ALUMNA:

CARLA PAOLA BENAVENTE ARMAS

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1. Según la lectura ¿Por qué se refiere que el TDAH es un factor de riesgo para la
aparición de comportamientos perturbadores?

 Porque al no abordar las conductas disruptivas, llega a evolucionar y convertirse en

otros trastornos como TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE Y TRASTORNO
DISOCIAL, y esto se debe a que no se llegó a corregir en su debido tiempo y se pasó
por alto ciertos comportamientos que debieron ser corregidos en su debido momento.

2. Explica con tus palabras el análisis funcional del caso en mención de la lectura.
 Antecedentes:
- Falta de una figura paterna
- No vive con la madre
- El ambiente donde vive no es adecuado para su desarrollo

 Situación:
- El niño tiene conductas disruptivas
- El niño es inquieto e impulsivo con su madre y hermanos
- El niño no sigue las normas

- Consecuentes:

- La madre termina castigando al niño

- El niño vuelve a tener las conductas disruptivas
- El niño se frustra
- La madre pierde los papeles

¿Qué observación propondrías al tratamiento brindado?

- Enseñarle a Javier, técnicas para que aprendan a gestionar sus emociones

negativas. Por ejemplo: del semáforo,
- • Rojo: significa que tiene que detenerse, y se debe activar antes de que pueda
pierda por completo el control.
- • Amarillo: significa que Javier tiene que reflexionar, que él llegue a encontrar la
solución más adecuada para el problema que provoca el enojo.
- • Verde: significa que tiene que avanzar y poner en práctica la solución sin que
llegue afectar a las personas de su entorno (madre, profesores, hermanos, etc.)

¿Qué diferencias encuentras entre el resumen de sesiones brindado en la lectura y el

resumen de sesiones propuestos para tu caso de estudios?

Las diferencias que encuentro, es que no, estoy aplicando alguna prueba para detectar algún
tipo de trastorno.

Si se está llevando un registro para saber cuando se producen las conductas disruptivas.
No se está dando un Inventario de prácticas de crianza peor si se está dando pautas de crianza

No se está dando un cotejo de síntomas de tras trastorno negativista desafiante, ya que Álvaro
es muy pequeño, sólo tiene 2 años y 6 meses.

¿Cuál es la finalidad del uso para el proceso de modificación de conducta?

La finalidad del proceso de modificación de conducta, es cambiar las conductas disruptivas, y

potenciar la emisión de conductas adaptativas, además de establecer rutinas y normas de
conducta, instaurando conductas adecuadas.