20/11/2020 COMUNICACIÓN – PROF. ROXANA E.

PARI CUTIPA

Experiencia de Aprendizaje: Mi proyecto.

Semana 32: Escribimos una reseña de nuestros pasatiempos para nuestro
diario.
PROPÓSITO: Planificar y textualizar la reseña de un pasatiempo que realizamos durante el periodo de
distanciamiento social. (día 1)
COMPETENCIAS  Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

RECORDAMOS LA SIGUIENTE SITUACIÓN:

Los pasatiempos son actividades que nos sirven para entretenernos y hacer uso creativo de nuestro
tiempo libre y, además, nos brindan bienestar y permiten desarrollar nuestras potencialidades.
Consideramos este tiempo libre como un tiempo propio, que podemos usar de manera creativa y en el
cual realizamos actividades que nos representan y que son elegidas por
cada uno de nosotros porque nos dan bienestar.
Respecto de este tiempo libre, ¿qué actividades solías realizar antes de la
pandemia?, ¿qué actividades realizas ahora? Puede ser que extrañes
realizar algunas actividades que te gustaban mucho, pero también es
posible que hayas conocido nuevas actividades que te permiten disfrutar
de tu tiempo libre, tienen un sentido muy importante y valioso para ti,
pues te identifican y, además, permiten tu crecimiento personal, y es que
también te ayudan a definir tu identidad y construir tu autonomía. Sin
embargo, el uso del tiempo libre cambió con la llegada del COVID-19. En
ese sentido, te invitamos a reflexionar en torno a cómo usas tu tiempo libre en la actualidad, a partir de
las siguientes preguntas:
¿Qué actividades realizas en tu tiempo libre, a modo de pasatiempo? ¿Sientes que a través de ellas
puedes expresar tus sentimientos, emociones y potencialidades y lograr tu bienestar emocional?
Para dar respuesta a estas preguntas, a lo largo de esta semana y la siguiente, elaborarás reseñas
personales de tus pasatiempos y las publicarás en tu diario de pasatiempos.

Piensa en tu pasatiempo favorito, recuerda cómo sueles realizarlo y qué sientes al

llevarlo a cabo. Una vez que lo hayas recordado, pregúntate: ¿qué representa este
pasatiempo para mí?, ¿a través de este pasatiempo puedo lograr mi bienestar social,
emocional y/o físico?

Esta reflexión te permitirá

definir uno de los
pasatiempos favoritos que
realizas durante estos días
de distanciamiento social.
Puede ser el pasatiempo
al que más tiempo le
dedicas, el más nuevo, el
que más bienestar te
genera. Recuerda que tus
pasatiempos los eliges tú,
no son impuestos por otras
personas. Entonces, aquel
que elijas será con el que
más te identifiques.

2do de secundaria
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PLANIFICAMOS NUESTRA RESEÑA DE PASATIEMPOS:

Como recuerdas, planificar tu texto es muy importante porque te permite anticipar su forma y contenido y,
así, tomar decisiones previas que te permitirán plantear todo el proceso para escribirlo. Al hacerlo, es
importante que puedas establecer la situación comunicativa: el propósito, destinatario, el registro, el tipo
de texto y las fuentes de información que usarás.

Preguntas orientadoras Ideas para mi texto

1. ¿Cuál es el propósito de mi Para expresar mis aprendizajes y los beneficios que obtengo al
reseña? realizar una actividad en mi tiempo libre.
2. ¿Cuál es la temática que estoy Descripción y logros de mi pasatiempo…
abordando?
3. ¿Qué pasatiempo describiré en mi
reseña?
4. ¿Qué estructura y extensión tendrá
mi reseña?
5. ¿Quiénes serán los destinatarios de
mi reseña?
6. ¿Quiénes serán los destinatarios de
mi reseña?
7. ¿qué registro será más adecuado Formal y sencillo
para mi reseña?

ESCRIBIMOS LA VERSIÓN PRELIMINAR DE NUESTRA RESEÑA DE PASATIEMPOS:

Una vez que has realizado tu planificación, es momento de empezar con la “textualización”. Recuerda que
al “textualizar” estás convirtiendo en palabras, frases y oraciones las ideas que vas a plasmar en tu texto.
Además, debes tener en cuenta los recursos que usarás, el vocabulario que emplearás y tener
coherencia y cohesión al presentar tus ideas.

ORGANIZO LAS IDEAS DE MI RESEÑA PERSONAL

2do de secundaria
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Manejar bicicleta es mi pasión

INTRODUCCIÓN
Presenta la tesis u El actual distanciamiento social me ha permitido
opinión sobre el realizar múltiples actividades que antes no
pasatiempo elegido. realizaba. Una de ellas es ……………………………..………
………………..………………..………………..………………..
………………..………………..……………….Considero que
esta actividad …………………………….………………..
………………
………………………………………………………………………………

DESARROLLO Lo realizo ………………..………………..………………..………………..………………..………………….

Describe su …..……..………………..………………..………………..………………..………………..………………..
pasatiempo y lo ……….………………..………………..………………..………………..………………..………………..
comenta …………………………………..………………..………………..………………..………………..………………..
críticamente. …………………………………..………………..………………..………………..………………..
……………….Por ejemplo, ………………..………………..………………..………………..………………..
………………..………………..………………..……………..………………..………………..………………..
CIERRE ………………..…………………..
Refuerza las ideas
que deseas Finalmente, puedo decir que gracias a este pasatiempo …………………………………..
transmitir. ………………..………………..………………..………………..………………..………………..………………..
………………..………………..………………..………………..……..………….…..………………..
………………..………………..………………………………………………………………….

Experiencia de Aprendizaje: Mi proyecto.

Semana 32: Escribimos una reseña de nuestros pasatiempos para nuestro
diario.
PROPÓSITO: Revisamos nuestra reseña, escribimos la versión final y la publicamos en nuestro diario de
pasatiempos. (día 2)
COMPETENCIAS  Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

REVISAMOS NUESTRA RESEÑA DE PASATIEMPOS

2do de secundaria
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Ahora, para revisar nuestro texto, te proponemos lo siguiente:

 Extrae de tu portafolio la versión preliminar de tu reseña, elaborada en la actividad anterior.
 Lee tu reseña y marca con una “x” en la columna “sí” o “no” de la lista de cotejo de acuerdo a lo
que has redactado. Trata de hacer esta revisión de manera muy minuciosa y honesta contigo
misma/o, pues te ayudará a realizar la siguiente parte de esta actividad. Escribe los comentarios
que consideres necesarios en cada criterio.
 ¿Recuerdas que la actividad anterior te propusimos compartir tu reseña con tus familiares y/o
compañeras/os? Aquí es la oportunidad de tomar en cuenta sus comentarios. Te ayudarán a
culminar con tu revisión. También puedes revisar este criterio a partir de tu lectura personal del
texto que has escrito.
ESCRIBIMOS LA VERSIÓN FINAL DE NUESTRA RESEÑA

(PLATAFORMA)

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