ministerio de Educacin: (2016) Currculo Nacional

d. Ministerio de Educacin: (2016) Programa Curricular Educacin Primaria

e. Mora, J. (2013). Coleccin: Educacin Fsica 12-14 aos. 6 tomos. Excelentsima Diputacin Provincial de
Cdiz.

f. Mora, J. (2015). Teora y prctica del entrenamiento y del acondicionamiento fsico. COPLEF Andaluca.
Cdiz.

g. Rodrguez. A. (2011) Actividades motrices para potenciar el desarrollo del equilibrio esttico en nios de
seis aos Licenciados en Educacin Fsica y Deporte. Doctorando en el programa doctoral de la Facultad de
Cultura Fsica, Matanzas. (Cuba)

8.2 FUENTES ELECTRNICAS

- http://www.efdeportes.com/efd96/udfutbol.htm

- http://www.efdeportes.com/efd145/las-capacidades-fisicas-basicas-en-primaria.htm

- http://www.efdeportes.com/efd111/actividades-motrices-para-potenciar-el-desarrollo-del-equilibrio-estatico.htm

- http://www.monografias.com/trabajos93/gimnasia-artisitca/gimnasia-artisitca.shtml#ixzz3iu5VqJAn

- http://www.monografias.com/trabajos93/gimnasia-artisitca/gimnasia-artisitca.shtml

- http://www.neurologia.com/pdf/web/4902/bc020069.pdf

12 Sep 2017 12:05:21 Sistema de Gestin e-UNDAC 6

 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA -
YANAHUANCA

N 1 - 04065056
- http://www.luishaba.es/Apuntes/capacidades-fisicas-basicas/

Cerro de Pasco, 12 de Setiembre del 2017.

RUEDA CARBAJAL, Hugo HURTADO PRUDENCIO, Freddy

DOCENTE DIRECTOR

V B Comisin de Slabo

Cierre del Slabo 12 de Setiembre del 2017.

12 Sep 2017 12:05:21 Sistema de Gestin e-UNDAC 7