PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA 7° A- SEÑO GABY PALAVECINO

DIA LUNES 13/04

Área: Matemática

Los Sistemas de Numeración

No todas las civilizaciones representan los números de la misma manera. Un Sistema de

Numeración está compuesto por SIMBOLOS y REGLAS para la comunicación. Algunos Ejemplos
son:

SISTEMA DE NUMERACION EGIPCIA SISTEMA DE NUMERACION CHINO

1) Escribe los siguientes números en estos Sistemas de Numeración: Romano, Egipcios y

Chinos.
325:
3.500:
1.010:
973:
8.032

Área: Ciencias Naturales

El ecosistema
 1) Responde:
A- ¿Qué relación existe entre los seres humanos y la especie animal y vegetal dentro de
un ecosistema?
B- ¿Por qué crees que es importante preservar el ambiente?
C- ¿Qué es un individuo? ¿Qué son las especies? Ejemplifica.
2) Dibuja o pega ejemplos de individuo, población y comunidad.

Área: Formación Ética

La persona

1) Explica brevemente en oraciones el siguiente esquema.

 2) Nombra 5 personas importantes para nuestra historia argentina y 5 importantes para
tu familia.

DIA MARTES 14/04

Área: Lengua

El mito

El mito es una narración que tiene como protagonistas a personajes fantásticos, los cuales
llevan a cabo acciones sobrenaturales.

Estas historias de carácter tradicional dan una explicación a sucesos o fenómenos. En su

cultura, son tomadas como historias verídicas por lo que son incluidas en el sistema
religioso.

Este tipo de historias fueron originados en épocas muy antiguas. Se cree que al principio de
los tiempos, los hombres necesitaban buscarle una respuesta a las preguntas existenciales y
así fueron naciendo los mitos. Los cuales fueron transmitiéndose de forma oral, de
generación en generación.

Características de un mito

Estructura

INICIO: ¿Dónde se sitúa la historia?

DESARROLLO: ¿Qué hechos interrumpen en la tranquilidad del lugar?

FINAL: ¿Cómo se soluciona el conflicto?

1) Lee el mito: El elegido de los dioses.

2) Señalen con una X la opción correcta. El mito El elegido de los dioses es…

Un poema sobre las características de los titanes.

Una obra de teatro sobre la vida de los dioses.

Una narración sobre las hazañas de un héroe.

3) Unan con flechas las palabras con sus definiciones y escriban un ejemplo de cada
personaje.

Mortales Seres todopoderosos

Dioses Seres humanos

Semidioses Seres nacidos de un ser humano y un Dios.

Área: Ciencias Sociales

Las representaciones cartográficas

Cuando haces un plano muy pequeño, puedes actuar como si la Tierra fuera plana. Pero a
medida que el mapa recoge un área más grande, empieza a notarse que la Tierra es curva. Y
eso plantea un problema.
Imagina que tienes una naranja y dibujas en ella paralelos y meridianos como los de la Tierra.
Ahora intenta hacer un plano de la naranja a escala. ¿Cómo lo haces? ¿Cortas la piel y tratas de
dejarla lo más aplastada posible contra un papel? ¿Le haces una fotografía a cada cara y
dibujas sobre ella?

Es fácil convertir un cubo en una superficie plana. Pero es imposible desplegar o desarrollar la
superficie de una esfera (y menos de una esfera irregular como la Tierra) sobre un plano de
dos dimensiones sin que se produzcan deformaciones.

Una proyección cartográfica es un procedimiento matemático que busca

convertir la superficie curva de la Tierra en la superficie plana de un mapa
con la menor deformación posible.
Existen tres grandes tipos de proyección cartográfica. Todas consisten en proyectar (como se
proyecta el cine o las sombras) la superficie en tres dimensiones de la Tierra sobre un plano o
sobre una figura que puede desplegarse hasta convertirse en un plano. El plano o figura sobre
la que se proyecta la superficie terrestre está en contacto con esta. En los puntos de contacto,
la proyección no está deformada. La deformación aumenta a medida que nos alejamos de
ellos.

 Proyecciones sobre un plano. Consisten en proyectar la superficie de la Tierra sobre

un plano que la toca en un punto o la atraviesa.

 Proyecciones cónicas. Consisten en proyectar la superficie de la Tierra sobre un cono

en contacto con ella o que la atraviesa.

 Proyecciones cilíndricas. Consisten en proyectar la superficie de la Tierra sobre un

cilindro en contacto con ella o que la atraviesa.

1) Dibuja ejemplos de la tierra según las diferentes proyecciones cartográficas.

DIA MIÉRCOLES 15/04

Area: Matemática

Sistema de Numeración Decimal

Este sistema está compuesto por 10 dígitos, o sea 10 símbolos.

0-1-2-3-4-5-6-7-8-9

Todas las cifras tienen asignados dos valores: el valor relativo y el absoluto.

El valor absoluto es aquel que tiene un número independientemente del lugar que
ocupe en las unidades, las decenas y las centenas. Por ejemplo:
El valor absoluto de 2 es 2
El valor absoluto de 9 es 9
El valor absoluto de 5 en 5003, 51, 135, etc es siempre 5

El valor relativo depende de la posición que ocupe en un número: unidades,

decenas, centenas, etc. Por ejemplo:
El valor relativo de 9 en 389 es 9 porque ocupa el lugar de las unidades.
El valor relativo de 2 en 529 es 20 porque ocupa el lugar de las decenas.

Tablero posicional
CENTENAS DE DECENAS DE UNIDADES DE CENTENAS DECENAS UNIDADES
MIL (CM) MIL (DM) MIL (UM)
(C) (D) (U)

2 6 7 4 5 3

1) Determina el valor absoluto y relativo de las cifras destacadas.

491 = V.A = 4 V.R = 4 C = 400 U 654 =
306 = 111 =
4197 = 974 =
8027 = 1369 =
9798 = 25 =
7502 =

2) Colorea los números en los que…

3) ... la cifra 9 equivale a 900 U

4.198 4.890 2925

1.963 976 2.009

... la cifra 5 equivale a 5000 U

35.147 5.987 1.520

9.825 75.987 79.587

... La cifra 3 equivale a 30 U

1.531 317 3.197

321 132 9.637

Área: Lengua

1) Volvé a leer el mito El elegido de los dioses y completa:

INICIO:

DESARROLLO:

FINAL:

2) Imagina otro final para la historia y volvelo a contar cambiando el final original.
3) Dibuja como serían los personajes de la historia y escribiles los nombres.

Área: Tecnología

La tecnología

La tecnología es la aplicación de los saberes científicos (estudio) y empíricos (saberes

adquiridos con la experiencia) a procesos de producción y distribución, que permiten diseñar y
crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades esenciales como los deseos de las
personas.
La ciencia estudia la vida y su origen. A través de la observación, la medición y la evaluación de
los datos obtenidos los científicos tratan de explicar el cómo y el porqué de las cosas. Utiliza el
método científico siguiendo sus pasos. Ellos son:

-Observación

-Hipótesis

-Experimentación

-Teoría

-Conclusiones

1) Escribe 10 ejemplos de productos tecnológicos y 10 ejemplos de ciencias.

PRODUCTOS TECNOLOGICOS CIENCIAS

DIA JUEVES 16/04

Area: Lengua

La leyenda
1) Lee la siguiente leyenda “AMATERASU, la diosa- sol”
2) Responde.

¿Qué hechos intenta explicar “AMATERASU, la diosa- Sol” Exprésalo con tus palabras a
partir de la lectura.

3) Escribí cuales son las descripciones que pertenecen a AMATERASU y en las que se
refiere a SUSANOO

 Es el personaje protagonista de la leyenda.

  Tiene actitudes generosas y amables.
 Es el personaje que se opone al protagonista.
 Es un personaje destructivo.
 Termina triunfando sobre el poder del mal
 Es castigado por sus actitudes.

4) Completa cada oración con el nombre del personaje que corresponde (transcribí a tu
carpeta)

_________________________________e ________________________ son los dioses

inmortales de la creación, padres de la protagonista.
___________________________tiene celos de Amaterasu y posee un poder
extraordinario.

