Diferencias entre Venezuela agraria y Venezuela petrolera.

Venezuela agropecuaria
0) Venezuela, con un millón de kilómetros cuadrados, contaba con una población que escasamente llegaba a 800.000 habitantes en 1830 y a 1.000.000 en 1840. 1) La base de la economía dependía de las actividades agrícolas y pecuarias. La mayor parte del ingreso del país dependía de la exportación del café y cacao. 2) La mayoría de la población vivía en el campo y su subsistencia dependía de las labores del mismo. 3) A principios de 1830, la sociedad se dividía de acuerdo a su raza o color de piel. Los diferentes grupos sociales que imperaban en aquella época eran: • Blancos Criollos: Eran los hijos de Españoles nacidos en territorios venezolanos, eran los descendientes de los conquistadores y encomenderos, poseían la riqueza agrícola y ganadera, eran dueños de la tierra y los títulos de nobleza y se mostraron muy activos en la vida comercial y financiera. • Pardos o Mestizos: Constituyen los grupos de color producto de la mezcla de blancos, indios y negros. Eran el grupo más numeroso de la población, y carecían de derechos políticos. Cumplían funciones de artesanos, comerciantes menores, pulperos y asalariados. • Indios: Prestaban servicios personales a misioneros y encomenderos, un alto porcentaje de esta población vivían en las selvas. • Negros: (Esclavos, manumisos, cimarrones) Constituían el sector más bajo de la pirámide social. Los esclavos trabajaban en las haciendas, los manumisos como peones o arrendatarios y los cimarrones eran aquellos que se escapaban del dominio de sus amos y formaban fiestas y parrandas. 4) La educación en la época agrícola era precaria. Solamente podían acceder a la primaria y secundaria las clases pudientes. El sistema de educación era deficiente y escaso. La población rural carecía de medios económicos para acceder a la educación, ésta era un privilegio de las clases pudientes. El Estado no estableció escuelas rurales, de modo que la población analfabeta, era en su mayoría, la que se ubicada en los campos. La educación superior era igualmente escasa, casi inexistente en el interior del país, solo permanecían ciertas universidades abiertas en las ciudades más importantes del país (UCV; ULA), algunas de ellas fueron clausuradas (como la UCV por Gómez durante 10 años). Solo existían plazas para ciertas carreras (como medicina, derecho y educación) el resto, tenían que trasladarse fuera del país para profesionalizarse. 5) En la salud debido a las sucesivas guerras civiles habían contribuido a conformar el cuadro de un territorio con problemas de pobreza económica, deficiencias sociales y anomalía sanitarias. La población vivía físicamente diezmada, tanto por efectos de guerras civiles como a consecuencia de las endemias tropicales, que se entronizaban en la medida en que existían las deficiencias sociales y la pobreza económica. Estas deficiencias se originan en una precaria cobertura de los servicios básicos de saneamiento: agua potable, disposición de aguas negras y de basuras, vivienda pésimas y la atención médica casi inexistente.

