PASO 3 APÉNDICE 2 CUADRO COMPARATIVO

PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

TUTORA:
TRINIDAD CAMACHO BELLO

INTEGRANTES:
CRUZ FABIANA VARGAS -CÓDIGO: 1075243821
MARCELA BENÍTEZ GONZÁLEZ- CÓDIGO: 1075228234
LORENA CASTILLO -CÓDIGO: 36300245
GLORIA STEPHANE VARGAS -CÓDIGO: 1070609009
YUVELY ROBLEDO HERMOSA- CÓDIGO: 55177399

GRUPO N°: 403020_149

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CEAD NEIVA
2018
 APÉNDICE 2. CUADRO COMPARATIVO

1. Cuadro comparativo de los grupos, en la actividad del paso 3.

Proceso Académico Laboral Familiar Deportivo Laboral Comunitario

Marcela Benitez Lorena castillo

Estructura Teniendo en Es la base o el La estructura de Una de las Es todo lo que

cuenta que la es la soporte queda una organización cuestiones más conforma un grupo.
manera en que los solidez en la tiene relación importantes de Este está
grupos se ordenan formación del con el diseño la psicología conformado por la
u organizan para el grupo familiar, estructural de la organizacional comunidad en
funcionamiento de donde organización, la tiene que ver general que es muy
cada grupo este abordamos un relación entre lo con los distintos importante,
orden y líder que nos va formal y lo tipos de miembros de la
organización está a guiar en su informal de la estructuras. alcaldía municipal, y
relacionado con el estructura, en organización. Para Henry lideres sociales.
status de cada tomar un rol , Mintzberg la
integrante y con en su orientación Hace referencia a estructura
los roles y y observación la posición de significa la
funciones que se que cumplan con ordenamiento de forma de dividir
esperan de cada su función, los miembros y y repartir las
uno de ellos pero donde se la interacción . tareas y los
es necesario que en brindara mecanismos de
el grupo también confianza, coordinación de
exista estabilidad y seguridad en los ellas mismas.
esta estabilidad integrantes para Hoy en día se
grupal se da en la obtener un considera que
medida que existen desarrollo las estructuras
normas grupales satisfactorio en más comunes se
que permite que las actividades. pueden dividir
los integrantes en las
sepan que pueden estructuras
y que no pueden tradicionales y
 hacer. las nuevas
Elbsistemico estructuras, que
(2016, 04,17). se varían según
Teniendo en las dimensiones
cuenta lo anterior de la estructura.
podemos inferir Peiró señala que
que los integrantes las tres
de estos grupos dimensiones
dentro del área principales son
laboral sostienen la
una estructura en diferenciación
la media que tiene vertical y
status albergando horizontal y la
orden y formalización.
organización así La
obtendrán posición formalización
o estatus. También es el grado en
se puede delimitar que las normas
que dentro del área están por escrito
laboral los grupos en la
cumplen roles, organización.
pues sabe cuál es Una dimensión
su posición dentro importante que
del grupo y podemos añadir
además cumplen es la
las normas que se centralización,
han demarcado que hace
para el desarrollo referencia a la
de sus labores. Es toma de
decir que este decisión y a la
grupo tiene distribución del
estructura grupal. poder dentro de
la organización.

