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Tarea 3
Incidencia del aprendizaje en las áreas de la psicología

Elia Pinillos Lombo

Cód.: 55234476

Grupo: 403006_51

Tutora: Kendra Yalile Salas Gómez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD

Noviembre 2020
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INTRODUCCION

El presente trabajo está basado en los diferentes conceptos y tipos de aprendizaje

que tenemos los seres humanos, se busca tener claridad y comprensión de estos temas

mediante la realización de una matriz y elaboración de mapa mental de la tarea tres que

permite aclarar y conocer más sobre los estilo de aprendizaje que posee cada persona.
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Matriz Áreas de la Psicología

Ámbito Paradigma ¿Cómo se Ejemplo Herramienta o

aplicable presenta el estrategia para
aprendizaje? evaluar

Educativa Constructivista Se presenta Un ejemplo A través de la

como un fin en puede ser interacción que
el que el cuando el ocurre en el entorno
alumno estudiante crea sociocultural se van
construye su la idea de algún desarrollando
propio método de funciones psíquicas
aprendizaje, el estudio para que elementales más
docente apoya los compañeros efectivas conocidas
al estudiante al que se les como los procesos
en todo el dificulte el cognoscitivos
proceso de aprendizaje superiores entre ellos
pensar para el puedan revisar e se encuentra; la
desarrollo de indagar y así inteligencia, el
las actividades colocarla en pensamiento y el
cognitivas. práctica y lenguaje.
apoyar al
estudiante. Un ejemplo claro es
Se puede cuando el adulto
presentar comienza hablarle a
practicando una un menor, el niño con
enseñanza de el tiempo aprende
una forma más hablar el idioma y
didáctica donde luego inicia a
el alumno comunicarse con el
pueda tener una contexto
mejor sociocultural.
conducta.
Vygotsky explica
que las herramientas
de adaptación
intelectual son todos
aquellos métodos que
permiten al infante
manejar sus procesos
psíquicos básicos de
forma eficiente, la
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cual son conocidos

como mapas
mentales y procesos
memorización
rápida.

Por este motivo, para

el psicólogo
Vygotsky los
procesos cognitivos
podrían verse
perjudicados debido
a lo que sucede en el
entorno. Es decir que
las creencias, los
valores y las
estrategias
mencionadas con
anterioridad pueden
llegar a determinar el
contexto
sociocultural.
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Conductismo En esta teoría Un ejemplo seria Ahora bien, existen

el aprendizaje que cuando cuatro importantes
es presentado alguien no ha procesos mediadores
Organizacional por medio de la practicado nunca expuestos por
o de Trabajo observación e en su vida una Bandura:
social imitación, actividad
puesto que los deportiva Atención: para
niños observan ejemplo el futbol adquirir
a las personas tiene conocimientos
con las que el conocimiento primero necesitamos
interactúa para alguno sobre prestar atención a lo
comenzar a este importante que sucede a nuestro
imitar las deporte, debido alrededor. Sin
actividades que a que se ha embargo, cualquier
ellos realizan observado cómo objeto o elemento
en la vida se lleva a cabo que nos distraiga va
diaria. dichas provocar un
actividades, la resultado negativo en
cual se pudo al aprendizaje
evidenciar en la adquirido por la
clase de observación.
educación física
o la televisión.
Motivación:

Por otra parte, para

que el aprendizaje
adquirido a través de
la observación sea
eficiente, es
importante que el
individuo se
encuentre motivado,
ya que para imitar la
conducta y acciones
de las demás
personas. Es decir,
que el refuerzo y el
castigo son un valor
determinante.

Reproducción:
luego de que se haya
puesto el foco de
atención y guardado
la información, es el
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momento oportuno
para llevar a cabo las
acciones o
actividades
observadas con
anterioridad

Retención:

La habilidad de
retener o guardar
información también
es una parte
significativa para el
aprendizaje.

Fue creada por Un ejemplo El humanismo

Social Humanista
Abrahan sería los defiende la
Maslow, quien valores de cada autoevaluación de
la concibe uno de los cada persona como
como una grupos con los recurso que fomenta
psicología del que se está la creatividad y así
“”ser”” y no trabajando y mejorar su
del “tener”. mirar el grado rendimiento.
Toma en de
cuenta la individualidad
conciencia, la o la creatividad
ética, la que cada uno
individualidad de ellos tiene
y los valores para realizar y
espirituales del aprender sobre
hombre esto
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https://www.goconqr.com/es/mindmap/25900798/APRENDIZAJE-1-2-3
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CONCLUSION

A partir de la actividad realizada y mapa mental fue posible identificar las

diferentes formas y características de aprendizaje que poseemos las personas y sus

categorías motivacionales. El logro del objetivo del ejercicio demostró que hay diferencias

significativas formas de aprendizaje para lograr mejorar el aprendizaje de los individuos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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