EDUCACIÓN ADVENTISTA - PERÚ 2018

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL Santa INSTITUCIÓN EDUCATIVA: “Chimbote”
PROFESOR(A): Dickzon Pérez López NIVEL Primaria
DIRECTORA: Silvia Zavaleta Vidarte GRADO: Sexto

II. TÍTULO DE LA UNIDAD: Practicamos hábitos espirituales.

III. SITUACION SIGNIFICATIVA:

Los estudiantes del sexto grado de la institución educativa Chimbote, bajo la preocupación latente, por la poca existencia de
valores, hábitos y principios, que hay en los estudiantes, debido a diversos casos, tales como la poca preocupación de los padres,
las zonas donde viven u otros aspectos, que no ayudan al crecimiento de los valores de cada niño.
En ese sentido nos hacemos las siguientes preguntas: ¿Cómo solucionar los problemas de conducta y hábitos espirituales? ¿Qué
actividades realizaremos para cambiar los aspectos espirituales? ¿Qué acciones tomaremos para contrarrestar las malas conductas
de los estudiantes?
Con ese fin elaboraremos talleres, juntamente con psicología y capellanía que nos ayuden a mejorar los hábitos espirituales. De
la misma manera en las diversas áreas se enfocará en el crecimiento de los hábitos espirituales, con la confección de carteles,
historietas, problemas matemáticos, exposiciones, definidos al crecimiento y mejoramiento de hábitos espirituales.

IV. DURACIÓN DE LA UNIDAD:

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V. APRENDIZAJES ESPERADOS:
ÁREA: Educación Física
COMPET. CAPACIDAD DESEMPEÑOS CONOCIMIENTO DESEMPEÑOS PRECISADOS PRODUCTO
Se  Comprende su  Regula su cuerpo para  Ejercicios de  Regula su cuerpo para dar respuesta a las Los estudiantes po
desenvuelve cuerpo dar respuesta a las calentamiento. mejorar sus movim
situaciones motrices en contextos
de manera situaciones motrices en  Habilidades corporativos.
contextos lúdicos, pre lúdicos.
autónoma a motrices
deportivos, etc.; de este  Aplica la alternancia de sus lados Utilizaran movimiento
través de su modo, afianza las
corporales de acuerdo a su preferencia, alternancia corporal
motricidad. habilidades motrices  La
específicas relacionadas coordinación. utilidad o necesidad. Utiliza el calentamiento
con la carrera, el salto y  Anticipa las acciones motrices a realizar corporal, para el buen
los lanzamientos. desenvolvimiento de la
en un espacio o tiempo, para mejorar las
 Aplica la alternancia de actividades físicas de c
sus lados corporales de posibilidades de respuesta en una
salta.
acuerdo a su preferencia, actividad física. Coordinación en sus
utilidad y/o necesidad, y
movimientos de lateral
anticipa las acciones
Realiza carreras de cier
motrices a realizar en un
cantidad de metraje.
espacio y tiempo, para
mejorar las posibilidades
Realiza saltos largos co
de respuesta en una desenvolvimiento.
actividad física.
Asume una  Comprende las  Utiliza diferentes métodos  Test de Cooper.  Utiliza diferentes métodos para determinar la Manejo de diversos tip
vida  Hidratación. aptitud física. Test de Cooper. test, para medir su
relaciones entre la de evaluación para
saludable. rendimiento.
actividad física, determinar la aptitud  Hábitos de  Selecciona la evaluación que mejor se adecue Realización de varios t
alimentación, postura física; asimismo, higiene. a sus posibilidades, utilizando la información evaluación, para medic
e higiene personal y selecciona los que mejor  Pruebas que la que obtiene en beneficio de su salud. su rendimiento físico.
se adecúen a sus miden
del ambiente, y la
posibilidades y utiliza la (resistencia,
salud  Explica la relación entre los cambios físicos de
información que obtiene velocidad,
 Incorpora prácticas en beneficio de su salud. su edad y la repercusión de la higiene, en la
flexibilidad y
que mejoran su práctica de actividad física y actividades Expone y explica camb
 Explica la relación entre fuerza).
calidad de vida los cambios físicos cotidianas. físicos de su edad, usan
maquetas y/o imágenes
propios de la edad y la Explica la importancia
repercusión en la

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Interactúa a  Participa en actividades  Participa en actividades
través de sus físicas en la naturaleza,
habilidades eventos pre deportivos,
juegos populares, entre
sociomotrice
otros, y toma decisiones
s en favor del grupo
aunque vaya en contra
de sus intereses
personales, con un
sentido solidario y de
cooperación.
2018
higiene, en la práctica de aseo.
actividad física y en
actividades de la vida
cotidiana; practica
actividad física y explica
la importancia que tiene
en su vida cotidiana.
 Habilidades  Participa en actividades físicas en la Juega con destreza acti
físicas en la naturaleza,
motrices. naturaleza, eventos pre deportivos, deportivas, como balon
eventos pre deportivos, balonmano. Juega actividades depo
juegos populares, entre  Tácticas y como juegos sociales.
práctica del  Participa en actividades físicas en juegos
otros, y toma decisiones Manifiesta compañeris
en favor del grupo balonmano. populares.
aunque vaya en contra de
 Juegos
sus intereses personales,
populares.
con un sentido solidario y
de cooperación.

VI. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 Test de Cooper.  Escala Valorativa.
 Lista de cotejo.
VII. MATERIALES Y RECURSOS:
 Silbato  Sogas
 Cronómetro  Conos
 Ula ula  platillos

Chimbote, Marzo del 2018

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ZAVALETA VIDARTE SILVIA.
DIRECTORA

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