DIMENSIONES NOTACIONAL TIPOGRÁFICO redonda, bastardilla o cur-

TEXTUALES la más superficial de todas, atiende a los aspectos formales del siva, versalitas, versales o mayúsculas, letra
texto (gráficos y fónicos), en especial, los referidos a la tipografía, capital, ne-
la ortografía y la fonética grita
cuerpo de letra títulos subtítulos
márgenes interlineado sangrías bibliografía
numeración de páginas notas al pie viñetas
abreviaturas siglas epígrafes índices tapa
contratapa.

ORTOGRÁFICO signos de puntuación; uso de mayúsculas y

minúsculas; cambio, ausencia o agregado
de letras; voces que pueden escribirse con
tilde o sin ella, con j o con x, con b o con v,
con c o con s.

FONÉTICO pronunciación; acentuación; cacofonías,

repeticiones

MORFOLÓGICA FORMA como la flexión y la derivación de los sus-

Estudia cómo se forman las palabras, qué modificaciones sufren tantivos, y el paradigma de la conjugación
para indicar los distintos accidentes gramaticales (género, número, verbal
tiempo, modo, etc.) y, además, cuáles son las clases de palabras
(sustantivos, adjetivos, artículos, verbos, etc.). LÉXICO barbarismos (anglicismos, galicismos,
(FORMA ESTRUCTURA USO?) la elección de una u otra clase de italianismos, portuguesismos); los
palabra no es arbitraria, ya que se neologismos (incorporación de palabras
producen distintos efectos de sentido «nue-vas») y los arcaísmos (vocablos que
en la presentación de los hechos y las han dejado de emplearse); los
ideas. extranjerismos (uso de palabras de otro
Sustantivo: palabra que instrumenta la idioma).
manera de pensar objetos o aspectos
de la realidad en forma independiente.
Adjetivo: palabra con la que pensamos
la realidad como nota añadida al
sustantivo. Es un concepto dependiente
de otro independiente. (Según algunos
gramáticos, el artículo puede
considerarse una subclase del adjetivo).
Verbo: palabra con la que concebimos
la realidad, ya como comportamiento
del sujeto, ya como cualidad. Es un
DIMENSIONES concepto dependiente, porque lo que
TEXTUALES dice lo dice del sustantivo.
Adverbio: palabra pensada como
modificadora de la significación del
verbo, del adjetivo o de otro adverbio.

Depende de conceptos dependientes

(verbo / adjetivo) en primer grado del
sustantivo. Por lo tanto, es un concepto
dependiente en segundo grado.
preposiciones, conjunciones,
interjecciones) son partes de un todo.
En rasgos generales, las conjunciones
coordinan, las preposiciones
subordinan y las interjecciones
encierran una intencionalidad. Los
pronombres y los verboides (infinitivo,
participio y gerundio) actúan en lugar de
otras palabras como el sustantivo, el
adjetivo o el adverbio.

CONCORDANCIA NOMINAL Y VERBAL

ESTRUCTURAS FIJAS RÉGIMEN PREPOSICIONAL

USO DE LOS TIEMPOS VERBALES,

CORRELACIÓN VERBAL

EMPLEO DE GERUNDIOS, PARTICIPIOS

E INFINITIVOS;

EMPLEO DE CONJUNCIONES E
INTERJECCIONES.
DIMENSIONES SINTÁCTICA
TEXTUALES describe las categorías que pueden aparecer en las oraciones y
qué combinaciones son posibles entre ellas. Permite saber que las
oraciones están bien construidas y, reconocer el orden de las
palabras en el discurso.
MACROSINTAXIS es la manera de conectar las partes del discurso
con los nexos extra oracionales.
Esta dimensión está gobernada por la idea de orden, por la
necesidad lógica de ser claros y porque en la manera de presentar
los elementos en la oración intervienen factores expresivos que
refieren a dónde estará puesta la atención del lector según la
disposición de los elementos oracionales, o bien, se atiene a la
voluntad del emisor de destacar unos elementos y atenuar otros.

