Profesor: David Galleguillos

ASIGNATURA Matemática 1°medio

FECHA 20 de julio 2020
Unidad 1 Potencias
OA1 Objetivo
• Modelar procesos de crecimiento
y decrecimiento exponencial en
diversos contextos.

Objetivo clase Observar el ppt y desarrollar las actividades que están

las diapositivas y también el texto escolar.
Habilidad Cuando usas potencias para describir el
crecimiento o el decrecimiento exponencial de
alguna situación estás desarrollando la habilidad
de modelar
Actividad Desarrollarla diapositiva de la 12-15 y también texto
escolar
Entrega del trabajo 24 de julio 2020

PLAN SEMANAL REMOTO

INSTRUCCIONES

∎ Responder en forma ordenada

∎ Subir las respuestas a la página de la escuela
 Profesor: David Galleguillos

Funciones y Procesos Infinitos, Guía - 1: Iteraciones

Nombre: Curso: _ Fecha:

PROCESOS DE ITERACIÓN GEOMÉTRICA

Aprendizaje Esperado: Analizan diferentes iteraciones.

Iteración por Reducción.

1. Reduce un cuadrado utilizando la siguiente regla de iteración: reducir cada trazo de la figura de
modo que, en la figura que continúa, el trazo correspondiente tenga una longitud igual a la mitad
del anterior.

 Analiza las variaciones de área y perímetro, en la sucesión de cuadrados que se obtiene,

si el lado del cuadrado inicial mide 4 cm.

Nº de
Iteración
Medida del
Lado
Perímetro
(cm)

Área cm2
(n) 
I( L=4 P44 A  42
0)

I(
1)

I(
2)

I(
3)

I(
4)

1
0
 Profesor: David Galleguillos

1
0
0
 Profesor: David Galleguillos

 Analiza las variaciones de área y perímetro, en la sucesión de cuadrados que se obtiene,

si el lado del cuadrado inicial mide a cm.

Nº de Iteración
(n)
Medida del
Lado
Perímetro
(cm)

Área cm2

0 L=a P  4a A  a2

25

100

n – ésima
 Profesor: David Galleguillos

Iteración por Rotación.

2. Modifica la posición de una figura utilizando la siguiente regla de iteración: rotar una figura
sucesivamente, en ángulos de 90° considerando el centro de la figura como centro de rotación.

 Analiza las variaciones de posición de una máscara como esta , a la que

se aplica esta iteración

i(0) i(1) i(2) i(3) i(4) i(10) i(25) i(139 i(

) n
)

 Si en lugar de una máscara, la figura fuera un cuadrado, ¿qué cambios se

observarían?

 ¿Cuál será la posición de un rectángulo en una iteración impar si éste fuera

sometido a esta rotación sucesiva?

i(0) i(1) i(3) i(9) i(21 i(35) i(121 i(

) n
)

 Si la regla de iteración fuera rotar la figura en ángulos de 45° ¿cómo respondería las
preguntas anteriores?

i(0) i(1) i(2) i(3) i(4) i(12) i(25) i(130 i(

) n
)

 Si la regla de iteración fuera rotar en 60° considerando el centro de la figura como centro
de rotación, ¿cuál sería su posición en las iteraciones siguientes?

i(0) i(1) i(3) i(6) i(9) i(15) i(25) i(120 i(

) n
)
 Corporación Municipal de Desarrollo Social, Iquique.
Escuela Violeta Parra.
Departamento de Matemática.
Profesor David galleguillos

4) Modifica la posición de una figura utilizando la siguiente regla de

iteración: rotar una figura sucesivamente, en ángulos de 45º, 60º y
90° considerando el centro de la figura como centro de rotación.

Nº de Rotación de 45º Rotación de 60º Rotación de 90º

Iteraci
ón (n)

60

215

632

n–
ésima
Corporación Municipal de Desarrollo Social, Iquique.
Escuela Violeta Parra.
Departamento de Matemática.
Profesor David galleguillos