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Estudiante:
Yovera Rufino Jeyson Fabian
Código de estudiante:
182PE82326
Docente:
ZULOAGA CACHAY, JOSE FORTUNATO
Fecha de presentación:
29 de octubre de 2020
1. Objetivo
1.1. Determinar el momento de una fuerza en un sistema de equilibrio.
1.2. Calcular experimentalmente el momento de una fuerza.
1.3. Explicar las condiciones de equilibrio de un cuerpo rígido.
2. Marco teórico
2.1. Momento de una fuerza
M o=⃗r x ⃗
⃗ F
El sentido viene determinado por el avance del tornillo cuando hacemos girar a la
llave.
Supongamos una barra de masa despreciable, que está sujeta por su extremo O.
Un ejemplo de un par de
fuerzas es cuando, con
ambas manos, giramos el volante
de un coche.
3. Procedimiento
3.1. Ingresa a la dirección:
http://labovirtual.blogspot.com/2012/04/momento-de-una-fuerza.html
3.2. Accede al laboratorio virtual
m=200 g
d(cm) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Fd(N) 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8
Mo 0.02 0.04 0.06 0.08 0.1 0.12 0.14 0.16 0.18
(P)N
m
Mo 0.0196 0.0392 0.0587 0.078 0.098 0.118 0.137 0.157 0.177
(T)Nm
m=400 g
d(cm) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Fd(N) 0.4N 0.8N 1.2N 1.6N 2N 2.4N 2.8N 3.2N 3.6N
Mo(P)Nm 0.04 0.08 0.12 0.16 0.2 0.24 0.28 0.32 0.36
Mo(T)Nm 0.039 0.078 0.118 0.157 0.196 0.235 0.275 0.314 0.353
m=600 g
d(cm) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Fd(N) 0.6 1.2 1.8 2.4 3.0 3.6 4.2 4.8 5.4
Mo(P)Nm 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.36 0.42 0.48 0.54
Mo(T)Nm 0.059 0.117 0.177 0.235 0.294 0.353 0.412 0.471 0.529
Nota: Estos datos están comprobados en cada uno de los cuadros adjuntos por cada
actividad.
3.6. En la barra en equilibrio, determine las distancias de equilibrio entre las masas de la
izquierda y derecha.
3.9. Complete las tablas con las distancias que establecen equilibrio en el sistema.
Tabla N° 04
Tabla N° 05
Tabla N° 06
3.11. Considerando la gravedad como 9.81 m/s 2. Compruebe que todos los
momentos que ejerce las pesas es igual al momento que ejerce el dinamómetro.
1. Preguntas
1.1. Individualmente, escribe un párrafo que sintetice lo que entiendes por Momento de
una fuerza.
La puerta gira cuando se aplica una fuerza sobre ella; es una fuerza
de torque o momento.
1.2. ¿Cuáles son las condiciones para que se establezca el equilibrio de un cuerpo rígido?
Para que un cuerpo rígido se mantenga en equilibrio tenemos dos condiciones que las
explicamos a continuación:
Si todas las fuerzas estuvieran en el plano XY, la ecuación de equilibrio anterior se reduciría a la
simple expresión algebraica:
Hay que tener en cuenta, que lo expuesto anteriormente se refiere sólo al caso cuando las
fuerzas y las distancias estén sobre un mismo plano. Es decir, no es un problema
tridimensional.
1.3. Aplica teóricamente las propiedades de Momento de una fuerza en cada uno de los
casos para corroborar la aplicación práctica (tablas 1-3), e ítem 3.5 y 3.10; y
establezca una tabla de divergencias.
Estos datos se encuentran junto a las tablas 1 al 3, se completó cada tabla con los datos
solicitados de la tabla de divergencias.
Destornillador
Sacacorchos
Apertura o cierre de una llave
(grifo)
Ajustador de brocas de un taladro.
Batidora manual
Volante de un vehículo
En el Sistema Ingles:
En el sistema anglosajón el momento se mide en libras-fuerza por pies (lbf·ft), libras-fuerza por
pulgada (lbf·in), onzas-fuerza por pulgada (ozf·in), etc.
Con una llave más larga estamos en una situación más favorable que disponiendo de una llave
más corta.
1.8. ¿Cuáles las mediciones que producen el mismo resultado o son equivalentes?
Como podemos apreciar en la tercera imagen, el tornillo avanza en una dirección
perpendicular al plano de la página, y hacia el lector.
Ejemplo:
Supongamos una barra de masa despreciable, que está sujeta por su extremo O.
En las siguientes:
EJEMPLO 01
Son las ruedas del coche. Deja el coche, moviéndose, sin acelerar, por un camino
recto. Al poco tiempo se detendrá solito. ¿Qué ha sucedido? La fuerza de
rozamiento sólo toca un pequeño punto, la parte inferior de las ruedas. Sin
embargo, logra hacerlas tender a girar en sentido opuesto a su movimiento (trata
de detenerlas). Es otro momento de fuerza.
Se completó las tablas del cuestionario utilizando los datos del laboratorio y lo
trabajado en clase.
3. Recomendaciones
Informarse bien del tema antes de desarrollar (leer pausadamente las
indicaciones).
Debemos trabajar de forma ordenada y intercambiar ideas con todos los del
grupo.
4. Bibliografía