PRESENTACIÓN RESULTADO PRUEBA TAMIZ

PRESENTADO POR:
MARIA ALEJANDRA ROJAS CORTES

PRESENTADO A:
LETY ANNETH GARCIA MEDINA

MATERIA:
PSICOLOGÍA INFANTIL

UNIDAD: 4

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR

I SEMESTRE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
DICIEMBRE 09 DE 2019
TUMACO – NARIÑO
De acuerdo a los observado en la prueba tamiz se identifican dos áreas del desarrollo con mayor
dificultad

 Área Cognitiva
 Area Motora

Informe

En el nforme realizado con la prueba matriz al menor se pudo observar que la niña presenta
mayor dificultad en el área del desarrollo cognitivo y área motora , ya que su nivel de
concentración es inadecuado, deja los procesos de enseñanza y aprendizaje a media y no
empieza, en muchas ocaciones no es capaz de plantear u organizar tareas pars su proceso de
aprendizaje donde se le dificulta reconocer el punto de vista de las demás caracterizando por
matener un lenguaje egocentrico.

Segú Jean Piaget esta edad corresponde a la etapa del desarrollo preoperacional , es decir donde
se empiezan a usar simbolos y pensamientos más flexibles a través del lenguaje, la imitación
diferida y el juego simbólico donde el niño alcanza la función simbólica e inicia a entender
funciones, algunos aspectos de clase y relacionarse, pero todo se ve limitado por el
egocentrismo. Su teoría mantiene que los niños pasan a través de etapas especificas conforme a
su intelecto y capacidad para persibir las relaciones, estas etapas se desarrollan en orden fijo en
todos los niños, no obstante la edad puede variar de un niño a otro.
Prueba tamiz modificada
Consentimiento informado
Invitación a taller de video conferencia a docentes, titular y padres de familia
Datos de la niña
 Bibliografía

Bringuier, J.C. (1977). Conversaciones con Piaget. Barcelona: Gedisa (Original en francés,
1997).

CONCLUSIÓN
Teniendo en cuenta que la niñez intermedia es la etapa del desarrollo evolutivo del niño entre los
6 y 12 años aquí se consideran diferentes cambios físicos del desarrollo cognitivo, sociales y de
personalidad en la etapa del desarrollo de los niños donde entre los 6 – 11 años crecen de 5-7
centimetros y medio y duplican su peso entre los 6-7 pierden sus dientes de leche y le salen los
permanentes, esta etapa se identifica con el periodo de operaciones concretas estudiado por Jean
Piaget, la cual se caracteriza porque los niños sean menos egocientricos, sean más competitivos
en cuanto a raznamiento lógico esta etapa se da entre los 7 -12 años.

En este desarrollo también podemos encontrar el desarrollo cognitivo donde el niño presenta
pensamientos concretos donde sus ideas y soluciones están apegados a lo material, sin embargo
se inicia el desarrollo de operaciones lógicas concretas donde el niño presenta motivación por la
lectura, se interesa por seleccionar objetos, participa en juegos entrre otros.

También el desarrollo social es una etapa muy importante para el niño, ya que so es positivo
permite el origen y la incorporación de diferentes valorescomo el respeto, tolerancia, amistad,
amor, compañerismo, entre otros, ya que la interacción social inicia en el seno familiar, por
consiguiente amigos y escuela que es aquí dnde los niños comparten parte de su tiempo y
establecen amistades. En este periodo de niñez intermedia se debe manejar la mayor calma
posible ya que es un periodo que afecta mucho la salud del infante por su mismo intercambio
con el entorno y medio.