Diferencias entre Venezuela agraria y Venezuela petrolera.

Venezuela agropecuaria
0) Venezuela, con un millón de kilómetros cuadrados, contaba con una población que escasamente llegaba a 800.000 habitantes en 1830 y a 1.000.000 en 1840. 1) La base de la economía dependía de las actividades agrícolas y pecuarias. La mayor parte del ingreso del país dependía de la exportación del café y cacao. 2) La mayoría de la población vivía en el campo y su subsistencia dependía de las labores del mismo. 3) A principios de 1830, la sociedad se dividía de acuerdo a su raza o color de piel. Los diferentes grupos sociales que imperaban en aquella época eran: • Blancos Criollos: Eran los hijos de Españoles nacidos en territorios venezolanos, eran los descendientes de los conquistadores y encomenderos, poseían la riqueza agrícola y ganadera, eran dueños de la tierra y los títulos de nobleza y se mostraron muy activos en la vida comercial y financiera. • Pardos o Mestizos: Constituyen los grupos de color producto de la mezcla de blancos, indios y negros. Eran el grupo más numeroso de la población, y carecían de derechos políticos. Cumplían funciones de artesanos, comerciantes menores, pulperos y asalariados. • Indios: Prestaban servicios personales a misioneros y encomenderos, un alto porcentaje de esta población vivían en las selvas. • Negros: (Esclavos, manumisos, cimarrones) Constituían el sector más bajo de la pirámide social. Los esclavos trabajaban en las haciendas, los manumisos como peones o arrendatarios y los cimarrones eran aquellos que se escapaban del dominio de sus amos y formaban fiestas y parrandas. 4) La educación en la época agrícola era precaria. Solamente podían acceder a la primaria y secundaria las clases pudientes. El sistema de educación era deficiente y escaso. La población rural carecía de medios económicos para acceder a la educación, ésta era un privilegio de las clases pudientes. El Estado no estableció escuelas rurales, de modo que la población analfabeta, era en su mayoría, la que se ubicada en los campos. La educación superior era igualmente escasa, casi inexistente en el interior del país, solo permanecían ciertas universidades abiertas en las ciudades más importantes del país (UCV; ULA), algunas de ellas fueron clausuradas (como la UCV por Gómez durante 10 años). Solo existían plazas para ciertas carreras (como medicina, derecho y educación) el resto, tenían que trasladarse fuera del país para profesionalizarse. 5) En la salud debido a las sucesivas guerras civiles habían contribuido a conformar el cuadro de un territorio con problemas de pobreza económica, deficiencias sociales y anomalía sanitarias. La población vivía físicamente diezmada, tanto por efectos de guerras civiles como a consecuencia de las endemias tropicales, que se entronizaban en la medida en que existían las deficiencias sociales y la pobreza económica. Estas deficiencias se originan en una precaria cobertura de los servicios básicos de saneamiento: agua potable, disposición de aguas negras y de basuras, vivienda pésimas y la atención médica casi inexistente.