Durante el Gobierno de José Gregorio Monagas en 1854 se declarará por fin la abolición de la esclavitud. no existía desarrollo científico ni tecnológico ni mucho menos investigación. es decir. Se proclama la igualdad natural del hombre (lo que no significó la igualdad política) y con ella se crea una auténtica oligarquía quienes fueron los que tuvieron acceso a la Educación. Larrazábal fue profundo investigador e intérprete de la Historia.000 manumisos. imperaban las enfermedades endémicas. con características federalistas como centralistas. económicas. los métodos administrativos rudimentarios y personalistas.6) El Congreso Constituyente de Valencia aprueba la Constitución Nacional. mínimo ingreso por persona. además del romántico Antonio Pérez Bonalde y los novelistas de nuestro siglo. Se destacan: Los humanistas Fermín Toro fue político pero. 9) Entre otras características sociales del atraso y el subdesarrollo.(provincias). similar en muchos aspectos al resto de América Latina. condicionó para llegar a la cultura venezolana actual. bajo promedio de vida. representativo. más que todo. quedando libres 13. profesionales o sindicales. un Sistema Mixto. Cecilio Acosta analizó la educación nacional. las exportaciones y el ingreso de divisas se sustentaban en dos o tres productos primarios de origen agropecuario. La influencia indígena se limita al vocabulario de algunas palabras y la gastronomía.los medios de velar por su bienestar y cuidando de sus intereses locales. se consideró que la población no estaba preparada para regirse por si mismo y se decidió adoptar un sistema centro-federal o mixto. la inexistencia de una burocracia profesional y capacitada que realizara las tareas de la administración pública. la africana y la española. predominaba. adoptó como forma de gobierno. Otro aspecto que resalta en esta constitución fue la proclamación de la “igualdad” y libertad y se logra abolir el fuero eclesiástico y militar. el 22 de septiembre de 1830. No existía ninguna de las instituciones políticas. el poeta. que se tradujo en muchos conflictos políticos internos. además de la música como el tambor. Los historiadores Felipe Larrazábal y Rafael María Baralt. ya que éste permitía una mayor vinculación entre los altos poderes de la nación y los de las provincias. responsable y alternativo. 8) Tenía una estructura social y económica atrasada.000 esclavos y 27. por supuesto. una gran inestabilidad política y las instituciones del Estado se caracterizaban por la ineficiencia. técnica y administrativa ni podía existir porque la estructura económica no la producía. popular. teniendo éstas. ensayista. 10) NO SE . No existía una clase media profesional. la indígena. Las dos primeras a su vez tenían culturas diferenciadas según las tribus. La influencia africana del mismo modo. pero el medio natural hace que haya diferencias importantes. En el apartado de literatura hay que mencionar a uno de los hombres de letras más destacados de la Hispanoamérica de su tiempo. Rómulo Gallegos y Arturo Uslar Pietri. lo que agudizó aún más las diferencias ya que las clases marginadas al no tener ningún tipo de instrucción o especialización en su oficio no podrán revelarse ante esa naciente oligarquía. Rafael María Baralt es quién primero escribió una historia sistemática de nuestro país. la transculturación y asimilación. De igual forma la Constitución de 1830 definió el Gobierno de Venezuela como republicano. humanista y filólogo Andrés Bello. 7) La Cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas. Desde 1830 hasta 1864 una importante generación de escritores elevó el nivel cultural venezolano.

del tipo de vida. al igual que los artesanos que trabajaban en forma independiente. lo que hace que Venezuela cambie la base de su economía de productor y exportador agrícola a productor y exportador petrolero.1% en 1995. producto de las exportaciones petroleras.2% en 1950 al 91. lo que permitió la construcción de escuelas y centros educativos. destinó recursos para la construcción de obras públicas. 5) El Estado. y los transportistas era aquellas personas cuyos ingresos dependían de las ganancias que les dejara llevar a las personas Mercancías de un lugar a otro. fue un salto desde las intensiones de la educación como derecho.Venezuela petrolera 0) La cantidad de población asciende en forma normal de 1908 a 1911. el país fue contando con mayores recursos. • Pequeños comerciantes y transportistas: Los pequeños comerciantes se entienden como aquellos dueños de pulperías y tiendas y vendían las mercancías directamente a los pobladores. . a todos sus niveles. 2) La población venezolana. comienzan a establecerse Unidades Sanitarias que daban atención preventiva e higiene y a extenderse las medicaturas rurales en todo el pais. entre otros. el petróleo había desplazado al café como principal producto de exportación. Con la actividad petrolera la población rural comienza a emigrar a los campos petroleros y a las ciudades. Con la masificación de oportunidades de acceso al sistema educativo nacional. • Profesionales y altos funcionarios públicos: Cobraban los honorarios por servicios prestados. 4) Con los ingresos petroleros y la renta petrolera. y prestaban dinero a altos intereses. 1) Con el descubrimiento de la riqueza de petróleo crecen rápidamente las exportaciones petroleras. • Dependientes ó empleados: eran aquellos que dependían del pago que oro le diera por motivo de las labores realizadas • Campesinos: Formaba la mayoría de la población Venezolana trabajaban en condiciones servidumbre como aparceros medianeros . hospitales. la tasa de alfabetización en los habitantes de más de 10 años pasó del 51. deber y responsabilidad del ciudadano y de sus gobernantes. se concreta el cambio educativo de mayor importancia en la era petrolera nacional. • Artesanos: Correspondían a las personas que trabajaban con poca intervención de maquinaria para la producción de objetos operativos de uso doméstico a base de barro.409 habitantes (según estimaciones para 1998). aceleró abruptamente su paso de una sociedad rural a una sociedad urbana. esto permite obtener grandes ingresos fiscales. se iniciaron programas más exitosos a favor de la atención de la salud del pueblo. Esto en particular. La evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada durante el periodo 1950-1995. desciende en el período hasta 1920 y desde aquí empieza a aumentar sin detenerse hasta llegar a era de 22. a la educación gratuita y obligatoria como derecho. • Grandes comerciantes: Controlaban la importación y la exportación. aumentó los servicios públicos: escuelas.803. Fueron: • Terratenientes: Eran los propietarios de grandes extensiones de tierras rurales. 3) Las clases sociales dependían de las características económicas. debido a los ingresos (capital) que entraban al país. del nivel de educación y del éxito político y militar. Para el año 1925.arrendatarios o peones jornaleros en las tierras desde los latifundistas.

