Anexo 1- Guía sobre Inteligencias Múltiples

INTELIGENCIA LINGÜISTICA
La inteligencia lingüística consiste en la habilidad de pensar en palabras y usar el lenguaje para expresar y entender
significados complejos. Sensibilidad en el uso y significado de las palabras, su orden, sonidos, ritmos e inflexiones.
 Destrezas en el uso de las palabras para expresarse y para todo uso práctico en la comunicación
 Destrezas en la lectura
 Habilidad e interés en escribir y leer poemas, historias, cuentos, libros y cartas
INTELIGENCIA VISUAL - ESPACIAL
La inteligencia visual - espacial consiste en la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes. Se piensa en
imágenes tridimensionales y se transforma la experiencia visual a través de la imaginación. La persona con alta
inteligencia visual puede transformar temas en imágenes, tal como se expresa en el arte gráfico.
 Uso de las imágenes mentales
 Crear diseños, pinturas y dibujos
 Habilidad para construir diagramas y construir cosas
INTELIGENCIA LÓGICO - MATEMATICA La inteligencia lógica-matemática utiliza el pensamiento lógico para entender
causa y efecto, conexiones, relaciones entre acciones y objetos e ideas. Contiene la habilidad para resolver
operaciones complejas, tanto lógicas como matemáticas. También comprende el razonamiento deductivo e inductivo
y la solución de problemas críticos.
 Habilidad en la solución de problemas y el razonamiento lógico
 Curiosidad por la investigación, análisis y estadísticas
 Habilidad con las operaciones matemáticas tales come la suma, resta y multiplicación
INTELIGENCIA CORPORAL - CINETICA
La inteligencia corporal-cinética consiste en la habilidad para usar los movimientos del cuerpo como medio de
autoexpresión. Esto envuelve un gran sentido de coordinación y tiempo. Incluye el uso de las manos para crear y
manipular objetos físicos.
 Habilidad para controlar los movimientos del todo el cuerpo para la ejecución de actividades físicas
 Uso del cuerpo para actividades como balance, coordinación y deportes
  Destreza manual y habilidades manuales para actividades detalladas y trabajo minúsculo
 Uso expresivo del cuerpo en forma rítmica e imitativa
INTELIGENCIA MUSICAL
La inteligencia musical consiste en la habilidad para pensar en términos de sonidos, ritmos y melodías; la producción
de tonos y el reconocimiento y creación de sonidos. También consiste en el uso de instrumentos musicales y el canto
como medio de expresión. La persona alta en inteligencia musical tiene la habilidad de expresar emociones y
sentimientos a través de la música.
 Sensibilidad por la música, los ritmos y las tonadas musicales
 Habilidad tocando instrumentos musicales
 Uso efectivo de la voz para cantar solo, sola o acompañado
 Gusta escuchar música
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
La inteligencia interpersonal consiste en relacionarse y entender a otras personas. Armonizar y reconocer las
diferencias entre las personas y apreciar sus perspectivas siendo sensitivo o sensitiva a sus motivos personales e
intenciones.
Interactuar efectivamente con una o más personas, amigos y amigas y familiares.
 Sensibilidad y entendimiento con relación a los sentimientos, puntos de vista y estados emocionales de otras
personas
 Habilidad para mantener buenas relaciones con la familia, amistades y con la gente en general
 Tomar liderazgo entre otras personas para resolver problemas, influenciar decisiones y velar por relaciones
en grupos
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL La inteligencia intrapersonal consiste en la habilidad para entenderse a uno o una
mismo. La persona está consciente de sus puntos fuertes y de sus debilidades para alcanzar las metas de la vida.
Ayuda a reflexionar y controlar nuestros pensamientos y sentimientos efectivamente.
 Conocedor de las ideas propias, los dones y las destrezas personales
 Conocedor de las metas personales
 Habilidad para controlar los sentimientos personales y las respuestas emocionales
 Habilidad para regular la actividad mental, el comportamiento y el estrés personal
INTELIGENCIA NATURALISTA La inteligencia naturalista consiste en el entendimiento del mundo natural incluyendo
las plantas, los animales y la observación científica de la naturaleza. Se desarrolla la habilidad para reconocer y
clasificar individuos, especies y relaciones ecológicas. También consiste en la interacción con las criaturas vivientes y el
discernimiento de patrones de vida y fuerzas naturales.
 Habilidad para entender el comportamiento de los animales, sus necesidades y características
 Habilidad para trabajar con las plantas
 Conocimiento de las fuerzas enérgicas de la vida.