Toma de decisiones “La toma de Es la dirección Los procesos Actualmente se Es por votación de
decisiones es el que se tiene en más le concede cada cada uno de los
proceso mediante la toma de característicos vez una mayor integrantes del
el cual se realiza decisiones donde del deporte importancia a la grupo para asi tener
una elección entre los integrantes actual es el que participación de una democracia y
las opciones o de la familia relacionado con todos los tener en cuenta a
formas para muestran su la necesidad de elementos que todos para una mejor
resolver diferentes opinión con decidir. Decide el integran un decisión en equipo.
situaciones de la libertad y entrenador sobre grupo o equipo
vida en diferentes criterio personal las estrategias de trabajo, en
contexto, eligiendo acerca del tema más la toma de
una opción entre a tratar. A partir convenientes decisiones, no
las disponibles” de los distintos para el encuentro porque se haya
Escuela de enfoques que se deportivo o sobre prescindido
Liderazgo [Grupo dan del tema, quién será el totalmente de
IB]. (2013,01,29). nos sirve para jugador o la toma de
En esta área se encontrar la jugadores más decisiones hech
deben identificar explicación a la adecuados para a
los problemas o la conducta en cada situación, y exclusivamente
situación relevante situaciones deciden también por el líder del
que está ejerciendo problemáticas, los deportistas. grupo (gerente,
una problemática donde Hay quien dijo jefe, supervisor,
dentro del grupo, obtenemos bases que las etc,) sino
dentro de las áreas en la estrategias se porque hay
laborales son muy elaboración, preparan cuando ocasiones en
comunes las orientación y no es que se debe
reuniones para la potenciar la estrictamente aprovechar el
resolución de toma de necesario conocimiento y
conflictos. Aquí se decisiones. En la ponerlas en la experiencia
deben escuchar las toma de práctica de de un mayor
opiniones de todos decisiones hay inmediato, y que número de
para buscar una que manejar las tácticas son personas, para
solución unas conductas las que tomar mejores
consensuada como: control, necesariamente decisiones.
dándole valor a los decisión, elegir, hay que aplicar Además,
criterios del otro, evaluar, en una situación cuando la gente
ponderándolas incertidumbre y deportiva. participa en la
para la ayuda de la consecuencias. toma de la
solución. Es decisión, se
importante evaluar siente más
 las opciones y las comprometida a
posibles soluciones lograr los
como una resultados
herramienta para el deseados,
análisis crítico y la convirtiéndose
elección de una en un poderoso
solución. motivador para
los trabajadores
el que se les
tome en cuenta
en el momento
de decidir.

Liderazgo El líder no siempre El líder es En un equipo El liderazgo es Hay un líder que

es el jefe, y este no positivo y ayuda deportivo es un factor representa la
siempre tiene la evolucionar. Es fundamental la principal del comunidad. Él tiene
razón. Es por ello el que mueve a existencia de un clima laboral y en cuenta las
que dentro del área los demás para líder ya que por opiniones y
laboral se crean bien y ayuda a proporciona una consiguiente de decisiones que se
subgrupos que crecer. mejora del la conducta de toman en equipo, es
rompen con la El líder depende rendimiento, una los empleados. una persona que les
funcionalidad del de la gente. mayor Un estilo de genera confianza y
grupo. El grupo no Fundación estabilidad, liderazgo del empatía a los demás.
depende del líder, Miguel Ángel mayor tipo situacional
todos dependen de Cornejo (2011, compromiso y que se adapta a
todos y a la hora 04, 25) motivación en el los
de tomar colaboradores
grupo.
decisiones todos en cada
deben proponer situación
Un líder debe ser
soluciones. En este permitiendo el
capaz de educar,
ámbito el líder equilibro ya que
instruir y dirigir
lleva al grupo a en una empresa
evolucionar en su a todos Los interactúan
trabajo y a individuos que personas de
realizarlo de conforman el diversos tipos y
manera más grupo. Que para el
dinámica pueda motivar, desarrollo del
estratégica y ambiente
metodológica. comunicar, adecuado hay
convencer y que entender las
conseguir el necesidades de
compromiso de cada trabajador
todos sus pero hay que
integrantes hacerla
(entrenadores, funcional para
preparadores el desarrollo del
físicos, grupo.
jugadores, etc)
para lograr el
objetivo común.

El líder debe ser

un ejemplo para
los demás,
transmitir
confianza, ser
responsable,
honesto,
respetuoso,
positivo, justo,
razonable,
maduro, asertivo,
paciente, capaz
de escuchar la
opinión de los
demás y de
ayudarlos en
todo.

Por lo tanto, el
liderazgo en el
deporte, es la
capacidad que
 tiene un
entrenador o
jugador para
influir de forma
positiva en el
grupo.

