Actividad de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje

Taller Económico

1
 Actividad de Aprendizaje

Datos generales del Taller

El taller consiste en dos ejercicios de aplicación, el primero se orienta hacia la
estimación de la producción total, media y marginal para efectuar un análisis de los
resultados. Por su parte el segundo ejercicio pretende verificar el comportamiento de
la Ley de los rendimientos marginales decrecientes y su interpretación. Lo anterior con
el objeto de comprender la importancia de la asignación eficiente de los recursos.

Para ello es importante que lea cuidadosamente todas y cada una de las
consideraciones tenidas en cuenta para hacer las aplicaciones correctamente.

Se espera un análisis orientado hacia la toma de decisiones económicas, posibles y

factibles en el desarrollo de actividades profesionales en cuencas hidrográficas.

Recurso de Apoyo:
Conceptos básicos de la economía ambiental. Duración: (4:18 minutos).

http://www.youtube.com/watch?v=53MCM5rLAWQ

Primer ejercicio.
El caso hipotético presenta la evolución de una pequeña plantación de caucho.

AÑOS ÁREA RENDIMIENTO PT PM PMG PMG

(Has) (Tn/Ha) (%)
1 1,0 1,10 1.1 1.1 -
2 1,5 1,00 1.5 0.75 0.4 4
3 2,0 0,91 1.8 0.6 0.3 3.2
4 2,5 1,23 3.1 0.7 1.3 12.8
5 3,0 1,16 3.4 0.7 0.3 3.8
6 3,5 1,16 4.1 0.6 0.7 3.7
7 4,0 1,15 4.6 0.7 0.8 12
8 4,5 1,20 5.4 0.7 0.8 8
9 5,0 1,12 5.6 0.6 0.2 2
10 5,5 1,17 6.4 0.6 0.8 11.5

CONVENCIONES: (PT) producción total; (PM) producción media; (PMG) producción

marginal.

2
 Actividad de Aprendizaje

Grafica Comportamiento
7

0
0 2 4 6 8 10 12

PT PM PMG

Análisis:

La PT presenta un crecimiento de producción de caucho donde observamos que en el

año 10 su producción total es de 6.4 toneladas, la relación de esta producción al inicio
del cultivo varia de 5.3 toneladas.

En la PM se ve la decaída desde el primer año con 1.1 toneladas donde observamos

que el resto año sigue contante.

PMG la gráfica nos muestra un comportamiento variable donde el punto máximo fue en
el año 4 con 1.3 toneladas decae en el año 5; en el año 10 nos muestra que tiene un
comportamiento creciente 0.8 toneladas.

Se requiere:

o Completar la información faltante en el cuadro del caso.

o Elaborar una gráfica con el comportamiento de PT, PM y PMG.
o Desarrollar un análisis sobre el comportamiento y estado de la producción.

Segundo ejercicio:
El caso hipotético presenta el momento de la cosecha en una plantación con 50 Has
productivas en frutales. Esta unidad productora le paga a cada trabajador $220 por su
trabajo diario, y lo recolectado en el día se vende a $10 el kilogramo.

3
 Actividad de Aprendizaje

ÁREA TRABAJADORES REND/TOT/TRAB. REND/TRAB.

(Has) (EN Kg)) (EN Kg)
50 1 12 12
50 2 36 18
50 3 75 25
50 4 80 20
50 5 85 17

CONVENSIONES: rend/trab. Rendimiento por el total de los trabajadores; rend/trab.

Rendimiento por cada trabajador

90 85 30 300
80
80 75
25 250
70
60 20 200
50
36 15 150
40
30 10 100
20 12 5 50
10
0 0 0
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Serie 1 RENDIMIENTO Serie 1

Con tres trabajadores resulta rentable tener en las 50 hectáreas de la cosecha ya que
el rendimiento por trabajador es mas eficiente.

Egresos Vs Ingresos

1100

880 850
800
750
660

440
360

220
120
1 2 3 4 5

Serie 1 Serie 2

4
 Actividad de Aprendizaje

La cantidad óptima de una actividad es la cantidad que genera la

máxima ganancia neta posible. Debe tenerse presente que no se está
igualando costos totales con ingresos totales, sino hallando aquel nivel
de actividad que maximiza el beneficio de la cosecha.

Se requiere:

o Elaborar una primera gráfica con el comportamiento del rendimiento total de los
trabajadores.
o Elaborar una segunda grafica con el rendimiento por trabajador.
o Elaborar una tercera grafica donde compare en dinero los ingresos y egresos y
pueda establecer con cuántos trabajadores es que resulta rentable recoger la
cosecha.
o Desarrollar un análisis sobre la eficiencia a partir de la Ley de los rendimientos
marginales decrecientes.