CUADRO INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR

 Lectura, escritura, narración de
AREA LINGUÍSTICO-VERBAL historias, memorización de
fechas, piensa en palabras
Matemáticas, razonamiento,
LÓGICA - MATEMÁTICA lógica, resolución de problemas,
pautas.
Lectura de mapas, gráficos,
ESPACIAL dibujando, laberintos, puzzles,
imaginando cosas, visualizando
Atletismo, danza, arte dramático,
Moverse, tocar y hablar, lenguaje
CORPORAL - KINESTÉSICA trabajos manuales, utilización de
corporal
herramientas
Cantar, reconocer sonidos,
MUSICAL
recordar melodías, ritmos
Entendiendo a la gente,
liderando, organizando,
INTERPERSONAL
comunicando, resolviendo
conflictos, vendiendo
Entendiéndose a sí mismo,
reconociendo sus puntos fuertes Trabajar solo, reflexionar, seguir
INTRAPERSONAL
y sus debilidades, estableciendo sus intereses
objetivos
Entendiendo la naturaleza,
NATURALISTA haciendo distinciones,
identificando la flora y la fauna
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
__3_ ¿Se comunica con los demás de una manera marcadamente verbal?
_3__ ¿Escribe mejor que el promedio?
_3__ ¿Utiliza un buen vocabulario?
_1__ ¿Suele crear y/o relatar cuentos, bromas y chistes?
_3__ ¿Disfruta escuchar historias, libros, etc?
_3__ ¿Tiene facilidad para recordar los nombres, lugares y fechas?
__1_ ¿Comprende y goza los juegos de palabras?
_1__ ¿Sus producciones escritas son sobresalientes?
1___ Le agrada la lectura?
_3__ Tiene facilidad para las lenguas extranjeras?
Leyendo, escuchando y viendo
Leer, escribir, contar cuentos,
palabras, hablando, escribiendo,
hablar, memorizar, hacer puzzles
discutiendo y debatiendo
Resolver problemas, cuestionar, Usando pautas y relaciones,
trabajar con números, clasificando, trabajando con lo
experimentar abstracto
Trabajando con dibujos y colores,
Diseñar, dibujar, construir, crear,
visualizando, usando su ojo
soñar despierto, mirar dibujos
mental, dibujando
Tocando, moviéndose,
procesando información a través
de sensaciones corporales.
Cantar, tararear, tocar un Ritmo, melodía, cantar,
instrumento, escuchar música escuchando música y melodías
Compartiendo, comparando,
Tener amigos, hablar con la
relacionando, entrevistando,
gente, juntarse con gente
cooperando
Trabajando solo, haciendo
proyectos a su propio ritmo,
teniendo espacio, reflexionando.
Trabajar medio natural, explorar
Participar en la naturaleza, hacer
seres vivientes, aprender de
distinciones.
plantas y temas de la naturaleza
Con respecto a esta inteligencia la considero practica con respecto a la comunicación tanto en mi
interior y de cómo relaciono mis pensamientos, mi vocalización en mi interior y de cómo pienso en la
resolución de mis conflictos emocionales, con respecto a mi comunicación con los demás la
consideraría como me expreso verbalmente con los demás y de como mis pensamientos se convierten
en palabras acordes con la comunicación entre personas y la asertividad de mis palabras en dicha
comunicación.

INTELIGENCIA LÓGICO MATEMATICA

3___ ¿Comprende las relaciones causa-efecto en las cosas?
3___ ¿Se cuestiona acerca del funcionamiento de las cosas?
3___ ¿Es su nivel de pensamiento más abstracto y conceptual que el de los otros?
3___ ¿Es capaz de resolver problemas de aritmética con rapidez?
3___ ¿Muestra siempre en sus experimentos procesos de pensamiento cognitivo de orden superior?
3___ ¿Ha disfrutado siempre las clases de matemática?
3___ ¿Siempre está clasificando y jerarquizando las cosas?
3___ ¿Encuentra placer resolviendo juegos matemáticos computarizados?
3___ ¿Es hábil resolviendo juegos que requieren de la lógica (rompecabezas, ajedrez, acertijos, etc)?
3___ ¿Le gustan los juegos de mesa?

Es la resolución de problemas ya sea en 2d o en 3d he inclusive en la posibilidad de desarrollo de

pensamiento en 4d la cual es factible mediante la dedicación a la física y a la resolución de problemas y
logaritmos de la vida cotidiana, y de cómo esta nos afecta. Haciendo valoraciones y logros tanto diarios,
para llevar a cabo un logro extraordinario, las cosas pequeñas se convierten en grandes con la
perseverancia. Y cito a un gran pensador todos somos ignorantes, lo que sucede es que no todos
ignoramos las mismas cosas.

INTELIGENCIA VISUAL Y ESPACIAL

3___ ¿Dibuja en sus cuadernos y otros materiales de trabajo?
3___ ¿Comunica imágenes visuales nítidas?
1___ ¿Realiza creaciones tridimensionales con facilidad?
3___ ¿Tiene facilidad para la lectura de mapas, gráficos y diagramas?
3___ ¿Le agrada resolver actividades visuales como rompecabezas y laberintos?
3___ ¿Suele fantasear más que los demás?
3___ ¿Disfruta viendo películas, diapositivas y otras presentaciones visuales?
1___ ¿Le gusta realizar actividades artísticas?
3___ ¿Dibuja bien?
3___¿Se le facilita orientarse en un espacio poco conocido?