La influencia indígena se limita al vocabulario de algunas palabras y la gastronomía. imperaban las enfermedades endémicas.000 manumisos. lo que agudizó aún más las diferencias ya que las clases marginadas al no tener ningún tipo de instrucción o especialización en su oficio no podrán revelarse ante esa naciente oligarquía. más que todo. popular. Los historiadores Felipe Larrazábal y Rafael María Baralt. por supuesto. se consideró que la población no estaba preparada para regirse por si mismo y se decidió adoptar un sistema centro-federal o mixto. la indígena. Rafael María Baralt es quién primero escribió una historia sistemática de nuestro país. profesionales o sindicales. Durante el Gobierno de José Gregorio Monagas en 1854 se declarará por fin la abolición de la esclavitud. mínimo ingreso por persona. el 22 de septiembre de 1830. En el apartado de literatura hay que mencionar a uno de los hombres de letras más destacados de la Hispanoamérica de su tiempo. 8) Tenía una estructura social y económica atrasada. una gran inestabilidad política y las instituciones del Estado se caracterizaban por la ineficiencia. es decir. con características federalistas como centralistas. las exportaciones y el ingreso de divisas se sustentaban en dos o tres productos primarios de origen agropecuario. Larrazábal fue profundo investigador e intérprete de la Historia. Las dos primeras a su vez tenían culturas diferenciadas según las tribus. técnica y administrativa ni podía existir porque la estructura económica no la producía. ensayista. Otro aspecto que resalta en esta constitución fue la proclamación de la “igualdad” y libertad y se logra abolir el fuero eclesiástico y militar. económicas. un Sistema Mixto. 9) Entre otras características sociales del atraso y el subdesarrollo. Desde 1830 hasta 1864 una importante generación de escritores elevó el nivel cultural venezolano. además del romántico Antonio Pérez Bonalde y los novelistas de nuestro siglo. los métodos administrativos rudimentarios y personalistas. La influencia africana del mismo modo. ya que éste permitía una mayor vinculación entre los altos poderes de la nación y los de las provincias. De igual forma la Constitución de 1830 definió el Gobierno de Venezuela como republicano. la transculturación y asimilación.(provincias). bajo promedio de vida. teniendo éstas. adoptó como forma de gobierno. pero el medio natural hace que haya diferencias importantes. predominaba. Se destacan: Los humanistas Fermín Toro fue político pero. la africana y la española. responsable y alternativo. 10) NO SE . 7) La Cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas. similar en muchos aspectos al resto de América Latina. Se proclama la igualdad natural del hombre (lo que no significó la igualdad política) y con ella se crea una auténtica oligarquía quienes fueron los que tuvieron acceso a la Educación.000 esclavos y 27. que se tradujo en muchos conflictos políticos internos. humanista y filólogo Andrés Bello. quedando libres 13.los medios de velar por su bienestar y cuidando de sus intereses locales. representativo. no existía desarrollo científico ni tecnológico ni mucho menos investigación. No existía una clase media profesional. el poeta.6) El Congreso Constituyente de Valencia aprueba la Constitución Nacional. Rómulo Gallegos y Arturo Uslar Pietri. además de la música como el tambor. la inexistencia de una burocracia profesional y capacitada que realizara las tareas de la administración pública. condicionó para llegar a la cultura venezolana actual. No existía ninguna de las instituciones políticas. Cecilio Acosta analizó la educación nacional.

el país fue contando con mayores recursos. 4) Con los ingresos petroleros y la renta petrolera. la tasa de alfabetización en los habitantes de más de 10 años pasó del 51.1% en 1995. debido a los ingresos (capital) que entraban al país. del nivel de educación y del éxito político y militar. Con la masificación de oportunidades de acceso al sistema educativo nacional. • Artesanos: Correspondían a las personas que trabajaban con poca intervención de maquinaria para la producción de objetos operativos de uso doméstico a base de barro. a la educación gratuita y obligatoria como derecho. se concreta el cambio educativo de mayor importancia en la era petrolera nacional. • Profesionales y altos funcionarios públicos: Cobraban los honorarios por servicios prestados. destinó recursos para la construcción de obras públicas. hospitales. y los transportistas era aquellas personas cuyos ingresos dependían de las ganancias que les dejara llevar a las personas Mercancías de un lugar a otro. fue un salto desde las intensiones de la educación como derecho. se iniciaron programas más exitosos a favor de la atención de la salud del pueblo.Venezuela petrolera 0) La cantidad de población asciende en forma normal de 1908 a 1911. . aceleró abruptamente su paso de una sociedad rural a una sociedad urbana. 3) Las clases sociales dependían de las características económicas. producto de las exportaciones petroleras. a todos sus niveles. lo que hace que Venezuela cambie la base de su economía de productor y exportador agrícola a productor y exportador petrolero. 1) Con el descubrimiento de la riqueza de petróleo crecen rápidamente las exportaciones petroleras. Con la actividad petrolera la población rural comienza a emigrar a los campos petroleros y a las ciudades. • Dependientes ó empleados: eran aquellos que dependían del pago que oro le diera por motivo de las labores realizadas • Campesinos: Formaba la mayoría de la población Venezolana trabajaban en condiciones servidumbre como aparceros medianeros . Fueron: • Terratenientes: Eran los propietarios de grandes extensiones de tierras rurales.409 habitantes (según estimaciones para 1998).arrendatarios o peones jornaleros en las tierras desde los latifundistas. esto permite obtener grandes ingresos fiscales.803. entre otros. desciende en el período hasta 1920 y desde aquí empieza a aumentar sin detenerse hasta llegar a era de 22. La evolución de la alfabetización ha sido creciente y especialmente acelerada durante el periodo 1950-1995. 5) El Estado. • Pequeños comerciantes y transportistas: Los pequeños comerciantes se entienden como aquellos dueños de pulperías y tiendas y vendían las mercancías directamente a los pobladores. al igual que los artesanos que trabajaban en forma independiente. • Grandes comerciantes: Controlaban la importación y la exportación. Esto en particular. del tipo de vida. comienzan a establecerse Unidades Sanitarias que daban atención preventiva e higiene y a extenderse las medicaturas rurales en todo el pais. el petróleo había desplazado al café como principal producto de exportación. Para el año 1925. 2) La población venezolana. y prestaban dinero a altos intereses. lo que permitió la construcción de escuelas y centros educativos. deber y responsabilidad del ciudadano y de sus gobernantes.2% en 1950 al 91. aumentó los servicios públicos: escuelas.

