COLEGIO ADVENTISTA DE MOLINA Timbre de UTP

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Evaluación de Octubre

Integrantes
Curso 4° Medio Fecha:

Asignatura Matemática Profesor: Abner Lazo

Objetivos de
Demostrar manejo teórico y práctico del desarrollo de ejercicios sobre función probabilidad en variable aleatoria
Aprendizaje
continua

PAUTA DE TRABAJO
Indicaciones:
 Deberán enviar un tutorial escogiendo uno de los formatos, video, ppt o Word, deben realizar esto en grupos de hasta 4 personas y el plazo de entrega será
hasta el día martes 27 de octubre hasta las 10 de la mañana al correo abner.lazo.cam@gmail.com
 El tutorial deberá contener lo siguiente:
a) Temática: Contenido enseñado en clases sobre función probabilidad en variable aleatoria continua.
b) Extensión: cómo máximo 15 minutos en video, en ppt como máximo 20 diapositivas, en Word como máximo 10 hojas.
c) El trabajo debe incluir:
- La explicación de los conceptos necesarios para poder resolver los ejercicios (contenido). Debe responder qué es una función probabilidad en variable aleatoria
continua, para qué sirve, cómo se utiliza en la resolución de ejercicios.
- Deberán hacer la resolución de 3 ejercicios que incluyan enunciado, planteamiento, resolución y entrega de respuesta.
d) En clases, deben resolver un problema que tendrá relación con la función probabilidad en variable aleatoria continua.
e) La suma de ambos puntajes es lo que se considera para la nota final.

Todo lo puedo en Cristo que me fortalece

Filipenses 4:13

Integrantes del Grupo.
Criterio
Formato del tutorial
(trabajo escrito, video, etc)
Participación en el tutorial
(trabajo escrito, video, etc)
Claridad en la explicación
del tutorial (trabajo escrito,
video, etc)
Pregunta 1 del tutorial
(trabajo escrito, video, etc)
Rúbrica de Evaluación
Asignatura de Matemática
4 puntos 3 puntos
No aplica Los integrantes se presentan,
el trabajo contiene el logo del
colegio, tiene portada(si es
escrito), no tiene faltas de
ortografía, tiene buena
redacción (coherencia).
No aplica Todos los participantes del
grupo exponen en cualquier
momento del desarrollo de los
problemas y/o ejercicios, de
acuerdo al momento en que
se les pida hacerlo
No aplica Se comprende el tema
explicado, utilizan palabras
adecuadas a la materia y
logran dar a entender la
información necesaria para
resolver un ejercicio
Resultado correcto, Resultado incorrecto,
explicación correcta explicación correcta
2 puntos
El trabajo No contiene uno de
los siguientes criterios:
Los integrantes presentan, el
trabajo contiene el logo del
colegio, tiene portada(si es
escrito), no tiene faltas de
ortografía, tiene buena
redacción (coherencia).
En una o dos ocasiones, un
participante del grupo No
expone en algún momento del
desarrollo de los problemas
y/o ejercicios, de acuerdo al
momento en que se les pida
hacerlo
Hay palabra que No son
formales en la explicación o
No se entiende claramente la
información que se necesita
para resolver un ejercicio
Resultado correcto,
explicación incorrecta
1 punto
El trabajo No contiene dos o
más de los siguientes criterios:
Los integrantes presentan, el
trabajo contiene el logo del
colegio, tiene portada(si es
escrito), no tiene faltas de
ortografía, tiene buena
redacción (coherencia).
En más de dos ocasiones, un
participante del grupo No
expone en algún momento del
desarrollo de los problemas
y/o ejercicios, de acuerdo al
momento en que se les pida
hacerlo
Hay palabras que No son
formales y No se entiende la
información necesaria para
resolver un ejercicio
Resultado correcto, sin
explicación
2
 Pregunta 2 del tutorial
(trabajo escrito, video, etc)
Pregunta 3 del tutorial
(trabajo escrito, video, etc)
Participación de los alumnos
en la pregunta de la clase
Planteamiento del
problema en la clase
(modelamiento)
Pregunta resuelta en la
clase
Puntaje y Nota:
Puntaje Total:
31 Puntos
Resultado correcto, Resultado incorrecto,
explicación correcta explicación correcta
Resultado correcto, Resultado incorrecto,
explicación correcta explicación correcta
No aplica Todos los participantes del
grupo exponen en cualquier
momento del desarrollo de los
problemas y/o ejercicios, de
acuerdo al momento en que
se les pida hacerlo
No aplica A partir del problema
entregado modelan la
situación y encuentran la
solución del problema
Resultado correcto, Resultado incorrecto,
explicación correcta explicación correcta
Material utilizado en la presentación y/o creatividad en la presentación.
3 (puntos de bonificación)
Resultado correcto,
explicación incorrecta
Resultado correcto,
explicación incorrecta
En una o dos ocasiones, un
participante del grupo No
expone en algún momento del
desarrollo de los problemas
y/o ejercicios, de acuerdo al
momento en que se les pida
hacerlo
Hay un detalle en el
modelamiento que llevarán a
un mal resultado. (signo,
cantidades, fórmulas
utilizadas, datos escogidos,
etc)
Resultado correcto,
explicación incorrecta
Puntaje Obtenido:
Resultado correcto, sin
explicación
Resultado correcto, sin
explicación
En más de dos ocasiones, un
participante del grupo No
expone en algún momento del
desarrollo de los problemas
y/o ejercicios, de acuerdo al
momento en que se les pida
hacerlo
Hay más de un detalle en el
modelamiento que llevarán a
un mal resultado. (signo,
cantidades, fórmulas
utilizadas, datos escogidos,
etc)
Resultado correcto, sin
explicación