Esta inteligencia se caracteriza por tener la interpretación de donde estamos y de como diseñamos algo
mejor, tanto en planos físicos como en imaginación o planos mentales, para generar mejores acuerdos
y mejores resultados. O mejorar en cuanto a la elaboración de diseños y mejora de procesos.

INTELIGENCIA FÍSICA Y KINESTÉTICA

1___ ¿Se expresa de forma dramática?
3___¿Encuentra placer en realizar experiencias táctiles (moldear materiales)?
3___ ¿Sobresale en la práctica de 1 ó más deportes?
3___ ¿Comunica sensaciones físicas diferentes mientras piensa o trabaja?
3___ ¿Suele moverse y estar inquieto al estar sentado por largo tiempo?
3___ ¿Demuestra destreza en actividades que requieren de coordinación motora sutil?
3___ ¿Encuentra placer al desarmar y volver a armar las cosas?
1___ ¿Es bueno imitando los movimientos típicos y gestos de otras personas?
3___ ¿Suele tocar las cosas con las manos apenas las ve?
3___¿Le gusta trabajar con las manos y con el cuerpo?

La inteligencia del movimiento del cuerpo la cual es la raíz de la comunicación del cómo nos
expresamos, sabemos cómo actuar en dicha circunstancia y en dicho momento, mediante la reacción
involuntaria y mediante la previa preparación para dicha reacción.

INTELIGENCIA MUSICAL

1___ ¿Suele aprender canciones con escucharlas solo un par de veces?

1___ ¿Identifica la música desentonada o que suena mal?
3___ ¿Disfruta escuchar música?
1___ ¿Tiene buena memoria para las melodías de las canciones?
3___ ¿Demuestra sensibilidad ante los ruidos del ambiente?
1___ ¿Tiene buena voz para cantar?
1___ ¿Tamborilea rítmicamente sobre la mesa o escritorio mientras trabaja?
1___ ¿Sabe tocar algún instrumento musical o se interesa en ello?
1___ ¿Canta sin darse cuenta?
1___ ¿Habla o se mueve rítmicamente?

La inteligencia según indican del saber escuchar y estar en armonía con los sonidos de la vida.

INTELIGENCIA INTERPERSONAL
1___ ¿Sus compañeros buscan estar con usted?
1___ ¿Le gusta hablar con la gente?
1___ ¿Es empático y/o se interesa por los demás?
3___ ¿Demuestra liderazgo?
_1__ ¿Posee dos o más buenos amigos?
3___ ¿Gusta aconsejar a sus compañeros cuando tienen problemas?
3___ ¿Disfruta relacionándose con otras personas?
3___ ¿Tiene buen sentido común?
_1__ ¿Forma parte de algún club o grupo social?

Es la inteligencia de la comunicación del como pensamos y como nos interpretan los demás, del cómo
nos relacionamos. Y del cómo queremos que nos reconozcan. Dependiendo de mis acciones nos
interpretan de distintas maneras.

INTELIGENCIA INTRAPERSONAL

3___ ¿Tiene un gran amor propio?

3___ ¿Tiene un gran sentido de la independencia o voluntad fuerte?
3___ ¿Utiliza sus errores y logros de la vida para aprender de ellos?
3___ ¿Posee un concepto práctico de sus habilidades y debilidades?
3___ ¿Es capaz de expresar sus sentimientos acertadamente?
1___ ¿Tiene un buen desempeño cuando trabaja o juega solo?
1___ ¿Le gusta más trabajar solo que en equipo?
3___ ¿Lleva un compás totalmente diferente en cuanto a su estilo de vida y aprendizaje?
3___ ¿Posee un buen sentido de autodirección?
3___ ¿Se interesa por un pasatiempo sobre el cual no habla mucho a los demás?
La inteligencia la cual escuchamos nuestro ser interior y el cómo nos habla, entre más semillas
sembremos del bien en la más felicidad y mejor estaremos, por eso solo hay que ingresar información y
sembrar cosas buenas. Cosas que nos den felicidad tanto a nosotros como en lo que expresamos a los
demás. Hay que fortalecer EL SER, para luego hacer y luego tener.

INTELIGENCIA NATURAL

3___ ¿Es sensible con los animales?

3___¿Le gustan las plantas?
3___ ¿Le agrada el estudio de las diferentes especies?
3___ ¿Reconoce y describe variados patrones de la naturaleza?
3___ ¿Le gusta clasificar y coleccionar objetos?
_3__ ¿Es conocedor de diversas formas de clasificación de todos los reinos de la naturaleza?
3___ ¿Disfruta y se interesa por la naturaleza?
3___¿Se plantea esfuerzos por la conservación del ambiente?
1___¿Le interesan las causas relacionadas con la defensa animal?
3___¿Busca pasar su tiempo de ocio en el campo y/o zonas verdes?

Esta inteligencia se caracteriza por saber cómo nos relacionamos con nuestro entorno con la naturaleza
como interpretamos la vida en cuanto a nuestro papel de vida, del como con nuestras acciones
mejoramos nuestro ambiente nuestro entorno, un ambiente libre de impurezas nos caracteriza por
tener salud y vida prospera.