1- Realiza la lectura y revisión del material sobre Enseñar en tiempos de Covid y luego completa la siguiente plantilla.

Cada
actividad la debes elegir tomando en cuenta el entorno donde se ubican cada uno de los estudiantes.

Actividades sugeridas para los Actividades sugeridas para los Actividades sugeridas para los Actividades sugeridas para los
directivos. docentes estudiantes padres

1. Establecer las estrategias 1. Coordinar la modalidad 1. Sugerir un sistema de 1. Verificar la participación

de colaboración entre de enseñanza con sus comunicación efectivo de sus hijos en las
docentes y equipo de alumnos acorde a los medios que actividades sincrónicas
gestión 2. Definir un sistema de tiene a su alcance 2. Colaborar con las
2. Identificar necesidades comunicación efectivo 2. Integrarse a las actividades asignadas a
particulares del centro a con sus estudiantes actividades sincrónicas y sus hijos en la modalidad
fin de hacer más eficiente 3. Motivar la integración de asincrónicas del grado asincrónica
el proceso los alumnos a las tutorías
3. Realizar reuniones y actividades de
periódicas a fin de enseñanza
monitorear los resultados
obtenidos por los
docentes
2- Tomando en cuenta el entorno de su escuela, elija una modalidad o si dispone de más posibilidades realiza un plan de aplicación
para el inicio de año escolar. Debe responder a las siguientes preguntas como *¿Usará plataformas en Internet?, ¿Radio? ¿TV?

Modalidad ¿Cómo lo hará? ¿Con qué lo hará? ¿Quiénes se Formas y herramientas

involucran? de seguimiento.

1. Sincrónica Por medio a plataformas Con los recursos Docentes Las formas de
2. Asincrónica de internet y televisión tecnológicos disponibles y Alumnos seguimiento incluyen la
el uso de las Tics Padres revisión de las
asignaciones, por medio a
los instrumentos
tecnológicos disponibles.
Esto implica abrir canales
de comunicación con los
padres para que estos
contribuyan a la
integración de los
alumnos a las actividades
y al cumplimiento de las
asignaciones en cada
modalidad de trabajo.

Como herramientas de
seguimiento utilizaremos
diferentes Tics (uso de
laptops e internet para
verificar el cumplimiento
de las asignaciones)
3- En función de las nuevas modalidades que se sugieren cuál sería el rol de:

Actores Roles de cara a la situación actual

Docente Facilitador, guía y tutor del proceso de enseñanza-aprendizaje; resuelve dudas y atiende las necesidades
individuales de los alumnos.

Coordinador pedagógico Enlace entre el equipo de gestión y los docentes a fin de canalizar las necesidades académicas particulares de
cada grupo

Director Coordinador y gestor de los procesos del centro a nivel académico y administrativo

Psicólogos Guías y orientadores de las necesidades especiales dentro de esta nueva realidad. Su rol se convierte en el de
orientadores un mediador en el proceso de adaptación de los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje a esta nueva
realidad.

Coordinadores de red Enlace entre los diferentes actores del proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de esta nueva realidad.

Dinamizadores TIC Motivadores y orientadores en el uso de las tics

Padres, madres y Soporte y apoyo para los alumnos en este proceso y colaboradores de los docentes para asegurar la eficiencia
tutores del proceso de enseñanza-aprendizaje

Técnicos Distritales Enlace entre el centro educativo, los docentes y el distrito educativo a fin de canalizar las necesidades
académicas y administrativas particulares de cada centro educativo

Técnicos Regionales Enlace entre los distritos educativos y la regional a fin de canalizar las necesidades académicas y
administrativas particulares de cada distrito educativo

Coordinadores TIC Gestión de las tics y enlace para comunicar y presentar soluciones ante cualquier necesidad o dificultad con el
uso de las tics por parte de los actores del proceso educativo.

4- Indique ¿cómo? el centro educativo realizará la inducción y las formas de comunicación que sostendrá con los padres.
Nuestro centro educativo realizará un video de bienvenida e inducción al nuevo año y a la nueva modalidad educativa el cual será colocado en
el canal de YouTube del centro, en la página de Facebook y la cuenta oficial de Instagram. Los padres se mantendrán informados por medio a
los grupos de wasap de cada curso especial para padres y siguiendo las redes sociales del centro en Facebook e Instagram, donde se
publicarán las informaciones relevantes y las novedades. El equipo de gestión cuenta además para los padres que no poseen acceso a redes
sociales un teléfono fijo al cual en horario de oficina los padres pueden comunicarse.