desarrollando una infraestructura que se refleja en la red de vías pavimentadas. a lo que se añade el crecimiento de la producción agrícola. el centro Simón Bolívar y diversas torres espectaculares que expresaron la bonanza petrolera. Este fenómeno fue posible gracias a la apertura de las vías de comunicación. hasta ahora reducida al área de subsistencia. italiano y portugués. a la mayor parte de la población. salvo el paréntesis negativo de la década de la dictadura perezjimenista 7) En etapa más reciente en las grandes ciudades y las regiones petrolíferas irrumpieron manifestaciones culturales de origen estadounidense y de la nueva inmigración de origen español. acusa una mentalidad minera y una tendencia al despilfarro y ausencia de hábitos de austeridad muy superiores al de cualquiera otra sociedad en vías de desarrollo. el parque Central. es la época en que se ha logrado un mayor y más efectivo ajuste al sistema democrático. en la capacidad de generación eléctrica y en la red de acueductos. del cine. al igual que un proceso de desarrollo y extensión. Los salarios producen el aumento en la demanda de bienes y servicios dentro del mercado interno. en todos sus estratos. han acostumbrado al venezolano a patrones de consumo similares al de naciones ricas y poderosas. como sucede en la actualidad. entre otros aspectos. más tarde. No ha habido antes en Venezuela mayor respeto por el cumplimiento de las Normas Constitucionales. Aumentando el ya complejo mosaico cultural Así por ejemplo de Estados Unidos llega la influencia del gusto del deporte de béisbol.6) En el aspecto político. . 10) La sociedad venezolana. 9) El petróleo incrementó de manera sustancial los recursos disponibles del Estado para acometer el desarrollo de planes de modernización de la sociedad. de bienes intermedios y de capital. 8) Se desarrolla el trabajo asalariado. instituciones políticas. alcanzándose las mayores expresiones con Carlos Raúl Villanueva. Los hábitos de consumo suntuario de toda índole y la alta disponibilidad de toda clase de bienes y servicios importados. Destacan también el Teatro Teresa Carreño. posibles por las divisas petroleras. Es cierto que no todas las clases tienen acceso a ese consumo. Paralelamente el Estado aprovecha el aumento de ingresos para la realización de obras públicas que demandan mano de obra asalariada. en especial en el centro y este de la capital. que proyectó varios edificios de la ciudad universitaria de Caracas y el Museo Jesús Soto de Ciudad Bolívar. el arte y las construcciones arquitectónicas actuales. administrativas entre otras. ya que era necesaria una infraestructura a esta explotación. como forma de gobierno. pero en todas se refleja la mentalidad azarienta que parece ser en esta etapa petrolera una constante de la vida nacional . y con Fruto Vivas. Se crean sindicatos de trabajadores. consolidando su mercado interno que luego significaría (a mediados de los años cuarenta) el inicio de un proceso de industrialización de bienes de consumo y. de un conjunto de servicios en el ámbito de la salud y de la educación.

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