Comunicación Es una herramienta Es un proceso La comunicación Toda buena o Todos tiene la

de solución, dispensable que es un don que la mala oportunidad de
porque los tiene el ser raza humana ha comunicación dirigirse al grupo
problemas radican humano para perfeccionado conlleva a para comunicar su
en la no comunicarse en durante miles de actitudes, inquietud, replicar o
comunicación, todo momento. años y debemos actividades o informar. Cada
según las También es sacarle el mensajes integrante alza la
características de importante esta máximo comunicativos mano para pedir la
los grupos la interacción el provecho en que influyen en palabra, se les da la
comunicación debe cual los todos los el ámbito oportunidad de
ser una integrantes aspectos de laboral. Por otra participar en el
herramienta de manifiesta sus nuestra vida, parte las orden en que lo han
trabajo para la opiniones, entre ellos el relaciones a solicitado. Cada
cooperación, problemas, deporte. nivel intervención se
teniendo habilidad soluciones. El uso de laborar  nos realiza con respeto.
en el lenguaje. También nos una buena llevan
Desarrollando lleva a entablar política  en la a aumentar el
habilidades de relaciones de dirección nivel
cooperación, con amistad, deportiva puede de  comunicació
compromiso y con familiar, el marcar la n efectiva,
un entorno en mejorar nuestras frontera entre la aminorando los
donde todo fluya. relaciones, victoria y la conflictos, las
donde derrota, entre el diferencias y
expresamos éxito y el puntos de vistas
nuestros fracaso, entre el de los otros así
sentimientos, primero  y todos como
pensamientos. los demás. reduciendo las
 Trabajando bien discrepancias y
este aspecto, se conflictos. La
puede favorecer correcta
el trabajo en Comunicación
equipo, se puede organizacional
mejorar la y efectiva, crean
confianza y la un ambiente
motivación, e armónico entre
incluso podemos el personal,
llegar a reducir el generando
nivel de ansiedad relaciones
y la presión. Por agradables que
lo tanto, estamos permiten de
hablando de una manera  individ
herramienta ual la
fundamental para satisfacción de
mejorar el sus necesidades
rendimiento de y alcanzar la
un jugador o un realización
equipo laboral y
personal en lo
posible. 
Gestión de conflictos El conflicto es Es el proceso de Los conflictos Todo entorno Es normal que se
inevitable porque comunicación del deporte que contenga genere algún tipo de
forma parte de una queda a la pueden una interacción conflicto en los
dinámica de manifestación y analizarse desde humana es grupos por alguna
trasformación y va solución de una perspectiva susceptible de razón mínima o
ligado a dos problemas. El intrapersonal enfrentar grave. En este grupo
procesos cual se ligada a las conflictos. En el modo de resolver
fundamentales el manifiesta de emociones o ese sentido, es los conflictos es
de comunicación y forma normal desde una normal que en practicar la empatía
el de cumplimiento donde el grupo perspectiva una empresa se y sintonizar
de las expectativas presenta interpersonal en presenten emocionalmente con
de una persona conflictos por la que tanto se situaciones que los demás, no herir
acerca de una determinadas pueden estudiar amenazan con la autoestima, e
determinada indiferencias o las consecuencias desestabilizar el incluso ayudar a las
situación. Instituto expresiones que tienen los ambiente partes a aclarar sus
Hune (2010, donde los llevas conflictos que se laboral y afectar propios objetivos, en
07,29). Las a manifestar producen. Los la cultura de la definitiva, es otorgar
personas deben ciertas formas de conflictos organización. reconocimiento y
resolver sus actitud y deportivos de Son estas colocarse a la misma
problemas expresiones carácter situaciones las altura. Comprender
preguntándose como ser intrapersonal que lo que nos están
desde varios agresivo, ser afectan desencadenan diciendo y
puntos de vista positivo y el principalmente al los conflictos verificarlo con
sobre el problema asertivo Instituto deportista en laborales, que preguntas que se
y así mismo darse Hune (2010, particular, pueden ser está entendiendo
respuestas. Dentro 07,29). teniendo un entendidos correctamente lo que
del área laboral se Son origen interno y como nos están diciendo
pueden tomar características propio que enfrentamientos para orientarse a la
como eje la que se pueden termina entre dos o más acción. La humildad
asertividad y la presentar en afectando el partes derivados facilita mucho las
cooperación para cualquier grupo desarrollo de la de múltiples relaciones. La
la solución de ya sea familiar, disciplina causas, prepotencia y el
conflictos como lo laboral, deportiva, incluyendo abuso de poder
enuncia José comunidad etc mientras que los desacuerdos, generan agresividad.
Sobrino en su conflictos intereses Evite el choque
presentación sobre interpersonales contrarios, frontal de valores
las claves para la se producen entre opiniones encontrados. Las
resolución de actores del divergentes o posiciones por
conflictos, puesto deporte falta de empatía principio
que los procesos afectando a más entre los acostumbran a dejar
de comunicación de un individuo involucrados. poco espacio para la
son muy siendo comunes Para entender la negociación y el
importantes y aún y esperables en el naturaleza de un acuerdo en la
más el hecho de desarrollo de la conflicto es resolución de
conseguir los práctica imprescindible problemas.
objetivos profesional. identificar la
personales y raíz del
grupales dentro de problema y
la organización reconocer a los
para resolver los implicados en el
conflictos mismo, con el
inmediatos, y para fin de establecer
resolverlos a través la forma en que
de la cooperación será manejado
estudiando los para llegar a un
puntos de vista, y acuerdo
trabajar juntos efectivo.
aprendiendo. El Los conflictos
conflicto se pueden
resuelve cuando clasificarse
todos consiguen como
algo, renunciando funcionales (en
y negociando para los que se
la resolución del presenta
problema. disposición al
diálogo y a la
resolución,
procurando el
bienestar de la
organización) o
disfuncionales
(en los que se
afecta la
productividad y
el buen
desempeño de
los trabajadores,
poniendo en
riesgo la
estabilidad de la
empresa).
En un conflicto
funcional el
líder ejerce
como mediador
y toma una
posición neutral
que llama a la
conciliación y a
 la búsqueda de
acuerdos. La
buena gestión
de los conflictos
puede
convertirse en
un motor de
cambio para la
organización y
en una
oportunidad de
mejora.

