ARTE Y CULTURA

ACTIVIDAD: La chicha y el Himno del Bicentenario

NUESTRA META CUARTO

GRADO
Elaborar un dibujo que refleje tus pensamientos
y sentimientos sobre tus anhelos para el Perú.

02/12/2020
02
INSPÍRATE * Lee y responde

1. ¿De qué canción trata esta?

2. ¿Crees que la letra de la canción representa al Perú?, ¿por qué?

3. ¿Crees que la letra de la canción podría ser interpretada en la actualidad?

La chicha La chicha es una canción patriótica escrita en 1820 por los

mismos autores del himno nacional del Perú, José de la Torre Ugarte
y José Bernardo Alcedo. Fue la canción con la que peruanas y
peruanos recibieron al libertador José de San Martín a su llegada a
Lima. Cuando se estrenó el himno nacional, la noche del 23 de
setiembre de 1821, la canción La chicha pasó a un segundo plano y,
poco a poco, dejó de ser cantada.
OBSERVA Y RESPONDE

1. ¿Qué ves? ¿Qué te llama la atención?

2. ¿Qué símbolos del Perú reconoces?

PLANIFICA
Organiza tus ideas a partir de las dos manifestaciones
artístico-culturales que has conocido sobre un momento
histórico de nuestro país. Luego, crea una obra en la que
representes tus ideas y sentimientos sobre el Perú de
hoy. ¡Empecemos! Organiza la información en un cuadro
u otro organizador visual. Puedes guiarte del siguiente
ejemplo:
EXPLORA
Prepara tu espacio de trabajo y los
materiales que necesites para dibujar. En
hojas de reúso, prueba cómo representar
los elementos de la letra La chicha:

• Dibuja algunos elementos que has

escrito en tu cuadro. Por ejemplo:
la chicha, la espuma, el ají u otros.
• Prueba dibujar algunos de los
elementos que identificaste en la
obra de Pancho Fierro y que,
según tú, representan la identidad
peruana. Presta atención a los
colores.
• Elige un boceto e integra palabras
y frases a partir de tus reflexiones
sobre tus sentimientos e ideas respecto de las obras y la independencia.
• En una hoja, crea globos de texto y coloca en ellos posibles palabras o diálogos para esos
personajes. Para inspirarte, imagina qué podrían decir estos personajes de la obra de Pancho
Fierro. Crea tus propias frases o palabras a partir de tus reflexiones escritas en el cuadro

REVISA Y AJUSTA
Reflexiona sobre tus ideas y lo que sentiste a partir de las obras analizadas; así como de lo que tu boceto
transmite. Pregúntate: ¿Cómo se ven las peruanas y los peruanos en la actualidad? ¿En qué se parecen
a los personajes de las obras analizadas? ¿Qué elementos similares encuentro entre la canción La chicha,
las acuarelas de Pancho Fierro y mi obra? ¿Qué podrían decir mis personajes en la celebración del 28 de
julio del próximo año, 2021?

• Lee la letra del Himno del Bicentenario. Esta composición ha sido creada como parte de las
celebraciones del próximo año, por el Bicentenario de la Independencia del Perú. Inspírate en su
mensaje para llevar a cabo tu creación.

Himno del Bicentenario

Ha llegado el momento anhelado
De estrechar nuestras manos y voz
De ofrecer todos nuestros colores Responde estas preguntas
A esta tierra que tanto nos dio. en una hoja reusable o en
Ya no somos un pueblo oprimido
tu cuaderno:
Nuestra fuerza es nuestra libertad
Herederos de estirpe valiosa
• ¿Qué sentimientos
Hoy venimos para conquistar.
evocas al leer la letra?
[Coro]
Siempre arriba, Perú, tú eres grande • ¿Qué imágenes o
la nación que somete al temor escenas imaginas?
donde todas las sangres se abrazan
y te sirven con el corazón.
Revisa el cuadro (u
Hoy sentados todos a la mesa
organizador) donde
celebramos la diversidad
organizaste tus ideas sobre
honraremos dos siglos de historia
la canción La chicha y
y el respeto será nuestra paz.
elabora uno similar que te
Volvería a nacer en tus cumbres
permita registrar las ideas y
Que en tus ríos no haya dolor
los sentimientos que te haya
Pintaré en tus costas mis sueños
generado este himno.
Y tus triunfos serán mi ilusión.

Autora: María Victoria Vásquez Córdova

CREA

Así como Pancho Fierro, a través de sus acuarelas, representó a un

grupo de personas celebrando el Día de la Independencia, ahora tú
harás un dibujo que represente una celebración para conmemorar el
bicentenario de la independencia de nuestro país.
• Revisa las ideas de tus bocetos y selecciona las que más te
gusten. Imagina una celebración (fiesta, marcha, entre otros) en
la que los personajes del presente expresen sus sueños, ideales,
anhelos para el Perú u otro sentir.
• ¡Atención! Uno de estos personajes ¡eres tú!
• Considera algunos símbolos o colores que asumas como
representativos del Perú y con los que puedas reforzar tus ideas
o sentimientos.
• Integra los globos de texto para que tus personajes tengan voz.
• Dibújate en la escena: ¿Qué estarás diciendo o haciendo?
• Pon un título a tu proyecto.

REFLEXIONA Y COMPARTE

• Escribe en tu cuaderno las respuestas a estas preguntas:

¿Qué has descubierto al leer las letras de estas dos canciones patrióticas peruanas creadas
en distintas épocas?

¿Cuáles son esos ideales sobre el Perú que has querido comunicar a través del dibujo?

¿Cuál es tu frase favorita que has integrado en globos de texto o carteles en tu dibujo?, ¿por
qué?

Comparte tu proyecto con algún familiar que viva en casa contigo y pregúntale qué es lo que siente
al ver tu dibujo. Cuéntale qué has querido comunicar mediante él y pídele que te comente acerca de
sus ideales. Dialoguen sobre lo que tienen en común.

AUTOEVALUACIÓN

Semana 35 – Día 3