__________________________es el ayudante de Amaterasu.

______________________________representa la luz solar y su poder dador de vida.

Área: Ciencias Naturales

Los Seres Bióticos

1) Definir SERES BIÓTICOS.
2) Dibujo 5 Seres Bióticos.
3) Completa el siguiente esquema con las palabras del recuadro.

4) Relaciona cada columna.

DIA VIERNES 17/04
Area: Matemática

1) Pinta el número que corresponde a las consignas.

- Tiene unidad de Mil
- No tiene decenas
- La centena es menor que la unidad
- No tiene cifras impares

8.608 428 8.704 2.307 2.416

- Tiene unidad de mil

- No tiene unidades
- La unidad de mil es mayor que la centena
- No tiene cifras pares (sin contar el cero)

8.608 428 8.004 5.310 6.430

2) Completa las siguientes sumas y restas.

39.765 +.......................... = 43.034

.......................... + 28.391 = 67.524
54.916 - ........................... = 35.283
.......................... – 35.278 = 27.641
3) Calcular.
a) 45 + 28 – 59 = c) (5 + 4) x (7 – 2) =

b) 76 – (25 + 43) + 95 = d) 6 + 2 x 3 – (9 – 4) =
Area: Ciencias Sociales

El globo terráqueo y los mapas

La tierra es un gran mármol azul que tiene la forma de una esfera (o cerca de ella). Es
por eso que un globo terráqueo es la mejor manera de representar a la Tierra.

Pero los globos son difíciles de llevar y sólo se puede ver un lado del globo. Además,
es difícil medir distancias y no son tan convenientes como los mapas de papel.

Esta es la razón por la que usamos proyecciones de mapas en globos terráqueos y lo

aplanamos en dos dimensiones.

1) Investiga:

¿Qué forma tiene un globo terráqueo? ¿A qué se parece?

2) Dibuja un globo terráqueo y señala nuestro país.

3) Ahora en un mapa planisferio también marca donde se encuentra
nuestro país.
 4) Anota las diferencias que puedes observar en ambas representaciones.

DIA LUNES 20/04

Área: Matemática

1) Completa los valores absolutos y relativos para cada cifra.

3 9 1
Valor absoluto
Valor relativo

5 3 0 5
Valor absoluto
Valor relativo

9 5 1 7 8 2
Valor absoluto
Valor relativo

4 0 2 3 9 8 1
Valor absoluto
Valor relativo

2) Trabaja con los números del punto uno según lo indican las consignas.
 Los escribo con letra.
 Los ordeno de menor a mayor.
 Al menor lo multiplico por 54.
 Al mayor lo divido por 32.
 Los ordeno y los sumo.
 Al mayor le resto el menor.
3) Piensa y resuelve. Guíate del ejemplo.

Calcula la resta entre el valor absoluto de 473 y el valor relativo de 4 en el número

9.410.

V.A DE 473 = 473 V.R DE 4 = 4C = 400 U 473 - 400 = 73

Calcula la resta entre el valor absoluto de 473 y el valor relativo de 4 en el número

9.410.

Calcula la resta entre el valor absoluto de 1.320 y el valor relativo de 9 en el número

982.
 Calcula el cociente entre el valor absoluto del 7.455 y el valor relativo de 5 en el
número 8.345.

Calcula la suma entre el valor relativo del 7 en el número 7.420. y el valor

absoluto de 12.423.

Área: Ciencias Naturales

Los Seres Abióticos

1) Coloca V O F según corresponda.

2) Completa las siguientes oraciones.

Área: Formación Ética

La persona como sujeto de derechos

1) Elabora dos situaciones en las que una persona ejerza su derecho objetivo y subjetivo.
2) Busca en el diccionario la definición de heterónomo y autónomo.

DIA MARTES 21/04

Área: Lengua

Continuaremos trabajando con la leyenda “AMATERASU, la diosa- Sol”. Para ello revisen las
actividades anteriores, antes de continuar.

