PLANIFICACIÓN DE LA SESION DE APRENDIZAJE 34

I. TÍTULO DE LA SESIÓN

CREA UN JUEGO PREDEPORTIVO CONSENSUADO CON TU FAMILIA

II. DATOS INFORMATIVOS

I.E. : 40172 VILLA EL GOLF Área: Educación Física Grado: 3RO

Profesor: WILLINTON CARRAZCO REVILLA N° horas - Fecha : 07 al 11 de DICIEMBRE
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Desempeños Que nos dará evidencia de aprendizaje

Capacidades

-Ejecuta soluciones estratégicas en

equipo durante los juegos

Instrumento de Evaluación
Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque orientación El estudiante comparte con sus familiares actividades físicas
al bien común fortaleciendo la convivencia en casa a través de la solidaridad con
equidad y justicia para el bienestar común.

PROPOSITO: . Con esta actividad concluimos la segunda semana de la experiencia de aprendizaje

denominada
“Nuestras capacidades motrices”, donde realizarás juegos predeportivos de tu agrado elaborados o
adaptados en consenso con tu familia, poniendo en práctica tus habilidades motrices específicas y
fortaleciendo la sana convivencia familiar.
Criterios que evaluare al realizar tu actividad:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SIEMPRE AVECE NUNCA
S
respeta las normas establecidas en las actividades
Participa en juego recreativo
Utiliza tus habilidades motrices según tus posibilidades e intereses y la
situación que enfrentas en el juego en que participas.
conoce y adopta hábitos de higiene
practica diferentes actividades físicas
Interactúa con los integrantes de tu familia poniendo en práctica tus
habilidades sociomotrices.
PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?
Cuaderno de apuntes u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Lápiz o lapicero
• Un espacio adecuado libre de objetos que pongan en peligro tu salud
• Materiales que utilizarás en tu práctica predeportiva
AHORA, TE INVITAMOS A LEER EL SIGUIENTE TEXTO:
Consideraciones para crear, adaptar o modificar juegos predeportivos Como todo juego, los juegos predeportivos
tienen elementos como: objetivo del juego, el espacio de juego, materiales, reglas, participantes y en qué consiste el
juego. Estos elementos nos permitirán adaptarlos, mejorarlos o crear otros para poder practicarlos en el espacio
disponible en casa. Puedes crear tu propio juego predeportivo empezando desde cero o a partir de partes de los
juegos que te gustan, utilizando materiales que tengas disponibles en casa y echando a volar tu imaginación. Ten en
cuenta las siguientes orientaciones: Fórmate algunas ideas sobre el juego predeportivo.- Puedes revisar información
sobre otros juegos predeportivos conocidos o crear uno a partir de los materiales que tengas en casa. Debes empezar
por considerar el objetivo del juego, por ejemplo: si tiene relación con acumular la mayor cantidad de puntos, la
búsqueda o persecución de algo, la precisión, la velocidad, etc. O tomar un juego predeportivo y a partir de este
modificarlo o cambiarlo. Establece las reglas del juego.- Trabaja este punto en colaboración con tu familia, puedes
tomar reglas de otros juegos y modificarlas, o considerar la organización, el tiempo, los participantes, el material, el
puntaje, el nombre del juego, etc. Reúnete con tu familia.- Explícales todos los detalles del juego que has creado o
adaptado, dialoguen y pídeles algunas ideas para mejorarlo o aclararlo. Pon a prueba tu juego.- Una vez que tengas
listo el juego creado o modificado, lo puedes poner a prueba jugando con tu familia; si es necesario, podrás reajustar
reglas, organización o puntaje. Luego de reajustarlo o mejorarlo, vuelve a jugar para probar si funciona bien, es decir,
que todos participen y se diviertan.