el parque Central. acusa una mentalidad minera y una tendencia al despilfarro y ausencia de hábitos de austeridad muy superiores al de cualquiera otra sociedad en vías de desarrollo. 9) El petróleo incrementó de manera sustancial los recursos disponibles del Estado para acometer el desarrollo de planes de modernización de la sociedad. del cine. más tarde. Destacan también el Teatro Teresa Carreño. ya que era necesaria una infraestructura a esta explotación. Es cierto que no todas las clases tienen acceso a ese consumo. 10) La sociedad venezolana. en especial en el centro y este de la capital. salvo el paréntesis negativo de la década de la dictadura perezjimenista 7) En etapa más reciente en las grandes ciudades y las regiones petrolíferas irrumpieron manifestaciones culturales de origen estadounidense y de la nueva inmigración de origen español. . es la época en que se ha logrado un mayor y más efectivo ajuste al sistema democrático. entre otros aspectos. Paralelamente el Estado aprovecha el aumento de ingresos para la realización de obras públicas que demandan mano de obra asalariada. Los hábitos de consumo suntuario de toda índole y la alta disponibilidad de toda clase de bienes y servicios importados. instituciones políticas. Este fenómeno fue posible gracias a la apertura de las vías de comunicación. de bienes intermedios y de capital. 8) Se desarrolla el trabajo asalariado. Los salarios producen el aumento en la demanda de bienes y servicios dentro del mercado interno. y con Fruto Vivas. consolidando su mercado interno que luego significaría (a mediados de los años cuarenta) el inicio de un proceso de industrialización de bienes de consumo y. administrativas entre otras. a la mayor parte de la población. pero en todas se refleja la mentalidad azarienta que parece ser en esta etapa petrolera una constante de la vida nacional . han acostumbrado al venezolano a patrones de consumo similares al de naciones ricas y poderosas. de un conjunto de servicios en el ámbito de la salud y de la educación. italiano y portugués. el arte y las construcciones arquitectónicas actuales. como forma de gobierno. hasta ahora reducida al área de subsistencia. desarrollando una infraestructura que se refleja en la red de vías pavimentadas. Aumentando el ya complejo mosaico cultural Así por ejemplo de Estados Unidos llega la influencia del gusto del deporte de béisbol. posibles por las divisas petroleras. que proyectó varios edificios de la ciudad universitaria de Caracas y el Museo Jesús Soto de Ciudad Bolívar. como sucede en la actualidad. al igual que un proceso de desarrollo y extensión. Se crean sindicatos de trabajadores. en todos sus estratos. en la capacidad de generación eléctrica y en la red de acueductos. No ha habido antes en Venezuela mayor respeto por el cumplimiento de las Normas Constitucionales. el centro Simón Bolívar y diversas torres espectaculares que expresaron la bonanza petrolera. alcanzándose las mayores expresiones con Carlos Raúl Villanueva. a lo que se añade el crecimiento de la producción agrícola.6) En el aspecto político.

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