1) Busca en diversas fuentes más datos sobre Amaterasu, la diosa- sol. tene en cuenta las
características que menciona el texto y elegí entre estas opciones:

 realiza un retrato pictórico eligiendo la técnica que prefieras: dibujo, collage o pintura.
 Inventa un poema, canción u oración dedicado a la diosa, como si fueras uno de sus
fieles. Debe incluir rasgos de su personalidad. Puede ser una alabanza, suplica, etc.
 Investiga acerca de amaterasu en los diccionarios mitológicos, enciclopedias o
internet y realiza una presentación sobre la diosa para compartir con tus compañeros

2) Resumí con tus palabras quien es Amaterasu, y como se relaciona con los hombres y
mujeres del pueblo.
 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3) Escribí en la carpeta el marco del relato, es decir, el lugar y el tiempo en el que ocurren
los hechos, y los personajes que intervendrán.

Area: Ciencias Sociales

Sistemas de coordenadas geográficas

El sistema de coordenadas geográficas es un sistema que referencia cualquier

punto de la superficie terrestre y que utiliza para ello dos coordenadas
angulares, latitud (norte o sur) y longitud (este u oeste), para determinar los ángulos
laterales de la superficie terrestre con respecto al centro de la Tierra y alineadas con
su eje de rotación.

Para saber cómo se forman las medidas de longitud y latitud necesitamos

conocer primero una serie de conceptos básicos:

 Paralelos

El ecuador es el círculo máximo imaginario perpendicular al eje de rotación de

la Tierra y, por tanto, único. Este círculo divide la Tierra en dos
hemisferios: hemisferio Norte que abarca desde el ecuador hasta el polo Norte,
y hemisferio Sur que comprende desde el ecuador hasta el polo Sur.

Al norte y al sur del ecuador y, paralelos al mismo, se pueden trazar una

sucesión de círculos menores imaginarios que se hacen más pequeños a
medida que se acercan a los polos. Estos círculos menores (incluido el
ecuador) reciben el nombre de paralelos y pueden ser:

El Trópico de Cáncer (23º27'N) y el Trópico de Capricornio (23º27'S), los

cuales marcan los puntos mas al norte y al sur del ecuador donde los rayos del
sol caen verticalmente, es decir, son las latitudes máximas que alcanza el sol
en su movimiento anual aparente.

El Circulo Polar Ártico (66º33'N) y el Círculo Polar Antártico (66º33'S) que

marcan los puntos más al norte y al sur del ecuador donde el sol no se pone en
el horizonte o no llega a salir hacia unas fechas determinadas (solsticios).
Desde esos círculos hacia los polos respectivos el número de días sin sol se
incrementan y luego disminuyen hasta el punto que en los polos se suceden
seis meses de oscuridad con otros seis meses de luz diurna. Los círculos
polares están a la misma distancia de los polos que los trópicos del ecuador:
90º - 23º27' = 66º33'.
  Meridianos

Los meridianos consisten en semicírculos que pasando por los polos son
perpendiculares al ecuador.

Cada meridiano está compuesto por dos semicírculos, uno que contiene al
meridiano considerado y otro al meridiano opuesto (antimeridiano). Cada
meridiano y su antimeridiano dividen la tierra en dos
hemisferios, occidental y oriental. El oriental será el situado al este del
meridiano considerado y el occidental el considerado al oeste.

Hasta bien avanzado el siglo XIX cada nación tenía su meridiano origen de
longitudes con el resultado que muchos mapas anteriores carecen de unas
referencias estandarizadas. El problema fue resuelto en 1884 cuando una
comisión internacional designó como meridiano 0º aquel que pasa por el
London's Greenwich Observatory (de ahí su denominación) en reconocimiento
a su labor investigadora.

Por tanto, el meridiano de Greenwich es el cual divide la tierra en dos

hemisferios: Este u oriental situado al este de dicho meridiano y hemisferio
Oeste u occidental al oeste del mismo.
Por tanto, cualquier lugar de la superficie terrestre puede ser referenciado por
la intersección de un paralelo y un meridiano, es a partir de estos conceptos de
donde surgen las coordenadas de latitud y longitud.

1) En un mapa planisferio señalar el Meridiano de Greenwich y el Ecuador.

DIA MIÉRCOLES 22/04

Área: Matemática

Descomposición Polinomica de un número

Un número se puede descomponer según el valor posicional de sus cifras.

La descomposición de un número en el que cada orden de unidades está representado por

una potencia de base 10 recibe el nombre de descomposición polinomica.

