SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE GOBIERNO DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ

ESCUELA PRIMARIA “5 DE FEBRERO” C.C.T. 24DPR2113X ZONA ESCOLAR: 023

SECTOR: XVI GRADO: 5° “A” CICLO ESCOLAR: 2020-2021
PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE
ESPAÑOL
TIEMPO Del 14 al 18 de septiembre TIPO DE TEXTO Narrativo
ÁMBITO Estudio REFERENCIAS Libro de texto de Español. Páginas 8-14.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Reescribir relatos históricos para publicarlos.
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN
Identifica información complementaria en dos textos que relatan sucesos Comprensión e interpretación
relacionados. Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos.
Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposición oral. Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos relatados.
Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando Búsqueda y manejo de información
puntuación y ortografía convencionales. Información complementaria de dos textos que relatan sucesos relacionados.
Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad, así como relación Formas de recuperar información sin perder el significado original.
antecedente-consecuente al redactar un texto histórico. Conocimiento del sistema de escritura y ortografía
Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Leerán el titulo de la practica social del lenguaje que se va a trabajar página 8 del libro.

Leerán en voz alta el texto sobre Agustín de Iturbide mientras que el resto del grupo sigue la lectura en su libro subrayando aquellas palabras que
desconozcan su significado. Página 9. Las palabras subrayadas las escribirán en su cuaderno y buscarán su significado en el diccionario.
Sesión
1
Realizaran la lectura en voz alta el texto "La coronación del emperador Iturbide". En su libro. Página 10.

De manera individual, registrarán en su cuaderno las palabras desconocidas incluidas en los textos leídos.
Investigarán el significado en su diccionario.

Contestar en el cuaderno las preguntas de la página 11, por ello tendrán que volver a leer el texto “la coronación de Iturbide”.

Leerán individualmente el texto "Agustín de Iturbide ¿Cuál fue su delito? Página 12 de su libro de texto.
Sesión
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Posteriormente contestaran las siguientes preguntas en el cuaderno: ¿por qué causas fracasó el Imperio de Iturbide?, ¿qué consecuencias trajo la
reducción o eliminación de impuestos para el gobierno de Iturbide?, etc. Página 12.
 Leerán en voz alta otro texto relacionado al mismo tema "Movimiento a favor del Imperio". Página 13 del libro de texto. Pedir a los alumnos que
Sesión
escriban en su cuaderno las preguntas y que den respuestas a las mismas.
3

Sesión
Recordaran o si es necesario volver a leer los textos sobre Agustín de Iturbide y contestar en el cuaderno las preguntas; ¿qué hecho ocurrió?,
4
¿cuándo?, ¿dónde?, ¿quiénes participaron?, ¿por qué ocurrió?, ¿qué consecuencias trajo?, página 14 del libro.
Sesión
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MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Libro de texto  Productos realizados, lista de cotejo.
Cuaderno del alumno
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES