Ensayo Reflexivo – SPAN 4689S – Dr.

Elena Foulis 8/28/2020 – John Schlichting

Soy un estudiante de doble especialización en Ingeniería Ambiental y Lingüística Hispánica. Valoro

enormemente la interseccionalidad que he observado por perseguir esta especialización dual. Para dos campos de

estudio que no están muy relacionados, existe un rico solapo de ética, política y justicia social.

Desafortunadamente, el racismo ambiental ha existido durante mucho tiempo. En los últimos cincuenta años las

comunidades marginadas, incluido las comunidades hispanas, han sido explotadas por el consumismo y sometidas

a la disminución de la calidad del aire, el acceso a agua potable y la representación en la política ambiental. Solo se

necesita mirar Flint, Michigan o las locaciones de los vertederos y los sitios de Superfondo para ver este racismo

ambiental. Siento que la experiencia por este curso de aprendizaje-servicio con la comunidad hispana mejorará mi

comprensión de esta intersección y cómo puedo ayudar a comunidades a reclamar el derecho de vivir una vida

sana. En particular, creo que con este curso comprenderé mejor la demografía de las comunidades hispanas en las

que eventualmente podría estar sirviendo como ingeniero ambiental. También reconoceré los rasgos de soluciones

o programas efectivos dentro de la comunidad hispana, identificaré métodos de implementación exitosa dentro de

la comunidad hispana y aprenderé cómo se pueden iniciar y mantener comunicaciones beneficiosas dentro de la

comunidad hispana. Debido a mi trayectoria académica, mis objetivos de aprendizaje van desde la comprensión de

los patrones lingüísticos de hispanohablantes hasta la evaluación del destino de contaminantes en el diseño y las

regulaciones de ingeniería. Como tal, mis objetivos de aprendizaje personales son muy variados. Sin embargo,

estos objetivos culminan en la meta de aprender las habilidades y la mentalidad necesarias para posicionarme para

tener éxito en ayudar a nuestra sociedad a crear un futuro más sostenible, equitativo y accesible para todos.

En ese sentido, creo que este curso será útil para permitirme a participar, apoyar y aprender sobre los

programas preexistentes en Ohio que ayudan a las comunidades hispanas a obtener acceso a los componentes

básicos del futuro. Sinceramente siento que lo que aprendo en este curso me ayudará a ser un mejor ingeniero

mientras solidifico mis habilidades lingüísticas en español. Como ingeniero ambiental, creo que tengo el mandato

ético de abordar los impactos ambientales perjudiciales y acelerados de la vida moderna. Una solución de este tipo

a un problema tan vasto requiere la participación y el apoyo de todas nuestras comunidades. Mantengo que
integrar el español y mis experiencias con la comunidad hispana en mi carrera de ingeniería fortalecerá mi

capacidad para pensar de manera integral acerca este complejo problema y las posibles soluciones. Si bien es

posible que inicialmente no trabaje en la prevención del cambio climático, todavía sostengo que las habilidades y

experiencias que obtengo por este curso elevarán mi capacidad para pensar críticamente sobre cualquier solución

de ingeniería con respecto a la humanidad y la accesibilidad de la solución. Como lingüista de español, siento que

este curso me ayudará por proporcionar y, a veces, obligar nuevas experiencias de aprendizaje donde la variación

lingüística ocurre en tiempo real y sin un filtro del aula. Estoy emocionado de aplicar mi conocimiento de los rasgos

del idioma y mis habilidades lingüísticas cuando interactúo con la comunidad hispana.

Siento que el mayor desafío de aprendizaje para mi en este curso será la colaboración con los miembros

de la comunidad hispana y la organización comunitaria para desarrollar un producto que satisfaga las necesidades

de la comunidad. En particular, creo que las habilidades de comunicación y la frecuencia necesarias para crear un

producto útil y la idea del salvador blanco dificultan la colaboración de este curso. Planeo enfrentar este desafío de

la colaboración siendo proactivo y receptivo a correos electrónicos, mensajes de texto y otras formas de

comunicación. Planeo superar cualquier vaguedad del proyecto investigando los problemas ya conocidos que

enfrenta la comunidad hispana en Columbus y haciendo preguntas específicas y dirigidas cuando se me dé la

oportunidad para identificar los problemas más urgentes con la comunidad hispana. Ciertamente tengo la

intención de crear un producto que sirva a la comunidad hispana y de ninguna manera la salve. Pero la dinámica

entre mi comunidad y la comunidad hispana podría provocar esta tendencia a pensar como un salvador blanco. La

mejor experiencia que he tenido con este tipo de desafío fue a través del proyecto Maji Marwa, donde diseñé un

sistema de suministro de agua para los tanzanos. Aplicaré las habilidades que aprendí allí a este curso. Por

ejemplo, para oponer esta tendencia del salvador blanco mejor, tengo que permanecer vigilante y consciente de

las acciones que tomo, de las preguntas que hago y de las suposiciones que asumo durante el proyecto. Quiero

asegurar de que el producto beneficie a la comunidad hispana por más tiempo que solo una duración inmediata e

idealmente de una manera integral. Así que aplicare las habilidades que he aprendido de mis dos especializaciones

para desarrollar e implementar mejor este producto.