APRENDIZAJE

Incidencia del aprendizaje en las áreas de la psicología

Yaletsi A. Ospino Bayona

1003250993

Francy Rodríguez

Grupo
65

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

UNAD
Psicología
AGUACHICA-CESAR
2020
Introducción
El aprendizaje es un proceso de producción intelectual, el cual se nutre de aportaciones
de diversas corrientes psicológicas asociadas genéricamente a la psicología en este trabajo
podemos complementar la tarea 1, 2 y 3 haciendo énfasis en cada una de ellas y
plasmándolas en un mapa mental aunque los autores de las mismas parten de encuadres
teóricos distintos ya que todos ellos comparten el principio de la importancia de la actividad
del alumno en realización de su aprendizaje, haciendo uso de los conocimientos que he
adquirido a lo largo del curso, a partir de las lecturas realizadas, realizo una matriz que
contiene tres campos o áreas de la psicología.  
El aprendizaje no solo se evidencia en las aulas de clase, si no en todos los aspectos de
nuestras vidas. Como psicólogos en formación en necesario estar abiertos a interiorizar toda
la información que sea posible, sin embargo, es necesario hacer evaluaciones continuas
para que las funciones ejecutivas y los procesos meta-cognoscitivos estén alertas en el
procesamiento de la información. Esta fase es meramente individual, por ende, los aportes
aquí presentados son evidencia de esto. El objetivo de esta, es dar cuenta de los
conocimientos que se han adquirido durante el curso. Resultado de esto, se llevó acabo el
diligenciamiento de la matriz donde se plantearon tres ámbitos de la psicología, en él se
buscó establecer el paradigma de la psicología que se aplica con más certeza, como se
presenta el aprendizaje en este y como se evalúa a través de estrategias o herramientas.
MATRIZ DE AREAS PSICOLOGICAS
area Enfoque ¿Cómo se presenta el Ejemplo Herramientas o
aplicable aprendizaje? estrategias
educativo Constructivista Se propone como fin Un ejemplo de La herramienta o
último de los esto podría ser estrategia de
estudiantes establecer cuando un alumno evaluación será
su propio aprendizaje, propone una idea probar las
donde el docente de un método de estrategias
ayuda a los estudiantes aprendizaje para propuestas por
a desarrollar que encuentre los estudiantes, y
actividades cognitivas dificultades, lo luego evaluarlas
a lo largo del proceso revise, lo ponga en para ver si es
de pensamiento. práctica y lo apoye efectiva, y si no
si le resulta lo es, buscar una
beneficioso. nueva solución.
Organizaciona Conductismo J.B. Watson, quien fue un ejemplo, seria Una estrategia
l el primero en definir el elegir dos líderes, para esto sería
objeto de la ellos formarán dos hacer un test
investigación grupos para donde cada uno
psicológica, cree que trabajar con ellos, de ellos reconoce
este es un estudio y estudiarán cómo lo aprendido en
experimental objetivo trabaja cada la actividad.
y natural del persona cuando
comportamiento. 1 trabaja en equipo
Para BF Skinner, el y organización.
conductismo es la
filosofía de la ciencia
del comportamiento 2
Él define varios
aspectos básicos del
comportamiento. Su
objeto de investigación
es diferente al de
Watson, se centra en
describir las leyes
generales que rigen el
comportamiento. Los
objetos de
investigación
psicológica y los
conceptos
conductuales pueden
 entenderse de muchas
formas, según el
método de observación
de la conducta.
Social Humanista Fue creado por Un ejemplo de Una estrategia es
Abraham Maslow, esto es observar hacer que
quien lo vio como la cómo funcionan construyan un
psicología de "es" en los valores de cada rompecabezas y
lugar de "tiene". grupo y estudiar el ver cuánto han
Considera la grado de aprendido unos
conciencia, la moral, la personalidad o de otros y cuál es
personalidad y el valor creatividad que la estrategia que
espiritual de las cada grupo debe tienen para
personas. Piense en las desempeñar y completar la
personas como comprender. actividad.
personas creativas,
libres y conscientes.
Como ya hemos
mencionado, sus
principales
representantes son
Maslow, Auport, Carl
Rogers, R. May (R.
May) y Victor Frankl
(Viktor Frankl), sus
contribuciones no solo
enriquecieron la
psicología, sino que
también enriquecieron
los métodos de
enseñanza.
MAPA MENTAL