Descripción de la Actividad Individual: A partir de la base de

datos: Anexo 1- Pruebas SABER 11 - 180 estudiantes 2020 (16-

4), encontrada en el entorno de aprendizaje, cada estudiante
deberá elegir una variable CUANTITATIVA DISCRETA distinta,
manifestarlo en el foro y resolver los siguientes incisos:

VARIABLE ELEGIDA: NUMERO DE PERSONAS EN EL HOGAR

a. Tabla de frecuencia datos no agrupados. Diseñar una tabla de

frecuencia para datos no agrupados de la variable elegida, a partir
de ella elaborar un diagrama de barras y un diagrama de líneas o
de puntos.

FRECUENCIA PARA DATOS NO AGRUPADOS

 DIAGRAMA DE BARRAS

DIAGRAMA DE LÍNEAS O DE PUNTOS

b. Medidas de tendencias central y de Posición. Para la variable

cuantitativa discreta elegida, cada estudiante deberá calcular las
medidas de tendencia central (media, mediana, moda), medidas
de posición: cuartiles, percentil 25 y 50, determinar el tipo de
asimetría y curtosis, interpretar los resultados, sacar conclusiones
de los parámetros hallados y asociarlos con la problemática:
 Identificación de los principales factores que influyen en los
resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de
Instituciones públicas y privadas de Colombia”

variable cuantitativa discreta

MEDIA, MEDIANA, MODA

MEDIA: 4.41, personas, se encontró que la media del número de

personas en el hogar por estudiante que presento las pruebas saber que
es de 4.41.

MEDIANA: 4, se determino que el valor de la variable cuantitativa

discreta (el número de personas en el hogar) de posición central de los
datos ordenados es 4.

MODA: 4, la cantidad de personas por hogar con mayor frecuencia es:

4 personas por hogar.
CUARTILES
Para poder hallar cuartiles y percentiles se debe ordenar los datos de
menor a mayor.
Hallar la posición de los cuartiles cuando el numero de datos (n) es par.
k∗n
Qk = k=es el numero delcuartil
4

Q 25 %
Q 50 %
Q 75 %
1 2 3

siempre
es igual a
la
mediana
Me

1∗180
Q 1= =45 posicion 4
4

Q 2=Me=4 posicion

3∗180
Q 3= =135 posicion 5
4

PERCENTIL 25 Y 50

k∗n 50∗180
P50= = =90 posicion
100 100

En la frecuencia absoluta
acumulada buscamos la
posición 90 y corresponde al
dato de = 4
 PERCENTIL 25

k∗n 25∗180
P25= = =45 posicion
100 100

Corresponde a 3 personas
del hogar

MEDIDAS DE ASIMETRIA: 1.56, observamos que el coeficiente de

asimetría es > mayor que 0 cero, lo cual nos indica que la curva de
asimetría es positiva esto quiere decir que la mayoría del número de
personas en el hogar por estudiante se encuentra hacia la izquierda del
promedio, es decir son menores a 4.41 personas en el hogar por cada
estudiante.

CURTOSIS: 4.82, nos indica como se concentran los datos en relación

a la media, para nuestro caso la curtosis es de 4.82 indicando que los
datos se distribuyen de una forma Leptocúrtica es decir que existe una
gran concentración de valores el rededor del promedio.

c. Medidas de Dispersión. Para la variable cuantitativa discreta

elegida calcular: Rango, varianza, desviación típica o estándar,
coeficiente de variación, posteriormente interpretar los resultados,
sacar conclusiones de los parámetros hallados y asociarlos con la
problemática: Identificación de los principales factores que
 influyen en los resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes
de Instituciones públicas y privadas de Colombia”

VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA

RANGO, VARIANZA, DESVIACIÓN TÍPICA O ESTÁNDAR,

COEFICIENTE DE VARIACIÓN

El rango del numero de personas en el hogar de cada estudiante que

presento la prueba saber 11.
La varianza es de 0,97. Y la desviación típica es 0.98. y el coeficiente de
variación es de 0.22.
El rango se concluye que la mayoría de datos tienden a estar agrupados
cerca de la media es decir que la mayoría de los estudiantes que
presentaron las pruebas saber 11 en noviembre 2019 tiene un hogar
conformado por 4 personas.