PLAN DE TRABAJO SEMANAL DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS APRENDO EN CASA

GRADO: ° Grado “A”, “B”, “C”, “D” SEMANA N°27 DURACIÓN: Del 05/10 al 09/10 de 2020
EJE ARTICULADOR:
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Disfrutamos y conservamos nuestra biodiversidad.”
FECHA ÁREA COMPETENCIA/ NOMBRE DE LA PROPÓSITO DE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CURRICULAR CAPACIDAD ACTIVIDAD APRENDIZAJE APRENDIZAJE
NL DESCRIPCIÓN

COMUNICACIO LEE DIVERSOS TIPOS DE Leemos sobre - Leerás un Leer un texto para LD Identifica información explícita que se encuentra en
N TEXTOS ESCRITOS EN SU las plantas texto para conocer de qué trata e distintas partes del texto.
LENGUA MATERNA
conocer de identificar para qué fue
Dice de que trata el texto, a partir de algunos
06/10 qué trata y escrito. indicios como: leer el título y observar las
< Obtiene información del para qué fue imágenes que lo acompañan
texto. escrito, y luego ¿Cuáles son los
reflexionar beneficios de las Conoce e identifica para que fue escrito el texto.
< Infiere e interpreta sobre la plantas?
información del texto. Explica, el propósito, la enseñanza, el sentido de
importancia de
algunos recursos textuales como ilustraciones,
< Reflexiona y evalúa el las plantas ¿Cómo nos ayudan a letra en negrita, etc.
contenido y contexto del conservar nuestra
texto. salud? Opina sobre el contenido del texto.

LE Identifica información explícita que se encuentra en

distintas partes del texto.

Dice de que trata el texto, a partir de algunos

indicios como: leer el título y observar las
imágenes que lo acompañan

Conoce e identifica para que fue escrito el texto.

Explica, el propósito, la enseñanza, el sentido de

algunos recursos textuales como ilustraciones,
letra en negrita, etc.

Opina sobre el contenido del texto.

 EP Identifica información que se encuentra en el
texto.

Dice de que trata el texto, a partir de algunos

indicios como: leer el título.

Conoce para que fue escrito el texto.

Explica el propósito de algunos recursos

textuales como ilustraciones, letra en negrita, etc.

Opina sobre el contenido del texto.

EI Identifica información del texto.

Dice de que trata el texto

No conoce y no identifica para que fue escrito el

texto.

No explica, el propósito, la enseñanza del texto.

No opina sobre el contenido del texto.

RETROALIMENTACION: Queridos estudiantes de 3° grado y que interesante e importante lo que hoy hemos aprendido sobre las plantas y sus muchas
bondades y beneficios para nuestra salud, ahora ya saben que en la naturaleza encontramos una gran variedad de plantas que sirven para cuidar nuestra
salud y que podemos cultivarlas en nuestras casas, y la importancia de cultivar algunas plantas en el hogar.
COMUNICACION SE COMUNICA Entrevistamos Entrevistarás a Entrevistar a un LD .Adecúa su texto oral a la situación comunicativa;
ORALMENRE EN SU para saber más un integrante integrante de nuestra la entrevista a un familiar.
LENGUA MATERNA
sobre las plantas de tu familia familia para recoger
Expresa oralmente ideas y emociones en torno al
< Obtiene información del y sus beneficios para recoger información sobre las tema “Las plantas y los beneficios que nos
texto oral. información plantas que se cultivan brindan.”
09/10 d sobre las en nuestra comunidad y
< Adecúa, organiza y plantas que se conocer los beneficios Emplea gestos y movimientos corporales que
desarrolla las ideas de cultivan en tu que nos brindan. enfatizan lo que dice del tema.
forma coherente y
comunidad y
cohesionada. Participa en intercambios orales, alternando roles
< Interactúa conocerás los de hablante y oyente, formulando preguntas,
estratégicamente con beneficios que haciendo comentarios relevantes del tema.
distintos interlocutores.
 Recoge información sobre las
nos brindan. plantas que se cultivan en la comunidad y los
beneficios que nos brindan.

LE .Adecúa su texto oral a la situación comunicativa;

la entrevista a un familiar.

Expresa oralmente ideas y emociones en torno al

tema “ Las plantas y los beneficios que nos
brindan.”

Emplea gestos y movimientos corporales que

enfatizan lo que dice del tema.

Participa en intercambios orales, alternando roles

de hablante y oyente, formulando preguntas.

Recoge información sobre las plantas que se

cultivan en la comunidad y los beneficios que nos
brindan.

EP .Adecúa su texto oral a la situación comunicativa;

la entrevista a un familiar.

Expresa oralmente el tema “ Las plantas y los

beneficios que nos brindan.”

Participa en intercambios, formulando preguntas,

haciendo comentarios.

Recoge información sobre las plantas.

EI Adecúa su entrevista a un familiar.

Expresa oralmente el tema “ Las plantas y los

beneficios que nos brindan.”

Emplea gestos y movimientos corporales que

 enfatizan lo que dice del
tema.

Participa en intercambios orales

Recoge información sobre las plantas.

RETROALIMENTACION: Bien mis Campeones y campeonas los felicito a todos por haber logrado identificar los beneficios y bondades de las plantas y la importancia de cultivarlas en casa
ya que sirven para cuidar nuestra salud .y aprendieron que en la naturaleza hay una gran variedad de plantas que nos benefician.
LD
LE
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EI
RETROALIMENTACION

LD
LE

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03/09
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RETROALIMENTACION:
LD
LE .

EP
04/09
EI

RETROALIMENTACION

La Molina, agosto de 2020.

 Docente ° C Docente ° D
Docente ° A Docente ° B

Elmer Héctor Aguilar Ludeña Herlin Chávez Diaz

Director I.E. N° 1278 Sub Director I.E. N° 1278