Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua Inglesa

Asignatura: Expresión Oral y Escrita I

Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

8.2 Proyecto “Organizadores gráficos y técnicas de comprensión lectora y auditiva” Parte 2

TÍTULO DE LA LECTURA Influencia de la tecnología en la ortografía de los jóvenes.

Nombres de los integrantes del equipo Rosa Alonso Flores.
¿Cuál CREEN que es el tema de la lectura? (1 respuesta por persona)
Rosa el mal descuido de la ortografía.
Rosa es sobre la influencia de la falta de la ortografía de los jóvenes.
Rosa al agregar palabras de manera que llegue corto el mensaje usando el mal uso de la ortografía.
Rosa el lenguaje que empleamos.
¿Qué SABEN acerca del tema? (1 respuesta por persona)
SCANNING
Rosa de acuerdo al tema a lo que dice la lectura se refleja mucho en nuestra vida cotidiana ya que nosotros como jóvenes
(hojear y ojear el texto
abreviamos muchas palabras
antes de realizar la
Rosa usando mal ortografía dentro de un texto de mensaje.
lectura)
Rosa a la hora de redactar un mensaje mal escrito.
Rosa con el desarrollo de las nuevas tecnologías se van tomando nuevos aprendizajes
¿Qué consideran que pueden aprender acerca del tema? (1 respuesta por persona)
Rosa pues del desarrollo de la ortografía mediante mensajes o textos que nosotros escribimos día a día.
Rosa no emplear correctamente las palabras.
Rosa saber cómo manejar contenido ortográfico de nuestro mal uso de escritura.
Rosa detener el habito que se lleva en las malas palabras.
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Primer cuatrimestre

¿Cuál es el PROPÓSITO U OBJETIVO del autor?

¿Cuál es SU PROPÓSITO como lectores? (1 respuesta por persona)
Rosa que la tecnología provoca que tenga una mala ortografía y redacción.
Rosa mala adecuación de las palabras en las redes sociales.
Rosa reflexionar sobre lo antes leído.
Rosa una influencia de lo expuesto de las redes sociales.
¿Cuál es el TEMA del que trata la lectura? Influencia de la tecnología en la ortografía de los jóvenes.
¿Cuáles son los SUBTEMAS de la lectura?
LECTURA
1. Analfabetos funcionales
EXPLORATORIA
2. Las investigaciones
(leer párrafo a párrafo,
3.Escritura disortografica.
subrayar y colocar
notas al margen)
Escriban 10 ideas de la lectura que consideren son las más importantes. No olviden colocarlas a manera de cita: “Cita”
(apellido del autor, año, párr. #).
1.la ortografía de los jóvenes ha empeorado desde que empezaron a enviarse mensajes por SMS.
(laberinto laboral, 2017, párr. 1
2. “Internet entre los jóvenes ha revitalizado la escritura como medio de comunicación cotidiana” (Gómez
Camacho,
2017, párr. 19).
3.“Es algo muy básico al alcance de cualquier persona que haya ido al colegio, independientemente de su nivel
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Asignatura: Expresión Oral y Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
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cultural, porque es allí donde nos enseñan a leer y a escribir correctamente” (Laberinto laboral, 2017, párr. 5).
4. “Los jóvenes saben reconocer el contexto comunicacional, utilizar el lenguaje adecuado” (Lunsford, 2017, párr.
10).
5. la generalización del Internet entre los jóvenes ha revitalizado la escritura como medio de comunicación
cotidiana.
(Camacho, 2017, Párr. 18)
6. La escritura disortográfica no se debe por desconocimiento del español; sino que los usuarios reservan la
escritura.
tradicional para determinados géneros textuales. (Camacho, 2017, Párr. 17)
7. A pesar de lo efímero de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la escritura que utiliza
Internet
como canal de transmisión se debate inexorablemente entre el empleo de la norma culta, que caracteriza los textos
formales. (Camacho, 2017, párr. 20)
8. Este tipo de comunicación debe entenderse como una característica de los nuevos procesos de escritura y no
como un problema de cultura o aprendizaje. (Camacho G. , 2017, párr. 21)
9. “La norma disortográfica en la escritura digital” (Gómez Camacho 2017, párr. 17)
10. “Internet entre los jóvenes ha revitalizado la escritura como medio de comunicación cotidiana” (Gómez
Camacho,
2017, párr. 19).
¿Qué preguntas suscitó (provocó) en ustedes el texto? (por lo menos 3 preguntas)
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1. ¿ por qué los tipos de textos de comunicación deben entenderse como una característica de escritura y no como
un problema?
2. ¿Cómo es que la ortografía hace que haya una mala expresión?
3. ¿Cómo es que la gramática y la ortografía pierden importancia frente a la comunicación?
(Generar un resumen de entre 200 y 250 palabras sobre la lectura realizada y colocarlo aquí). El caso es desde que los
jóvenes comenzaron a enviar mensajes por SMS su situación ortográfica se ha deteriorado la reducción del espacio de
RESUMEN
mensajes y los altos precios han provocado la reducción de algunas cartas en SMS. A partir de ese momento el joven
comenzó a escribir pocas palabras o letras.
ORGANIZADOR (Generar un organizador gráfico -cualquiera de los abordados en la primera parte de este proyecto- en el que se integre la
GRÁFICO información más importante de la lectura y colocarlo aquí)
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nuevas
tecnologias.

anafalbetos
SMS. funcionales.
Influencia de
la tecnología
en la
ortografía de
los jóvenes.

las ortografia y
investigaciones. redes sociales.

Lunsford. (30 de obtubre de 2020). Influencia de la tecnología en la ortografía. Obtenido de

REFERENCIA APA
https://laberintolaboral.wordpress.com/2017/08/02/influencia-de-la-tecnologia.
(sexta edición)