TALLER DE MATEMATICAS IV PERIODO

Fecha: octubre 13-16 de octubre /2020 Grado: 5ª

TEMA: REGLA DE TRES SIMPLE DIRECTA.

La regla de tres simple directa es una aplicación de la proporcionalidad directa que

permite solucionar situaciones concretas en las que se desconoce uno de los
valores de las dos magnitudes que se relacionan.

Con la regla de tres lo que se pretende con ella es hallar el cuarto término de una
proporción conociendo los otros tres. Ejemplo

Laura utilizo 12 huevos en la preparación de 4 flanes. ¿Cuántos

huevos necesita para hacer 7 flanes?

Huevo Flane
s s
12__________ 4
X __________ 7
X= 12 x 7 = 84
4 4

X= 21
Actividad.
Resuelve las siguientes situaciones aplica regla de tres simple directa.

1. Un automóvil recorre 240 km en 3 horas. ¿Cuantos kilómetros habrá

recorrido en 2 horas?

2. para preparar el menú de un batallón de 136 soldados se necesitan 34kg

de arroz. ¿A cuántos soldados se les puede preparar el menú con 7 kg de
arroz?

3. Una máquina fabrica 125 tornillos en seis horas, ¿cuánto tiempo le llevará a
la máquina fabricar 145 tornillos?

4. Con 5 litros de pintura se han pintado 90 m de verja. Calcular ¿cuántos

metros de verja se podrán pintar con 30 litros?

5. Si un verdurero vende 12 kilos de tomate a $ 36. ¿A qué precio venderá 5

kilos de tomate?

6. Un auto gasta 5 litros de gasolina cada 100 km. ¿Cuántos km recorrerá con
20 litros.

7. Sara necesita 300 gramos de harina para hacer 12 rosquillas. Si quiere

hacer 18 rosquillas ¿Cuántos gramos de harina necesitara?

8. Si 3 lapiceros cuestan 4 dólares ¿Cuánto costaran 9 lapiceros?

9. Mi mama prepara 4 pasteles en un día ¿En cuántos días preparara 12

pasteles?

10. . Si 36 obreros cavan 120 m.de zanja diaria.¿ cuál será el avance diario,
cuando se ausentan 9 obreros?
 TALLER DE ARTE IV PERIODO
Fecha: octubre 13-16 de octubre /2020 Grado: 5ª

En un octavo de cartulina ilustra el siguiente ecosistema. Aplica

colores, el sol y un barco
 TALLER DE CASTELLANO IV PERIODO
Fecha: octubre 13-16 de octubre /2020 Grado: 5ª

TEMA: LOS CONECTORES LOGICOS

Además de estos conectores antes vistos existen otros conectores que son:
- Conector aditivo: y, o, además, encima, incluso, aun, hasta, igualmente,
asimismo, del mismo modo, también, amén de, de nuevo, otra vez

Conector enumerativo: en seguida, a continuación, en fin, finalmente, en primer

lugar, primeramente, en segundo lugar, primero, segundo, undécimo,

-Conector de transición: por otra parte, por otro lado, por lo demás, además, en
cuanto a, en lo que tiene relación con.

-Conector explicativo: por lo tanto, luego, en conclusión, , ya que, pues, porque,

en otras palabras, a saber, es decir, o sea, puesto que, en tanto que.

-Conector ilustrativo: por ejemplo, entre otros, de modo específico, en particular,

a saber, así, y así sucesivamente, cabe destacar que.
6. Conector comparativo: así, como, cual, así como, tal cual, lo mismo que,
también, aun, además, más, menos, mejor, peor, más bien, en cambio, antes bien,
antes, después, un tanto, mejor dicho.

7. Conector adversativo: ó, por el contrario, pero, mas, sino, por otro lado, en
cambio.

ACTIVIDAD

1. ESCRIBE ORACIONES UTLIZANDO LOS SIGUINETES CONECTORES:

ADITIVO: ____________________________________________________________
ENUMERATIVO: ______________________________________________________
EXPLICATIVO: ________________________________________________________
ILUSTRATIVO: ________________________________________________________
COMPARATIVO: _______________________________________________________

2. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

Clase Función Conectores
Aditivo "se añade" a la
información aparecida
previamente
Enumerativo
De transición logra que exista cohesión
en el texto
Ilustrativo
Comparativo
Por lo tanto, luego, en
conclusión, , ya que,
pues, porque, en otras
palabras, a saber, es
decir, puesto que, en
tanto que.
 TALLER DE SOCIALES IV PERIODO
Fecha: octubre 13-16 de octubre /2020 Grado: 5ª

TEMA: FORMAS DE GOBIERNO 2

Aristóteles consideraba que los gobiernos se dividían en formas puras y en

formas impuras. Para establecer su clasificación él toma en cuenta el número de
gobernantes y la manera de ejercer el poder. Así tenemos:

1. LAS FORMAS DE GOBIERNOS PURAS:

Buscan el bien común y practican rigurosamente la justicia. Son:
 Monarquía: Gobierno de una sola persona para el bien de toda la comunidad.
 Aristocracia: Gobierno de los mejores para el bien de toda la comunidad.
 Democracia: Gobierno de todo el pueblo para el bien de la comunidad.

