INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA CURSO 2020-21

TEMA 2
La Demanda y la Oferta
(Mankiw y Taylor, 3ª edición, Cap. 3)

Objetivos

El objetivo principal del tema 2 del programa es que el estudiante conozca los conceptos de
demanda y oferta de mercado y maneje con soltura los gráficos de oferta y demanda para
explicar el equilibrio en el mercado. Es especialmente importante que diferencie los cambios
que ocasionan desplazamientos de las curvas de aquellos otros que originan movimientos a lo
largo de ellas.

Al finalizar este tema, el estudiante deberá ser capaz de:

Objetivo 1: Definir el concepto de “mercado” y distinguir los principales tipos o estructuras de

mercado atendiendo al grado de competencia.

Objetivo 2: Definir los conceptos de demanda y oferta, estableciendo su diferencia con los
conceptos de compra y venta.

Objetivo 3: Enumerar los principales determinantes de la cantidad demandada y ofrecida de

un bien o, lo que es lo mismo, identificar las posibles variables de una función de demanda u
oferta.

Objetivo 4: Diferenciar las funciones de demanda y oferta de las correspondientes curvas de

demanda y oferta. Asimismo, deberá ser capaz de enunciar “la ley de la demanda” y “la ley de
la oferta”.

Objetivo 5: Representar matemática y gráficamente las curvas de oferta y de demanda, así

como calcular sus pendientes utilizando derivadas.

Objetivo 6: Explicar la diferencia entre los movimientos a lo largo de las curvas y los
desplazamientos de las propias curvas de oferta y demanda.

Objetivo 7: Definir el equilibrio de mercado y enunciar la “ley de la oferta y la demanda”.

Asimismo, el estudiante deberá ser capaz de representar el equilibrio gráficamente y de
calcular los valores del precio y de la cantidad de equilibrio.

Objetivo 8: Explicar cómo funciona el mecanismo de mercado para ajustar los desequilibrios
hasta una situación de equilibrio de mercado.

Objetivo 9: Indicar los efectos en el precio y cantidad de equilibrio de un producto cuando se

produce un cambio en alguno/s de los factores que afectan a su demanda y/o oferta. Deberá
ser capaz de determinar estos efectos tanto matemática como gráficamente, así como
describirlos por escrito y verbalmente.
Objetivo 10: Definir los distintos tipos de bienes: bienes normales e inferiores, bienes de
primera necesidad o de lujo, bienes complementarios o sustitutivos.
 Requisitos analíticos
A nivel formal, es necesario que el estudiante sepa realizar la representación gráfica de una
recta, calcular su pendiente (derivadas sencillas) e identificar cuándo y cómo se desplaza una
curva.

1.- BLOQUE A: Ejercicios y cuestiones

1.1.- Defina qué es un mercado y qué se entiende por mercado perfectamente competitivo.
Indique otro tipo de estructura de mercado y explique la diferencia fundamental con el mercado
competitivo.

1.2.- Describa el papel de los precios en las economías de mercado.

1.3.- Considere el mercado de la naranja en la Comunidad Valenciana. Identifique en cada uno

de los acontecimientos aquí enumerados los determinantes de la demanda o la oferta que
resultan afectados. ¿Qué ocurrirá con el precio y la cantidad intercambiada? Razone su
repuesta y represente gráficamente.
a. La gota fría destruye una gran parte de la cosecha.
b. Los recolectores de fruta se organizan y consiguen elevar el sueldo que cobran.
c. Se publica en una prestigiosa revista sobre nutrición nuevos efectos beneficiosos de la
vitamina C.
d. Los fabricantes de zumo de piña bajan sus precios.
e. Rusia veta las importaciones de productos agrícolas de la UE lo que reduce lo que
exportamos a ese país.

1.4.- Considere el caso de un mercado competitivo de automóviles. Explique el cambio en el

equilibrio de mercado ocasionado por cada uno de los acontecimientos siguientes. Explique
cualquier supuesto que sea necesario en su respuesta. Utilice gráficos.
a. Una disminución de la renta de los consumidores.
b. Una subida del precio de la gasolina.
c. Una mejora tecnológica aplicable a la producción de automóviles a la vez que un cambio en
los gustos de la sociedad en contra del uso del automóvil.
(Pregunta de examen)

1.5.- Argumente la veracidad o falsedad de la siguiente afirmación: “Si aumenta la renta de los
consumidores y simultáneamente se reducen los costes de fabricación de los coches eléctricos,
el precio de este bien siempre bajará”. Justifique su respuesta y represente gráficamente todos
los casos posibles.
(Pregunta de examen)

1.6.- Defina el equilibrio de un mercado. Describa las fuerzas que mueven a un mercado hacia
su equilibrio.