Rendimiento grupal El rendimiento del Es la evolución concepto que Los El rendimiento del
grupo depende de y desarrollo de hace mención a comportamiento grupo es positivo, ya
los tipos de tareas las actividades la relación entre s individuales que están unidos por
asignadas a cada del grupo. los medios que se corresponden un bien común, un
uno de los Donde los se emplean para a procesos mismo objetivo, eso
integrantes, si las integrantes conseguir algo y psicológicos, hace que cualquier
tareas se pueden realizan las el resultado que tales como la impase no sea
dividir para tareas asignadas finalmente se motivación, el obstáculo para
alcanzar más donde muestran obtiene. compromiso y seguir
rápido el objetivo sus habilidades, La idea la satisfacción, comprometidos por
el grupo obtendrá valores, actitud. de rendimiento entre otros. Los ese mismo propósito
un buen Donde se busca deportivo, por lo comportamiento que se han
desempeño. En unir las tanto, está s grupales se encargado de hacer
este puto juegan un opiniones vinculada a corresponden a un buen trabajo por
papel muy individuales los logros que procesos ello. Se cree que la
importante la donde al final consiguen o que psicosociales, voluntad,
cooperación y las tendrán un pueden conseguir producto de la compromiso y amor
habilidades resultado los deportistas. interacción de por lo que se desean
personales de cada productivo, en Para incrementar los individuos para su comunidad
uno de los las metas el rendimiento para conformar hace que su
integrantes. pactadas a nivel deportivo, los grupos, tales rendimiento sea
familiar. atletas deben como, la positivo los
estar en cohesión y el resultados.
condiciones conflicto, entre
de explotar sus otros. El
recursos al objetivo
máximo. principal de este
estudio consiste
en analizar los
comportamiento
s grupales,
como parte de
los factores
humanos que
inciden en la
productividad,
realizando una
revisión de la
literatura
existente sobre
productividad, a
fin de
comprender y
explicar las
estas relaciones
en el marco del
comportamiento
organizacional,
analizando sus
variables desde
una perspectiva
grupal. Se
plantea un
modelo de
relaciones entre
los factores
grupales y la
productividad,
mediante
ecuaciones
estructurales
que serán
corroboradas o
no, de acuerdo
con los índices
de ajuste global
del modelo,
 2. Análisis Grupal

*"Psicología de los Grupos" constituye una asignatura complementaria a la de la Psicología Social. Basada en el

Estudio de los grupos, esta asignatura se centra en la comprensión y explicación de los procesos, relaciones

