Liceo Superior Gabriela Mistral - Iquique NOMBRE ASIGNATURA

7° Básico Ciencias Naturales

Explicar la clasificación de la materia en sustancias puras y mezclas (homogéneas y heterogéneas), los

Objetivos /
procedimientos de separación de mezclas (decantación, filtración, tamizado y destilación), considerando su
Contenidos aplicación industrial en la metalurgia, la minería y el tratamiento de aguas servidas, entre otros.
 Actividades

1.- Menciona 10 materiales en estado sólido, líquido y gaseoso. Luego, clasifícalos en sustancias puras o mezclas.

a) ¿Qué característica te permitió clasificarlos?

b) ¿Se puede elaborar una mezcla con algunos de esos materiales?

2.- Identifica tres sustancias puras a tu alrededor y clasifícalas en elementos o compuestos

3.- Menciona 4 ejemplos de mezclas homogéneas que reconozcas a tu alrededor e indica su estado de agregación y
el de sus componentes.

Dato: Los estados de agregación de la materia, nos referimos a las distintas fases o formas en que es posible
encontrar la materia conocida, ya se trate de sustancias puras o de mezclas. Se conocen principalmente tres
estados de agregación de la materia: el estado sólido, el estado líquido y el estado gaseoso

4.- Investiga sobre los coloides y responde:

a) ¿Qué características observables posee un coloide?
b) ¿Cómo se vería un coloide al microscopio?
c) ¿Considerarías que la mayonesa es un coloide?, ¿por qué?
d) ¿Cómo te asegurarías de que investigaste en fuentes confiables?
e) ¿Qué otros temas te gustaría incorporar en tu investigación?

5.- Elabora un esquema que resuma lo aprendido sobre la clasificación de la materia.

6.- Piensa en una mezcla homogénea y otra heterogénea.

a) ¿Qué sustancias puras contienen?
b) ¿Cómo las separarías?

7.- ¿Qué sabías sobre los métodos de separación de mezclas?, ¿qué sabes ahora?

8.- Observa la imagen y responde las siguientes preguntas

a) ¿Qué consecuencias tiene para el medioambiente una situación como esta?

b) ¿Qué relación existe entre el tema de la imagen y los cambios que experimenta la materia?

9.- Menciona tres ejemplos de cambios físicos diferentes de los vistos en la guía. Justifica cada caso

10.- Analiza y responde

a) ¿Qué aspectos tienen el huevo crudo y cocido? Descríbelo
b) ¿Qué se debe hacer para que el huevo crudo se transforme en un huevo cocido?
c) ¿Esa transformación corresponde a un cambio físico o químico?, ¿qué evidencias tienen para afirmarlo?
d) ¿Existe la posibilidad de regresar el huevo cocido a su condición inicial? Fundamenta.

11.- ¿En qué situaciones se puede revertir un cambio en la materia? Explica dando ejemplos