Universidad abierta para adultos UAPA

Nombre

Nanci Valerio Espinal

Matrícula

19-05789

Asignatura (VIRTUAL)

Taller de Tesis I

Facilitador

Jesús Canelón Pérez

Fecha

08/03/2020

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
INFLUENCIA DEL USO DE LA TECNOLOGÍA EN EL DESEMPEÑO DE LOS
DOCENTES DE LA ESCUELA BÁSICA EL AGUACATE, EN EL PERIODO
MARZO-ABRIL 2020.
 Planteamiento del Problema

La tecnología actualmente se considera un elemento muy usado en lo que

respecta a las relaciones personales, puesto que benefician la comunicación y al mismo

tiempo el intercambio de ideas o corrientes entre personas que pueden o no tener

intereses comunes, sin que el tiempo y la distancia representen una limitante.

Actualmente, los seres humanos suelen pasar un largo lapso de tiempo

conectados a la red, siendo la tecnología uno de los elementos que más se utilizan en

dicho tiempo, ya sea haciendo revisión de las noticias del día o simplemente

interactuando entre usuarios. Es por esta razón que Castillo (2015), define este

fenómeno como un proceso de evolución, que va más allá del uso de la tecnología

propiamente, sino en una necesidad de carácter primario en muchas ocasiones. Es decir,

estos recursos entre personas son hoy por hoy una prioridad en cuanto a la

comunicación y relaciones interpersonales.

La tecnología también es utilizada en el sector trabajo, donde se oferta empleo y

se consigue a la vez, se hacen relaciones entre profesionales, se ofrecen servicios y

productos, etc. Esto que hace que sean una herramienta muy importante del mercadeo.

Las TICS son una herramienta muy poderosa por la gran cantidad de persona

que atraen, posibilitando tener un mayor alcance que otros medios de comunicación.

Otra ventaja de las Tics es el fácil intercambio que tienen para la información, lo que

ha sido muy bien aprovechado en el sector comercial, político y empresarial.

El sector educación no ha sido la excepción el uso de la Tecnología, ya que cada

día es más común que los docentes se amparen en el uso de las mismas para interactuar

con sus alumnos, asignar tareas, orientar, etc.

 No obstante, la falta de conocimiento sobre el uso adecuado de la tecnología en

el campo educativo puede generar consecuencias negativas en el desempeño docente, ya

que esto, siendo mal utilizado puede ser un foco de distracción no sólo de los docentes,

sino también de los estudiantes dentro y fuera del aula, pudiendo causar un bajo

rendimiento académico y en consecuencia un deficiente desempeño docente.

Otro aspecto a tomar en cuenta como problema es el desinterés que tienen

algunos docentes tanto a utilizar las TICS como a capacitarse para poder manejarlas y

saber cómo implementarlas en su trabajo docente.

Sin embargo no se puede negar que un buen uso de la tecnología en la docencia

puede también dar resultados positivos y si se utiliza de manera correcta, ser un recurso

muy importante a la hora de desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje tanto

dentro como fuera del aula. Ahorrando tiempo y haciendo así más eficiente la tarea

docente.

Los docentes del Centro educativo El Aguacate, por desconocimiento no hacen

un uso efectico de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en

consecuencia, esto produce que tengan un desempeño docente deficiente y esto se

refleja en la gestión del Centro. Por lo tanto es preciso buscar alternativas para mejorar

el uso de las mismas y al mismo tiempo evaluar cómo estas juegan un papel importante

en el proceso de enseñanza-aprendizaje.