Interpersonales, formación grupal, roles, normas, cohesión grupal, comunicación, etc. El conocimiento de estos

Aspectos básicos de los grupos resulta esencial para la formación de los futuros psicólogos. El grupo es

Importante y constituye la base de la existencia de las personas: gran parte de nuestra existencia está de algún

Modo determinada por la pertenencia a distintos grupos como por ejemplo, la familia, el trabajo, la escuela,

Varias asociaciones, equipos de juegos, etc. El grupo se caracteriza por ser una pluralidad de personas que

forma un conjunto, una unidad colectiva vinculada por relaciones reales en que la interacción es factor clave.

El enfoque concreto de la Psicología de los Grupos está orientado hacia la comprensión de la conducta social

en grupo, sobre la base del proceso de influencia social entre las personas. En este sentido, esta asignatura

analiza y presenta al estudiante los diferentes enfoques y fenómenos de la interacción de los individuos en el

grupo a partir de las bases sociales de la conducta.

El ser humano no nace solo y aislado. Venimos al mundo en un contexto concreto, rodeados de otras personas que
pertenecen a nuestra familia, nuestra sociedad y nuestra cultura que van a marcar en gran medida cómo nos
desarrollamos, nuestros valores y nuestras formas de pensar y actuar.

Somo seres gregarios, que conviven con otros miembros de la misma especie en agrupaciones más o menos extensas.
Es por ello que resulta de gran utilidad conocer los mecanismos que operan dentro de los grupos. Dichos estudios
sobre los grupos es llevado a cabo por una parte de la psicología social llamada psicología de los grupos.
*En esta unidad nos documenta y nos da pautas para desarrollar un trabajo acorde con las dinámicas de

grupo.

Podemos analizar e guiar un trabajo favorable para cada comunidad donde se brinde el profesionalismo,

interés, responsabilidad, compromiso, respeto e conocimientos en el desarrollo de las diferentes situaciones o

dificultades que se presente en cualquier grupo.

Como futuros profesionales estaremos más que dispuestos en la participación e orientación, en trabajar de

forma integral en el desarrollo favorable en el bienestar y evolución de los grupos.

De estos planteamientos, podemos esperar que la forma como se desarrolla el proceso de interacción grupal será más
importante en la determinación de los resultados del grupo. El éxito o el fracaso del grupo están determinados por la
calidad de las interacciones de sus miembros, pues tienen objetivos que sólo pueden lograrse mediante la actividad
organizada, desarrollando sus propios objetivos, independientes y aun diferentes de los de las personas que lo
crearon.

Referencias Bibliográficas

 Elbsistemico (2016, 04,17). Estructura de grupo - psicología de los Grupos [Universidad César Vallejo]

 Escuela de Liderazgo [Grupo IB]. (2013,01,29). Proceso de toma de decisiones. [Curso toma de decisiones].
 Fundación Miguel Ángel Cornejo (2011, 04, 25). ¿Qué es un líder? [Colegio de Líderes Fundación Miguel
Ángel Cornejo].

 Gómez, H. [Rabago91]. (2012, 11,21). Comunicación Grupal [Universidad de Colima].

 Instituto Hune (2010, 07,29). Gestión de conflictos - inteligencia emocional [Clase de Gestión de Conflictos
impartida por José Sobrino para el curso de Experto en Inteligencia Emocional].

 Universidad de La laguna [ULLmedia]. (2014,07,28). Cómo influye el tipo de tarea en la productividad

grupal? [ULLmedia].

 Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2. Procesos de grupos. Pág. 39-98.

Primera edición. Barcelona: Universidad Abierta de Cataluña. Recuperado
de https://utecno.files.wordpress.com/2014/12/dinamica-de-grupos.pdf

 https://es.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_del_trabajo_y_de_las_organizaciones

 https://www.gestiopolis.com/participacion-empleados-toma-decisiones/

 http://www.eoi.es/blogs/madeon/2012/12/15/clima-organizacional-y-la-influencia-del-liderazgo/

 http://herramientas.camaramedellin.com.co/Inicio/Buenaspracticasempresariales/BibliotecaTalentoHumano/
Metodosparalaresoluciondeconflictoslaborales.aspx