POR ORDEN DEL V.R DE SUS DÍGITOS

= 508.648.436

2.062 = 2U.M + 6D + 2 U =
(2 X 1.000) + (6 X 10) + (2 X 1) =
2.000 + 60 + 2 = 2.062

1) Descomponer y componer los siguientes numeros.

145.324 12.008.143 378

502.033.100 14.072 7.205

Area: Lengua

Diferencias entre mitos y leyendas

 1) Compara el mito y la leyenda que leímos en las clases anteriores y completa el cuadro
comparativo.

EL ELEHIDO DE LOS DIOSES AMATERASU, LA DIOSA DEL SOL

2) Investiga más diferencias entre los mitos y leyendas y escribilas.

Área: Tecnología

(REVISION DE LA CLASE ANTERIOR)

1) Busca información sobre ciencias y tecnología para luego completar el siguiente

cuadro comparativo.

CIENCIA TECNOLOGIA
¿Qué es?
¿Cuál es su objeto?
¿Qué produce?

¿Qué método o técnica

utiliza?
¿Cómo se relacionan entre
si?

2) Dibuja ejemplos de:

CIENCIAS TECNOLOGIAS

DIA JUEVES 23/04

Área: Lengua

1) Busca diferentes mitos y leyendas y pega.

2) Elegí uno de cada uno y completa los siguientes datos.

3) ¿Cuál te gusta más, un mito o una leyenda? De acuerdo a las características y

estructuras trabajadas las clases anteriores elegí uno de los dos y elabora de tu propio
texto. No olvides respetar la estructura.

Área: Ciencias Naturales

1) Encontrar en la sopa de letras diferentes factores bióticos.

 2) Investiga y dibuja.

¿QUÉ ES EL CALENTAMIENTO GLOBAL?

¿QUÉ ES LA LLUVIA ACIDA?

DIA VIERNES 24/04

Área: Matemática

1) ¿A qué números corresponden las siguientes descomposiciones? Anótalos.

2UM + 5D + 8C= 2.000 + 50 + 800 = 2.850.

2CMillón +7U Millón+ 4DM + 5 U =

4UM+5C+8D+9U=

7CM + 8C + 3UM + 9U =

5CMillön + 8DM + 2D = 500.000.000 + 8.000 + 20 = 500.008.020

6CM+5DM+3C+4D+2U=

2.000+50+8 +60.000 = 62.058

9C + 5U + 3D =

2) Lee y resuelve según el ejemplo.

a) ¿Cuántas personas podrán viajar sentadas en 1D+9U colectivos, si cada uno tiene 5D+4U?
1D + 4U = 10+ 4 = 14 5D + 4U = 50 + 4 = 54
Cálculos auxiliares
1 colectivo -------------------54 personas 54
14 colectivos………………. 54 x 14 = 756
× 14
216
Respuesta: podrán viajar 756 personas sentadas. 54
756

b) En un deposito hay 3DM+4C+5D litros de agua en otro 1.380.500 litros y un

tercero tiene 1UM+5C . ¿Cuántos litros de agua hay en total? Si se repartió toda
el agua en bidones de 25 litros cada uno ¿Cuántos bidones utilizaron?

c) si una vaca come 7 kilos de hierbas cada día ¿Cuántas vacas se podrá
alimentar con 8DM + 3UM+5C+3U ?

d) José tenía en su cuenta $ 2DM+8UM. Hoy ha realizado los siguientes

movimientos, primero ha ingresado $ 5.000, después ha sacado $ 12.000. Y por último
ha vuelto a ingresar $ 1DM + 4UM ¿Cuánto dinero tiene ahora José en su cuenta?

Área: Ciencias Sociales

Latitud y longitud

La latitud proporciona la localización de un lugar, en dirección Norte o Sur

desde el ecuador y se expresa en medidas angulares que varían desde los 0º
del Ecuador hasta los 90ºN (+90º) del polo Norte o los 90ºS (-90º) del polo Sur.

La longitud proporciona la localización de un lugar, en dirección Este u Oeste

desde el meridiano de referencia 0º, o meridiano de Greenwich.
1) Investiga a que latitud y longitud se encuentra nuestro país.
2) En un mapa planisferio traza dichas medidas.