1.7.- Suponga que la función de demanda del bien X es XD = 50 – 4 Px + 0,4 Py + 2 R,

siendo Px el precio del bien X, Py el precio del bien Y y R la renta.
a. Indique qué relación guardan entre sí los bienes X e Y, y cómo es el bien X en relación a la
renta. Explique sus respuestas.
b. ¿Qué necesita para convertir la función de demanda anterior en una curva de demanda?
 Suponga que la renta es R=3 y Py = 10 y dibuje dicha curva de demanda.
c. Calcule la pendiente de la curva de demanda que ha dibujado utilizando derivadas.
¿Qué signo tiene? ¿Cómo se interpreta dicho signo?
d. Enuncie la “ley de la demanda” y relaciónela con su respuesta al apartado anterior.
e. La curva de oferta del bien X viene dada por XS = - 40 + 6 Px. Resuelva el equilibrio en el
mercado del bien X y represéntelo gráficamente.
f. Suponga ahora que consecuencia de crisis económica la renta cae un 10%. Dibuje la
nueva curva de demanda. ¿Qué ha ocurrido? ¿Entiende por qué ocurre esto? Cual será
ahora el precio y la cantidad de equilibrio de mercado.
g. Partiendo del equilibrio inicial, suponga que sube el precio del bien sustitutivo hasta P’ y =
60. Calcule el nuevo equilibrio y represente los cambios que ha sufrido el mercado del bien
X. Explique su respuesta.
h. Explique los efectos sobre el precio y la cantidad de equilibrio del bien X de una campaña
publicitaria que pone de moda este producto. Utilice gráficos para ilustrar su respuesta.

2.- BLOQUE B: Ejercicios y cuestiones adicionales

2.1.- Defina qué es un mercado, ponga un ejemplo de un mercado competitivo y otro que no lo
es y explique sus principales diferencias.

2.2.- ¿Por qué se considera que los precios asignan los recursos escasos?

2.3.- Considere el mercado de compra-venta de vivienda. Indique si los siguientes

acontecimientos provocan desplazamientos o movimientos de las curvas de oferta o de
demanda y en qué dirección ¿Qué va a suceder con los precios y la cantidad de equilibrio en
cada caso? Razone y analice gráficamente el impacto de cada acontecimiento.
a. Una nueva ley del suelo abarata considerablemente el precio de los solares urbanizables.
b. Tras un periodo de reivindicaciones sindicales, sube el sueldo pagado a los trabajadores
de la construcción.
c. Tras una exitosa campaña publicitaria, muchos jubilados extranjeros deciden fijar su
residencia en la costa española.
d. Se anuncia que se va a establecer en un futuro un impuesto especial para gravar la
propiedad sobre la vivienda que no es domicilio habitual (segunda residencia).
e. Se aprueban sustanciales ventajas fiscales para la vivienda en alquiler, tanto para
arrendatarios como para arrendadores.
f. Se reduce la desgravación fiscal a la compra de vivienda.

2.4.- Busque el fallo en la argumentación de la siguiente afirmación, prestando especial

atención a la distinción entre desplazamientos y movimientos a lo largo de la curva de
demanda. Dibuje un gráfico para ilustrar lo que pasa en la siguiente situación.
“A primera vista, podría parecer que una innovación tecnológica que disminuye el coste
de producción reduce el precio del bien para los consumidores. Sin embargo, una caída
del precio aumenta la demanda del bien y una mayor demanda empujará los precios de
nuevo al alza. Por lo tanto, al fin y al cabo, no es cierto que una innovación reduzca los
precios.”
(Krugman, P. y R. Wells (2006), Introducción a la Economía. Microeconomía. Ed. Reverte. pág. 80)

2.5.- En dos países, A y B, se ha producido simultáneamente un cambio en los gustos de los

consumidores a favor del pan y una disminución del precio de la harina. Sin embargo, en el
país A el precio del pan ha disminuido y en el país B el precio del pan ha aumentado. ¿Es
posible? Argumente su respuesta y utilice gráficos.
(Pregunta de examen)

2.6.- Describa el equilibrio de un mercado. Explique qué ocurre cuando un precio está por
encima o por debajo del precio de equilibrio.

2.7.- Suponga que las funciones de demanda y oferta del mercado del bien X vienen dadas,
respectivamente, por las siguientes expresiones:
XD = 100 -2PX – 3PY +5R
XS = 200 +3PX -5Pmp
donde PX es el precio del bien X, PY es el precio del bien Y, Pmp es el precio de las materias
primas y R es la renta de los consumidores. Se pide:
a. ¿Qué relación guardan los bienes X e Y? ¿Cómo es el bien X en relación a la renta?
Ponga un ejemplo de bien X al que podría asociarse esta función de demanda.
b. Si PY = 10, R = 200 y Pmp = 5, obtenga las curvas de demanda y oferta del bien X, así
como la cantidad y el precio de equilibrio de dicho bien. Represente gráficamente.
c. Suponga que Pmp asciende a 8 al mismo tiempo que R cae a 180. Evalúe cómo
cambiarán la cantidad y el precio de x. Represente gráficamente.

3.- BLOQUE C: Preguntas de repaso del manual

3.1.- ¿Provoca un cambio de los gustos un movimiento a lo largo de la curva o un
desplazamiento de la curva de demanda? ¿Provoca una variación del precio un movimiento a
lo largo de la curva de demanda o un desplazamiento de la curva de demanda?
3.2.- ¿Qué son la tabla de oferta y la curva de oferta y qué relación hay entre ellas? ¿Por qué
tiene la curva de oferta pendiente positiva?
3.3.- ¿Provoca un cambio de la tecnología de los productores un movimiento o un
desplazamiento de la curva de oferta? ¿Provoca una variación del precio un movimiento a lo
largo o un desplazamiento de la curva de oferta?
3.4.- Describa el papel que desempeñan los precios en las economías de mercado.
3.5.- El kétchup es un complementario (así como un condimento) de los perritos calientes. Si
sube el precio de los perritos calientes, ¿qué ocurre con el mercado de kétchup? ¿y con el de
tomates?, ¿y con el de zumo de naranja?