Unidad 3: Pasó 4

Trabajo colaborativo

Integrantes:
Joleivis Paola Palomino
Yannis Esther Cantillo
Yulis Paola Quintero
Ruth Jisella Riano
Mariel Dayana Barrios

Curso: Didáctica
Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Magyohoris Rosa Nava Amaya

CEAD Valledupar
25/11/2019
Mapas conceptuales

JOLEIVIS PAOLA PALOMINO

YANNIS ESTHER CANTILLO

YULIS PAOLA QUINTERO

RUTH JISELLA RIANO

MARIEL DAYANA BARRIOS
 Texto grupal.
CONOCIENDO MIS PRMERAS LERAS

El abecedario es una de las primeras lecciones que los niños y niñas aprenden ya sea en un
colegio público o privado, aunque no es necesario esperar hasta ese momento para
enseñarle las primeras nociones. Desde los dos y tres años el niño o niña empieza a tener
coherencia en su lenguaje, esto nos indica que ya está preparado para que se le enseñe
algunas letras del abecedario.
Para el desarrollo de la temática establecida para el grado de preescolar se deben tener en
cuenta los aspectos pedagógicos y didácticos para llamar la atención de los niños y niñas en
esta etapa escolar, se estará trabajando con siguientes temas: actividades motoras finas,
lectura de poesías o cantos sencillos con cada letra empezando por las vocales, ensañarle a
identificar las letras de su nombre.
Las TICS son una buena alternativa para dejar volar la imaginación frente a los temas
seleccionados visualizando actividades para desarrollar en la temática planteada.
En esta etapa escolar los juegos llaman mucho la atención de los niños y niñas, entre esos
están:
- los juegos con letras ya sean magnéticas o plásticas lo cual se debe a que pueden
manipularlas con sus manos.
- Las cantos son una manera muy fácil y divertida para aprender las letras ya sean vocales
o el abecedario, al repetir la canción varias veces, los niños y niñas fijan la melodía en su
mente haciendo que les resulte más sencillo memorizar las letras, siendo una estrategia
que se puede poner en práctica en cualquier momento.
- A gran cantidad de niños y niñas le gusta mucho los rompecabezas, es una actividad que
estimula la coordinación motora fina y a la vez desarrolla el pensamiento lógico y
planificación estratégica.
- Por medio de la lectura los niños y niñas empiezan a conocer el mundo que les rodea. Sin
embargo no se considera como el único beneficio, es también una buena manera para

- enseñarles el abecedario y que poco a poco se vayan familiarizando con las letras y
palabras.
- Se considera una buena estrategia para familiarizar a los niños y niñas con las letras del
abecedario colocando un diseño de alfabeto en el aula de clase, lo ideal es que se trate de
un abecedario grande y con colores intensos para que llame la atención de los infantes.
- Las rimas o poesías son un recurso muy útil para que los niños y niñas aprendan el
abecedario, esto es porque aprovechan la capacidad del cerebro para asociar palabras o
conceptos difíciles de recordar con situaciones o palabras sencillas de este modo un
recuerdo lleva a otro.

- Se puede invitar a los niños a participar en rondas para que estimulen sus capacidades
físicas y cognitivas.
- Es bueno enseñar a los niños e inducirlos para que conozcan los colores e investiguen sus
curiosidades.
- Hacer pequeñas presentaciones, llevando instrumentos, tonos y melodías y que ellos
decidan participar de estos actos, bailando, cantando y jugando.

- Una buena clase didáctica seria explicar los temas profundos llenos de encanto, siendo
expuestos por dramas, bailes, cantos, juegos y olores. Un tema que puedan familiarizar
pronto y realizar prácticas en su hogar.
Mapa Conceptual Grupal
 Estrategias Didácticas

Existe una gran diversidad de estrategias didácticas para enseñar o transmitir los
conocimientos a los niños, particularmente en este caso escogimos las siguientes
estrategias para enseñar e tema del abecedario en el grado de preescolar.

1. Canciones del abecedario

Esta es una forma muy divertida de enseñar el abecedario, ya que esta es una actividad que les
llama mucho la atención a los niños, la melodía queda gravada en la mente del niño, haciendo
que memorice las letras.

En YouTube encontramos diferentes canciones relacionadas con este tema, solo basta
colocarlas un par de veces y de esta manera será más fácil la apropiación de este tema.

2. Juegos de armar el abecedario

Una característica de los niños es jugar es por ello que realizar juegos con
rompecabezas o fichas armables resulta divertido y a la vez aprenden con facilidad el
orden y la grafía década una de las letras del abecedario.
Esta consiste en organizar a los niños en parejas, luego poner en el piso todas las fichas
de una manera desorganizada, los niños deben coger ficha por ficha e ir organizando el
abecedario llevando la secuencia.
 Conclusión

La educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos que les permite
adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena, es un aprendizaje necesario
que permite a las personas desarrollar su personalidad e identidad, contribuye a mejorar la
calidad de vida de las personas, así como sus capacidades físicas e intelectuales. De esta
manera, contribuye a su plenitud personal favoreciendo la integración social y profesional.
Es, por tanto, una herramienta fundamental para el desarrollo económico, social y cultural
de todas las poblaciones del mundo.
A manera de conclusión podemos decir que el abordaje de este tema nos ha ayudado a
despejar muchas dudas, los nuevos conocimientos agregados a nuestras estructuras
mentales nos proporcionan experiencias significativas; es de apreciar que el conocimiento
del profesorado es un conjunto de saberes que se presentan de la parte práctica y científica.
 Bibliografía

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http://www.setse.org.mx/ReformaEducativa/Rumbo%20a%20la%20Primera
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Gamboa, M., García, Y., y Beltrán, M. (2013). Estrategias pedagógicas y didácticas para el
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Gamboa, M. (2019). La planeación pedagógico-didáctica a través de las unidades didácticas.

Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/23283

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Básica: Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Vitoria-Gasteiz: Servicio Central
de Publicaciones del Gobierno Vasco. Recuperado de
http://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/comunicaciones_centros/es_inspec/adjuntos/GUI
A_PROGRAMACIONES_JULIO_2017_CAST.pdf