SEMÁNTICA SINONIMIA
se vincula con una descripción en el nivel de los significados de
palabras y frases, sin desconsiderar que también la sintaxis
interviene en la construcción de significados. Comprender el ANTONIMIA
significado conceptual de las palabras o de las relaciones entre
conceptos es importante, no es suficiente para asegurar la PARONIMIA
comprensión del discurso.
LA COHERENCIA DEL TEXTO SUPONE LA INTERRELACIÓN DE LAS
DIMENSIONES SEMÁNTICA, SINTÁCTICA Y PRAGMÁTICA. HOMONIMIA

PRAGMÁTICA
relación entre el texto y su contexto de producción y recepción.
tiene que ver con la noción de enunciado —la realización en un
momento y lugar determinado de una emisión en la que subyace
una estructura gramatical— o con la asignación de un significado
global a la estructura oracional como principio funcional de esta.
En cualquier caso, permite relacionar dichas estructuras con
acciones que se cumplen a través de la lengua, los actos de habla:
afirmar, pedir, interrogar, ordenar, rogar, etc. A su vez, relacionadas
con la afirmación o la aserción se encuentran las oraciones o
enunciados que pueden expresar una atenuación o un refuerzo, o
bien la posibilidad o la duda (modalidad). En gran parte, esto
depende de unidades o estructuras que la lengua posee, pero al
mismo tiempo, de las situaciones en las que las emisiones se
producen. En cuanto a los textos, también hay acciones globales,
los macroactos de habla, es decir, las finalidades que poseen, tales
como explicar, informar, persuadir, entretener, entre otras.
NIVELES ESTILÍSTICO GÉNEROS DISCURSIVOS
TEXTUALES Las diferentes prácticas sociales generan textos relativamente
estables que pueden ser agrupados en géneros discursivos. Los
textos que pertenecen a un mismo género (literario, científico,
jurídico, periodístico, religioso, etc.) comparten estilo, estructura,
léxico, temas e intencionalidad.
evaluar si la frase que está revisando tiene una intencionalidad
expresiva o puede ser considerada vicio de construcción:
monotonía, redundancia, pleonasmo.

SUPERESTRUCTURAL FORMAS
enfoca la descripción de las formas, esquemas, estructuras de los
textos, que responden a una convención fuerte, es decir, que son ESQUEMAS
reconocidas por la mayoría de los hablantes.
ESTRUCTURAS

MACROESTRUCTURAL COHERENCIA
se relaciona con la comprensión del escrito.
tendemos a construir estructuras semánticas de mayor nivel de
generalización. Estos enunciados nuevos y condensadores de la
información total o parcial del texto se denominan
macroestructuras. A su vez, el fenómeno que permite considerar el
texto como un todo, es de-cir, que sea interpretable, es la
coherencia.

MICROESTRUCTURAL MECANISMOS DE COHESIÓN CONECTORES establecen relaciones de

considera las relaciones de significado del texto en el orden lineal causa y consecuencia (por lo tanto, por esa
o local, es decir, entre secuencias de oraciones. En este plano, se causa, etc.), de gradación de los contenidos
toman en cuenta cuáles son las condiciones que permiten la (en primer lugar, por otra parte, etc.), de
conexión de oraciones, no solo de manera lineal, sino también, instancias temporales (primero, después,
entre las distintas zonas del texto. En otras palabras, para que finalmente, etc.)
realmente ese texto posea un entramado y todas sus partes se
relacionen entre sí, se deberán detectar en él los mecanismos de PRONOMINALIZACIONES (Juan llegó y yo lo
cohesión que posibilitan esta propie- vi);
dad textual.
ELIPSIS (Papá leyó el diario a las nueve y su
hijo también);

SINONIMIA (Compré el collar. Las joyas

siempre me gustaron.), etc.