- ¿Qué idea tienes sobre la práctica de juegos predeportivos mostrados en las

imágenes?
- ¿Cómo podrías plantear la creación, adaptación o modificación de un juego
predeportivo según lo leído?
- ¿Cómo podrías despertar el interés por practicar un juego predeportivo en tu
familia?
Segundo: Creando un juego predeportivo con tu familia
- El juego predeportivo debe tener un nombre o título.
- Elige o adapta en casa el espacio apropiado donde puedan realizar el juego.
- Organiza a los participantes de acuerdo con el número de integrantes de tu familia.
- El juego predeportivo creado o adaptado debe tener un objetivo o propósito, por ejemplo, “pasarse el balón con las
manos entre compañeros hasta completar cinco pases, sin que el equipo contrario toque el balón”.
- Debes describir cómo se juega o en qué consiste el juego predeportivo. - Señalar las reglas del juego predeportivo.
Además, indicar cómo se inicia, cuándo termina y cómo se gana el juego.
- El grupo dialoga, se pone de acuerdo y decide cuántas veces jugarán y en qué momento finaliza el juego

• En este punto, te invitamos a crear o realizar adaptaciones a un juego con la intensión de iniciar su
práctica en algún deporte de tu agrado o preferencia, para ello, ten en cuenta todo lo ya aprendido en las
diferentes experiencias de aprendizaje, lo reflexionado sobre los juegos predeportivos en relación con las
lecturas realizadas y tus intereses y los de tu familia; para esto, debes considerar lo siguiente:
 Para finalizar:
Para finalizar:
• Realiza ejercicios suaves durante 5 a 8 minutos para que tu estado corporal vuelva a la normalidad; mientras haces
esto, respira (inhala profundamente y exhala con suavidad) y relájate cerrando los ojos. Finalmente, tómate el pulso y
anótalo en tu cuaderno.
• Reflexión final: ¿Qué mejoró en ti y tu familia con esta práctica de juegos predeportivos y cómo superaron las
dificultades que tuvieron para practicarlos?
• Guarda o archiva en tu portafolio el juego predeportivo modificado, así como las reflexiones que hiciste a partir de
las preguntas formuladas. Si deseas, puedes tomar fotos al trabajo que realizaste para guardarlas en tu portafolio.
• Recuerda que luego de la actividad física debes asearte (de preferencia, todo el cuerpo), cambiarte de ropa
(limpia), hidratarte bebiendo agua, consumir alimentos saludables de acuerdo con tus posibilidades, descansar para
recuperar energías y evitar posturas corporales que te perjudiquen. Con estas recomendaciones, mejorarás tu
bienestar y comprenderás que debes cuidar tu salud.
¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
• A valorar y comprender su imagen corporal al interactuar con sus pares, tomando conciencia de sus posibilidades de
movimiento utilizando sus habilidades motrices y expresando sus emociones cuando participan y organizan juegos
recreativos y de mesa o salón. Utilizan para ello sus habilidades sociomotrices y distribuyen roles y funciones para
mejorar la aplicación de estrategias durante el juego, disfrutando del tiempo libre.
¿QUÉ APRENDEN LAS Y LOS ESTUDIANTES CON ESTAS ACTIVIDADES?
• A analizar el control y ejecución de sus habilidades motrices específicas para mejorarlas durante la práctica de
diferentes actividades físicas, creando secuencias de movimiento con emoción y sentimiento. A interactuar a través
de sus habilidades sociomotrices en la creación de un juego predeportivo en consenso con la familia, poniendo en
práctica el respeto, la responsabilidad y la tolerancia, asumiendo funciones y roles con los integrantes de su equipo
en la aplicación de estrategias y tácticas consensuadas.

JUEGO PREDEPORTIVO EN FAMILIA

DATOS INFORMATIVOS:
APELLIDOS Y NOMBRES ………………………………….…………………
AÑO…………….SECCION………………….NIVEL………………….
EDAD……………………..TALLA………….PESO…………………….

TITULO DEL JUEGO PREDEPORTIVO

DIBUJAMOS

NOMBRE DEL JUEGO

ELIGE O ADAPTA EN
CASA EL ESPACIO
APROPIADO DONDE
PUEDAN REALIZAR EL
JUEGO.

ORGANIZA A LOS
PARTICIPANTES DE
ACUERDO CON EL
NÚMERO DE
INTEGRANTES DE
TU FAMILIA.

OBJETIVO O
PROPÓSITO

SEÑALAR LAS REGLAS

DEL JUEGO
PREDEPORTIVO