INSTITUCION EDUCATIVA

SIMON BOLIVAR COORDINADOR DE TOE: CARLOS ALBERTO APAZA GARRIDO

AREA D.P.C.C SEMANA 32 FECHA 19/11/2020 SESION ACTIVIDAD DE

APRENDIZAJE
GRADO 5TO SECCION A,B,C DOCENTE CARLOS ALBERTO APAZA GARRIDO
TEMA AYUDAMOS A ELIMINAR LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS Y MUJERES COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA
¿Qué buscamos? Analizamos las situaciones de violencia entre mujeres y hombres jóvenes e Indagamos sobre estrategias para
rechazar y evitar la violencia entre mujeres y hombres Jóvenes.
¿Cómo reconoc
PROPOSITO: QUE EL ESTUDIANTE AYUDE A ELIMINAR LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS Y MUJERES
Cuando leemos o escuchamos que la
autonomía, el respeto y la
responsabilidad permiten construir
relaciones saludables y equitativas
entre las personas, recordamos los
casos (cercanos o por información)
de violencia que se dan entre mujeres
y hombres. Esta violencia de género no
permite el respeto por
los derechos humanos, comenzando
por el derecho a la vida. Nos
preguntamos, ¿qué es la violencia de
género? ¿Cómo se da entre jóvenes?
¿Cómo reaccionamos frente a un acto
de violencia? ¿Cómo nos
prepararnos para enfrentar y rechazar la violencia de género?
REFLEXIONAMOS Y COMPRENDEMOS (RESPONDE ESTAS INTERROGANTES EN TU CUADERNO)
Se sigue dando la discriminación con todo tipo de violencia, desde la sutil hasta la agresión contra la vida (feminicidio). Nos preguntamos,
¿por qué se da aún la discriminación contra la mujer? ¿Por qué se da en jóvenes? ¿Qué hacer para erradicarla?
DESARROLLANDO MIS CONOCIMIENTOS

Lee atentamente los siguientes casos RECUERDA GUARDARLOS EN TU

PORTAFOLIO
Caso 1.- Paulina y Humberto son hermanos, ambos asisten al mismo colegio,
Humberto está en 3er grado de secundaria y Paulina enTAREA 4to. AHORA
Ayer suTIENES
papá UNlesRETO
dijo MAYOR
que el
próximo año solo Humberto continuaría yendo al colegio REDACTA
porque suUN situación económica
CASO QUE está
EVIDENCIE
HH
muy deteriorada y el dinero no les alcanza para enviarlos aSITUACIONES
ambos. DE VIOLENCIA
La noticia puso muy triste a Paulina, ya que a ella le gusta estudiar
CONTRAy tiene mejoresTOMA UNA
LA MUJER,
notas que su hermano. Cuando le preguntó a su papá porque ella no podía
POSICIÓN SOBREir en EL
lugarCASO Y
de Humberto, él le contestó que su hermano es varón y debe estar preparado
PROPÓN para la
ACCIONES DE
¿Qué ideas hay detrás de la decisión del papá? PREVENCIÓN Y PROTECCIÓN
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………. FRENTE A ESTAS SITUACIONES.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… EL CASO DEBE PRESENTAR:
¿Identificas en este caso alguna acción de violencia contra la UNA
mujer?SITUACIÓN
¿Cómo? DE VIOLENCIA
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… CONTRA LAS NIÑAS, ADOLESCENTES
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Y MUJERES DE TU ENTORNO, ES
………………………………………………………………………………………………………………………………………………… DECIR, TU HOGAR O COMUNIDAD.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………  PRESENTA TU POSICIÓN FRENTE
AL CASO.
Caso 2.- La familia Gonzáles tiene dos hijos, la hija mayorse llama
FINALMENTE,
Mercedes yREALIZA UNA
tiene 15 años,
PROPUESTA DE ACCIONES
el menor es Juan de 12 años. Todos los días la mamá le pide a Mercedes que lave los platos,FRENTE A
ESTAS “una
alimente a los animales y ayude en las tareas del hogar, porque SITUACIONES DE su
señorita de VIOLENCIA
casa debe
hacer esas cosas”. Mercedes se siente fastidiada porque, aunque le gusta ayudar a su mamá,
siempre es ella quien se encarga de las tareas del hogar, mientras que su hermano tiene más
tiempo para jugar con sus amigos y hacer sus tareas. TU TRABAJO DEBE CUMPLIR LOS
SIGUIENTES CRITERIOS:
 IDENTIFICAR SITUACIONES DE
¿Qué ideas hay detrás de la decisión de la mamá?
VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
 TOMAR POSICIÓN SOBRE TODO
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
TIPO DE VIOLENCIA CONTRA LAS
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
MUJERES.
¿Identificas en este caso alguna acción de violencia contra la mujer? ¿Cómo?
 PROPONER ACCIONES DE
…………………………………………………………………………………………………………………… PREVENCIÓN FRENTE A LA
…………………………………………………………………………………………………………………… VIOLENCIA CONTRA LAS NIÑAS,
…………………………………………………………………………………………………………………… ADOLESCENTES
Y MUJERES.
……………………………………………………………………………………………………………………

LEE LA SIGUIENTE INFOMACION PARA PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES

• Ley de igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. LEY N.° 289832.
 Prevención de la violencia de género en adolescentes
 "La violencia se disfraza de amor"
 Equidad de género y Relaciones de poder