2. LAS FORMAS DE GOBIERNOS IMPURAS

Las formas impuras, llamadas también rechazables o ilegales: Buscan el interés
de losgobernantes exclusivamente. Son la degeneración de las formas puras. Son:
 Tiranía: Gobierno de uno solo para su propio beneficio.Un ejemplo actual es el
gobierno de venezuela
 Oligarquía: Gobierno de unos pocos ricos para su propia conveniencia.
 La república: Proviene del latín res : cosa, y publica : de todos. Es un sistema
político en el cual el poder está fundado en la soberanía popular. Las
autoridades principales son elegidas y son representantes de la voluntad
popular. Existen dos formas de república:

República democrática presidencial: El poder reside en el pueblo, el que lo

delega libre o informadamente a través de los procesos electorales. En este tipo
de sistema de gobierno existe una rígida separación de los poderes, como el de
Chile y Estados Unidos.
República democrática parlamentaria: El poder ejecutivo es ejercido por un
monarca o presidente que cumple la función de jefe de Estado, y por un primer
ministro que encabeza el gobierno y responde ante el Parlamento. Ejemplo de
este sistema es el gobierno de Italia.

CONCLUSION SOBRE ESTA CLASE

El gobierno Republicano es aquel en que el pueblo, en cuerpo o solo parte de él,
ejerce la potestad soberana.
El Monárquico es aquel en que gobierna uno solo, pero con arreglo a leyes fijas y
establecidas.
El Despótico es aquel en que uno solo, sin ley ni regla, lo dirige todo a voluntad y
capricho.

1. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA CON LAS FORMAS DE

GOBIERNOS PURAS E IMPURAS:

2. RESPONDE
A. ¿Qué son formas de gobiernos puras?
B. ¿Qué son formas de gobiernos Impuras?
C. ¿Qué diferencia hay entre las formas de gobiernos puras y las formas de
gobierno Impuras?
D. Menciona las formas de gobiernos puras e impuras y da ejemplo de ellas.

3. BUSCA EN EL DICCIONARIO LAS SIGUIENTES PALABRAS

Republicano Monárquico Despótico

 TALLER DE ETICA Y F. CRISTIANOS IV PERIODO
Fecha: octubre 13-16 de octubre /2020 Grado: 5ª

TEMA: CONFIANZA

La confianza es fundamental a nivel social. Por eso, la confianza que podamos

desarrollar hacia otras personas (el profesor, el compañero de clases, nuestros
padres, etc.) o hacia otras cosas (el Estado, la policía, el sistema de salud, etc.)
son esenciales en la forma en que nos relacionamos con nuestro entorno y el
grado de bienestar que esta relación nos proporciona.

Sinónimos de confianza son: esperanza, fe, seguridad, y certeza.

1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

Esperanza Fe Seguridad Certeza

Lee el texto y responde.

2. ¿Hacia qué personas podemos desarrollar confianza?

3. ¿Cuáles son los sinónimos de confianza?
4. ¿Qué diferencia hay entre la confianza hacia un policía y un profesor?
5. ¿porque crees que puedes confiar en ti mismo (a)?
LA CONFIANZA DE DAVID HACIA DIOS

La voz del gigante Goliat retumbó en todo el valle. «¡Hoy yo he desafiado al

campamento de Israel; dadme un hombre que pelee conmigo!»

Por cuarenta días, cada mañana y cada tarde, había estado Goliat saliendo de las
filas y proclamando su desafío. No es
extraño que el ejército y todo Israel «se
turbaron y tuvieron gran miedo». El gigante
era de aproximadamente 290 cm de alto –
casi el doble de altura que cualquier otro
hombre en el ejército filisteo. No hay duda
que era un espectáculo aterrador y horrible.

David tenía confianza en el Dios viviente

de Israel, que podía y quería ayudar a
todos los que luchaban en su nombre. La
confianza de David era tan fuerte que se
ofreció voluntariamente para luchar contra
el filisteo. Él no era más que un joven
pastor, sin experiencia en batallas,
mientras que Goliat era un guerrero curtido
por la guerra desde su juventud, pero esto
no significó nada para David. No quiso
escuchar las palabras de duda de aquellos
que trataban de disuadirlo.

La siguiente vez que Goliat emitió su desafío, David tomó su cayado en una mano,
y su honda en la otra. Y, con plena fe en el Dios vivo, fue al frente para enfrentar al
filisteo. Cuando vio que David no era un soldado, sino un muchacho sin
equipamiento de guerra, Goliat lo maldijo por sus dioses, pero David no se inmutó.
«Tú vienes a mí con espada y lanza y jabalina; mas yo vengo a ti en el nombre de
Jehová de los ejércitos, el Dios de los escuadrones de Israel, a quien tú has
provocado. Jehová te entregará hoy en mi mano, y yo te venceré… y toda la tierra
sabrá que hay Dios en Israel.»

La fe y la confianza en David hacia Dios le permitieron derribar al gigante y

cortarle la cabeza.

LUEGO DE LEER EL TEXTO Y LA EXPLICACIÓN EN CLASE RESPONDE.

1. ¿Cuánto media Goliat?

2. ¿Con que elementos David venció a Goliat?

3. ¿Qué diferencia había entre David y Goliat?

4. ¿Cuál era el oficio de David y el oficio de Goliat?

5. Escribe las palabras expresadas por David a Goliat cuando lo

enfrento.